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우리나라의 영리조직을 포함한 다양한 사회복지조직이 만들어지는 사회복지환경 변화에 따른 사회복지행정가2025.01.201. 사회복지행정가의 기본요소 사회복지행정가는 사회복지와 관련된 전문적 지식, 기술에 전문적 태도를 유지해야 하지만 이 외에도 다양한 역할과 관리활동을 위한 필요한 기본적 요소들을 갖출 수 있어야 한다. 이에는 수용과 관심, 창의성과 민주성, 신뢰와 인정, 기획과 조직화, 의사결정과 의사전달 등이 포함된다. 2. 사회복지행정가의 변화 방향 사회복지행정은 여러 변화가 이루어졌는데, 특히 신자유주의의 영향으로 기관 간 경쟁심 강화, 민영화 가속화, 공공-비영리-영리 구분 모호화, 마케팅 강조, 기업경영기법 도입, 서비스 질 중시, 결과...2025.01.20
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직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징 22025.05.061. 직업 목적 한국어 교육 직업 목적 한국어 교육은 학습자에게 비즈니스, 의료, 숙박업, 관광 등 다양한 직업 분야에서 효과적으로 의사소통하는 방법을 가르치는 데 중점을 둡니다. 교육 내용은 학업보다 과제 지향적이고 실용적이며, 관련 어휘, 구문 및 표현을 배우고 특정 직업 상황에서 의사소통 규범과 문화적 뉘앙스를 이해하는 것을 포함합니다. 교육 방법은 롤 플레잉, 시뮬레이션 및 사례 연구와 같은 실제 상황에서의 실습 경험을 제공하여 학습자가 실제 상황에서 배운 언어 기술을 적용할 수 있도록 합니다. 2. 학문 목적 한국어 교육 ...2025.05.06
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직무중심 접근방식과 사람중심 접근방식의 정의와 차이점에 대해서 비교2025.04.301. 직무중심 접근방식 직무중심 접근방식은 '직무'라는 기초에 의해 직무수행에 필요한 역량 또는 역량수준을 도출하고, 해당 직무를 가장 잘 수행할 수 있는 사람을 채용하거나 선발하는 특징이 있다. 직무분석을 통해 인사관리 효율성을 도모하고 경영이윤 창출과 공동이해를 달성하고자 한다. 2. 사람중심 접근방식 사람중심 접근방식은 특정 직무를 성공적으로 수행하기 위해 필요한 지식, 기술, 능력 등을 기술하는 직무분석 방식이다. 사람을 중심으로 하는 기준을 두고 있지만, 사람을 도구로 본다는 전제가 있어 성과가 나지 않는 사람이 필요성이 ...2025.04.30
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미구와 황금도깨비상의 특징 비교2025.05.131. 미구와 황금도깨비상의 수상작 비교 1992년부터 2006년까지 미구와 황금도깨비상의 수상작을 비교하였다. 두 상은 문화적, 지리적 차이로 인해 항상 유사한 작품을 선정하지는 않았지만, 아동문학의 가치를 높이고 확장시키는 데 중점을 두었다는 공통점이 있다. 특히 판타지적 요소, 일상의 가치 다룸, 타인과의 교감, 현실을 다각도에서 바라보는 등의 특징을 보였다. 2. 미구와 황금도깨비상의 유사점 두 상은 아동문학의 가치를 높이고 확장시키는 데 중점을 두었다는 점에서 유사하다. 또한 판타지적 요소, 일상의 가치 다룸, 타인과의 교감...2025.05.13
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자신에게 가장 잘 어울리는 상담이론과 그 이유에 대해서 두 가지 이상을 들어 기술하시오2025.01.171. 인본주의 상담이론 인본주의 상담이론은 인간의 자아실현과 잠재력 개발을 중시한다. 이 이론은 상담자가 내담자의 경험과 감정을 존중하며, 내담자가 스스로 문제를 해결할 수 있도록 돕는 데 중점을 둔다. 나에게 인본주의 상담이론이 잘 어울리는 이유는 자기 이해와 성장, 공감과 존중이다. 인본주의 상담이론은 내담자가 자신의 감정과 경험을 탐색하고, 이를 통해 자기 성장을 이루도록 돕는다. 또한 상담자가 내담자의 감정을 공감하고, 무조건적인 긍정적 존중을 제공함으로써 신뢰 관계를 형성하는 데 중점을 둔다. 2. 인지행동 상담이론 인지행...2025.01.17
