총 5,113개
-
로스만의 지역사회복지실천모델 적용 사례 및 방안2025.05.151. 로스만의 지역사회복지실천모델 로스만의 지역사회복지실천모델은 사회체계이론을 바탕으로 한 생태체계론적 관점을 적용하여, 개인, 가족, 집단, 조직, 지역사회 수준에서의 변화와 상호작용을 강조하는 모델이다. 이 모델은 미시적, 중간수준, 거시적, 통합적 접근법을 포함하며, 특히 집단 간의 관계 개선 및 변화에 초점을 맞추고 있다. 또한 클라이언트와의 관계뿐만 아니라 외부 환경과의 상호작용에도 관심을 기울인다. 2. 로스만 모델의 실천 단계 로스만 모델의 주요 실천 단계는 사회계획 및 정책 수립, 서비스 전달체계 구축, 자원동원 및 ...2025.05.15
-
방송통신대학교(방통대) 머신러닝 과목 출석수업과제물 리포트2025.01.241. 머신러닝의 일반적 처리 과정 머신러닝의 일반적인 처리 과정은 학습과 추론으로 구성됩니다. 학습 단계에서는 데이터 전처리, 특징 추출, 학습 진행, 결정 함수 생성 등의 과정을 거치고, 추론 단계에서는 테스트 데이터 전처리, 특징 추출, 추론 진행, 처리 결과 획득 등의 과정을 거칩니다. 2. 머신러닝의 4가지 주제 머신러닝의 4가지 주요 주제는 분류, 회귀, 군집화, 특징 추출입니다. 분류는 입력을 미리 정의된 이산적인 출력으로 매핑하는 문제이고, 회귀는 입력을 연속적인 실수 값으로 매핑하는 문제입니다. 군집화는 데이터를 교집...2025.01.24
-
심리사회모델의 각 발달단계와 그 세부의 특징2025.05.051. 심리사회모델의 개요 심리사회모델은 인간의 발달이 생물학, 심리학, 사회학적인 영향을 받는다는 것을 강조하며, 인간의 발달을 다섯 단계로 구분한다. 이 모델은 학습 이론과 심리 분석 이론에서 유래했으며, 사회학, 문화학, 신경과학 등 다양한 분야에서도 이용되고 있다. 이 모델은 사회문화적으로 정의된 직관적인 발달 단계에 초점을 두며, 특히 어린이들의 발달 단계와 인간관계를 중요하게 생각한다. 2. 심리사회모델의 각 발달단계와 세부 특징 심리사회모델은 인간의 발달을 다섯 단계로 나누어 각 단계에서의 인간의 특성을 강조한다. 출생-...2025.05.05
-
사회복지실천 심리사회모델 적용2025.05.011. 심리사회모델의 이론적 배경 심리사회적 실천모델은 문제의 원인을 인간의 본능적 충동과 과거의 경험으로 보는 단선적 관점이 아닌 사회적 환경과의 상호작용에서 파악하려는 모델이다. 1930년대 초 Mary Richmond의 진단주의적 개별사회사업에서 기초되었으며, 1937년 Golden Hamilton에 의해 체계화되었다. 이 모델은 개인의 심리적 특성뿐만 아니라 신체 생리적인 현상과 사회적인 환경까지 고려하는 상황 속의 인간(person in situation) 관점이라는 사회복지의 고유한 관점을 발전시켰다. 2. 심리사회모델의 ...2025.05.01
-
반두라의 관찰학습 4단계와 실제 적용2025.11.161. 관찰학습의 개념 반두라의 사회학습이론에서 관찰학습은 직접적인 보상이나 벌의 결과를 통해서만이 아니라 다른 사람의 행동과 그 결과를 관찰하는 것으로도 학습이 이루어진다는 개념입니다. 이는 행동주의 학습이론과 달리 인간의 내면에서 일어나는 인지과정을 중시하며, 모방학습뿐 아니라 모방하지 않는 학습까지 포함합니다. 관찰학습을 통해 형성된 정보는 자기 효율성의 강화를 통해 필요성이 있을 때 행동으로 옮겨집니다. 2. 관찰학습의 4단계 관찰에서 행동에 이르기까지는 주의집중, 유지, 행동재연, 동기화의 4가지 단계가 필요합니다. 주의집중...2025.11.16
-
과제중심모델의 개념, 개입과정, 계약서에 대한 내용2025.04.291. 과제중심모델 과제중심 모델은 1970년대 미국 뉴욕에서 라이드와 엡스타인이 발전시킨 사회복지실천의 한 모델로, 이 접근 방법은 시간이 정해져있는 과제를 수행해야 할 특정한 과업을 선택하게 한다는 점을 강조한다. 문제를 가진 개인이나 가족을 돕는 데 있어서는 종래와 같이 긴 개입기간을 요구하는 심리 사회적 실천방법에 비해 단기간의 심리, 사회적 접근이 보다 효율적이라는 것을 발견하고 체계적이고 종합적이며 효과적인 단기치료 모델로서 과제중심 모델을 개발하게 되었던 것이다. 2. 과제중심모델의 개입 과제중심모델의 특징은 문제해결과정...2025.04.29
-
반두라의 사회학습이론과 모델링2025.12.161. 반두라의 사회학습이론 반두라의 사회학습이론은 행동주의 학습이론과 인지학습이론을 결합한 행동발달이론입니다. 이 이론은 인간의 학습이 외부 자극뿐만 아니라 내부의 인지적 요인이 함께 작용하여 이루어진다고 봅니다. 행동주의 이론의 문제점을 지적하며, 인간행동이 사회적 관계를 통해 형성되고 변화한다고 주장합니다. 반두라는 행동, 인간, 환경이 상호작용한다는 상호결정론을 제시했으며, 보보인형실험을 통해 관찰학습과 모델링의 중요성을 입증했습니다. 2. 관찰학습의 4단계 과정 관찰학습은 주의과정, 파지과정, 재현과정, 동기과정의 4단계로 ...2025.12.16
-
관찰학습의 4단계와 실생활 적용 사례2025.12.101. 관찰학습의 개념 관찰학습은 모델이 되는 사람이나 사물을 관찰함으로써 일어나는 학습 과정이다. 직접 체험을 통한 시행착오와 달리, 주위 환경을 폭넓게 활용하여 타인의 행동을 지켜보고 그 결과를 확인함으로써 학습이 이루어진다. 단순한 모방과는 다르며, 학습자가 왜 그러한 행동이 필요한지를 이해하고 자신의 조건에 맞추어 적용하는 능동적 과정이다. 밴두라의 이론에 따르면 관찰학습은 사람들의 행동 변화를 이끄는 핵심 과정 중 하나이다. 2. 관찰학습의 4단계 밴두라가 제시한 관찰학습의 4단계는 주의집중, 파지, 재생, 동기이다. 주의집...2025.12.10
-
반두라의 관찰학습 이론과 실제 사례 분석2025.12.111. 관찰학습(Observational Learning)과 모델링 반두라의 사회적 인지 이론에서 제시한 관찰학습은 다른 사람의 행동을 관찰하여 모방함으로써 새로운 행동을 습득하는 학습 과정입니다. 모델링은 관찰자가 모델의 행동에 주의를 기울이고, 관찰한 행동을 기억하며, 이를 실제로 재현하고, 강화를 통해 동기화되는 네 단계로 이루어집니다. 실물 모델인 부모, 교사, 친구 등은 학습자의 관심을 끌 수 있는 효과적인 모델이 되며, 모델링은 학습장애, 정신지체 등 다양한 치료 상황에서 중요한 역할을 합니다. 2. 관찰학습의 네 단계 과...2025.12.11
-
코칭리더십의 개념과 중요성, GROW 모델 기반 코칭프로세스 및 장단점2025.01.241. 코칭리더십의 개념 코칭리더십은 리더와 구성원 간의 수평적인 관계를 바탕으로 리더가 코칭을 활용하여 구성원 개인의 잠재능력을 개발하고 극대화시키기 위해 동기부여 및 지원하는 리더십을 의미한다. 코칭리더십은 구성원 스스로 문제를 해결하고 성장할 수 있도록 돕는 리더의 역할을 강조한다. 2. 코칭리더십의 중요성 코칭리더십은 전통적 수직적 리더십에서 수평적 리더십으로의 변화를 이끌고 있다. 리더와 구성원 간의 의사소통을 통해 구성원이 자신의 역량을 개발하고 잠재력을 발휘할 수 있도록 돕는 것이 코칭리더십의 핵심이다. 급변하는 경영환경...2025.01.24
3 / 512