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프랑스의 교육2025.05.131. 프랑스의 유치원 프랑스의 유치원은 주로 3세 이상 6세 미만의 아동을 대상으로 하며, 무상 교육이 제공됩니다. 식사비와 간식비도 지원되며, 대부분 공립 유치원입니다. 2. 프랑스의 초등학교 프랑스의 초등학교는 6세부터 10세까지의 아동이 5년간 취학합니다. 초등학교의 근본 목표는 중학교 교육에 필요한 기초지식을 길러주고 스스로 사고하는 방법과 자유의 의미를 알게 하는 것입니다. 초등학교는 의무 교육이며 공립 학교는 무상 교육이 제공됩니다. 3. 프랑스의 중학교 프랑스의 중학교는 11세부터 14세까지의 학생들이 4년간 다닙니다....2025.05.13
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0-2세 표준보육과정에서 평가의 의미와 중점을 두어야 하는 내용2025.05.101. 표준보육과정 평가의 의미 표준보육과정에서의 평가는 어린이집에서 영유아를 중심으로 놀이가 활발히 이루어지는 보육과정의 운영을 되돌아보고 개선해 나가는 과정입니다. 이는 표준보육과정이 어린이집에서 영유아와 놀이 중심의 보육을 제공하는 데 도움이 되고자 평가를 간소화하고 각 어린이집이 자율적으로 평가를 실시할 수 있도록 돕기 위한 목적을 가지고 있습니다. 2. 평가의 중점 평가는 다음과 같은 항목에 중점을 두고 실시됩니다. ① 표준보육과정 운영의 질을 진단하고 개선하기 위해 평가가 계획되고 실시됩니다. ② 영유아의 특성 및 변화 정...2025.05.10
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리더십과 관리의 비교 및 설명2025.05.141. 리더와 관리자의 특징 리더와 관리자는 모두 목표와 행동 방향을 설정하고 실천한다는 공통점이 있지만, 리더는 인간에 더 초점을 맞추고 동기부여와 자극을 통해 구성원을 관리하며 혁신과 창조의 가치관을 가지고 미래지향적인 사고를 하는 반면, 관리자는 제도와 규칙에 더 초점을 맞추고 통제와 명령, 지휘로 관리하며 과거 지향적이고 단기적인 사고를 한다. 2. 리더십과 관리의 기능 비교 리더의 비전은 조직의 미래에 대한 윤곽을 제시하고 구성원이 공유할 수 있는 정신적 틀을 제공하지만, 관리자는 구성원의 목표 설정과 측정, 달성에 중점을 ...2025.05.14
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문법번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대한 설명2025.01.141. 문법번역식 교수법 문법번역식 교수법은 전통적이며 구조주의 언어학 이론을 기반으로 하고 있습니다. 이 교수법은 주로 번역을 통한 학습을 강조하며, 문법 규칙을 중시하고 언어를 구조화된 형태로 학습하도록 유도합니다. 그러나 이러한 접근은 언어를 단순히 규칙의 나열로 이해하는 데 한계가 있을 수 있으며, 학습자들이 언어를 실제로 의미적으로 이해하기 어려울 수 있습니다. 2. 청화식 교수법 청화식 교수법은 언어 학습에서 듣기와 말하기의 중요성을 강조하는 교수법입니다. 이 교수법은 의사소통 언어학 이론에 영향을 받아 학습자들이 언어를 ...2025.01.14
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학문 목적 한국어 교재와 직업 목적 한국어 교재의 차이2025.04.251. 학문 목적 한국어 교재 학문 목적 한국어 교재는 유학생들이 대학 수업을 듣기 위해 필요한 한국어 능력을 기르는 것을 목적으로 합니다. 이 교재에는 기초적인 생활 한국어와 대학 생활 및 강의 수강에 필요한 한국어, 그리고 전문적인 주제와 관련된 보고서 작성이나 토론 등의 내용이 포함됩니다. 주제 구성에 있어서도 인문, 과학/기술/의료, 자연/환경 등 학문적 주제가 많이 다뤄지며, 설명적 텍스트 유형이 주로 사용됩니다. 2. 직업 목적 한국어 교재 직업 목적 한국어 교재는 특정 직업을 위해 한국어를 배워야 하는 상황을 대상으로 합...2025.04.25
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