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(학교사회복지론) 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오2025.01.241. 학교사회복지의 필요성 학교사회복지의 필요성은 가정적, 학교 및 교육적, 사회·환경적 차원에서 설명할 수 있다. 가정의 변화(고령화, 낮은 출산율, 이혼율 증가, 한부모가정 증가, 조손가정 증가, 맞벌이 가정 증가, 다문화가정 증가 등)로 인해 교육에 많은 영향을 미치고 있다. 또한 모든 학생의 대학 진학에 대한 인식 문제, 교육 불평등 심화, 신자유주의 경쟁 학교 환경, 학생 문제(성, 약물, 물질주의 등) 등으로 인해 교육과 복지의 접목이 필요한 시기이다. 2. 학교사회복지의 목적 학교사회복지의 목적은 첫째, 학교교육의 목적...2025.01.24
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아동복지실천의 의의와 기본원칙, 개별 아동복지 실천과정 및 사례 분석2025.01.021. 아동복지실천의 의의와 기본원칙 아동복지실천은 어린이들의 건강하고 안전한 성장을 보장하기 위해 필수적인 역할을 수행합니다. 이를 위해서는 아동복지실천의 의의와 기본원칙을 철저히 준수해야 합니다. 아동복지실천의 의의는 어린이들의 권리와 이익을 보호하고, 건강한 성장 환경을 조성하는 것입니다. 기본원칙으로는 인권, 평등, 참여, 개인화, 안전 등이 있습니다. 이를 통해 아동들의 신체적, 정서적, 지적, 사회적 발달을 고려한 종합적인 접근이 필요합니다. 2. 개별 아동복지 실천과정 아동복지 실천과정은 아동을 보호하고 지원하는 과정으로...2025.01.02
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계명대학교 동산병원의 계층화 분석, 미션, 비전2025.01.071. 계명대학교 동산병원의 미션과 비전 계명대학교 동산병원의 미션은 기독교정신에 따른 전인적 치유를 통해 인류행복에 기여하고 의료발전을 선도하는 것이다. 비전은 메디컬 프런티어 정신을 바탕으로 진료, 교육, 연구의 미래를 선도하는 병원이 되는 것이다. 핵심가치로는 소명의식, 도전정신, 생명존중, 탁월함을 제시하고 있다. 2. 계명대학교 동산병원 간호부서의 미션과 비전 계명대학교 동산병원 간호부서의 미션은 그리스도의 사랑으로 고품격 전인간호를 실천하여 고객의 건강과 행복에 기여하는 것이다. 비전으로는 표준과 원칙에 충실한 간호실무 수...2025.01.07
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청소년의 임파워먼트 접근 방법2025.05.041. 임파워먼트의 정의 임파워먼트는 사회적 차별 또는 개인적 문제로 인해 인간으로서 기본적인 권리를 박탈당한 상태에 놓인 개인 또는 집단이 다시금 권리 및 힘을 보장받을 수 있도록 하는 것이다. 사회복지에서 임파워먼트는 클라이언트가 다시금 권한과 힘을 보장받을 수 있도록 원조활동을 하는 의미가 더욱 강하다. 2. 임파워먼트의 특성 임파워먼트의 특성은 다차원적인 관점을 갖고 있다. 개인과 사회환경의 상호작용에 대해 다각도의 접근이 필요하며, 생태학적 관점과 강점 관점의 영향을 받아 개인과 지역사회, 집단의 회복과 발전을 추구한다. 임...2025.05.04
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[정신간호학] 정신간호의 역사와 법 [개념, 정리]2025.05.111. 정신간호의 역사 정신간호의 역사는 계몽주의 시대부터 시작되었다. 프랑스의 필립 피넬은 환자들을 쇠사슬과 수갑에서 해방시켜 자유롭게 해주고 깨끗한 환경과 작업요법, 산책을 제공하는 등 인도주의적 접근을 시도했다. 영국의 윌리엄 듀크도 피넬의 영향으로 요크 수용소를 설립하여 인도주의적으로 대했다. 이러한 노력으로 '어사일럼'이라는 보호시설이 만들어졌다. 이후 정신분석, 정신질환 분류 등 과학적 연구가 발전했고, 향정신성 약물이 개발되면서 정신간호에도 변화가 있었다. 지역사회 정신건강 서비스가 발달하고 탈원화가 이루어졌지만, 여전히...2025.05.11
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간호학의 정의와 역사의 이해2025.05.081. 간호학의 정의 간호학은 건강을 유지하고 병든 사람들이 회복하도록 돕는 데 집중한 의학 분야입니다. 간호사들은 환자의 건강 상태를 평가하고 진단을 돕는 동시에, 적절한 치료 계획을 세우고 이를 실행합니다. 또한, 환자와 가족에게 건강 관리와 병력 관리에 대한 교육을 제공하며, 필요한 경우에는 의료팀과 협력하여 전문적인 의료 서비스를 제공합니다. 2. 간호학의 원칙 간호학의 주요 원칙은 인간 존중, 개별적인 주의, 통합적 접근, 교육, 옹호, 연구 등입니다. 이를 통해 간호사는 환자의 요구와 선호를 고려하고, 맞춤형 간호 계획을 ...2025.05.08
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학교사회사업과 학교사회복지의 용어 이해2025.05.031. 사회사업과 사회복지의 개념 차이 사회사업은 대면적 실천을 전제하는 개념이며, 학교사회사업은 학교에서 이루어지는 대면적 서비스 전반을 의미한다. 반면 사회복지는 미시적 관점에서 거시적 관점까지 확대하여 전반적인 환경 및 상황에 맞는 실천과 정책을 분석하고 제언하는 수준까지 나아간다. 현장에서는 사회사업과 사회복지가 유사한 의미로 혼용되고 있지만, 학계에서는 사회복지 용어의 정체성을 별도로 분류하여 사용해야 한다고 보고 있다. 2. 사회복지에서 'Social'의 의미 사회복지에서 'Social'은 사회 구성원들의 관계와 사회 문제...2025.05.03
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학교상담자의 윤리적 책임과 법적 책무성 이행에 대한 대안2025.05.041. 학교상담자의 역할과 한계 학교상담자는 예방과 반응적 서비스 제공, 학교 및 학생 특성을 고려한 목표 설정, 교과교육 목표 달성을 위한 조력자 역할을 수행합니다. 그러나 높은 학생 대 상담자 비율, 위기 상황 대처의 한계, 미성년자 상담의 특수성 등으로 인해 역할의 한계가 존재합니다. 2. 비밀보장 상담에서 비밀보장은 중요한 윤리적 원칙이지만, 학교상담의 특성상 부모나 교사의 요청으로 인해 딜레마에 빠질 수 있습니다. 이를 해결하기 위해서는 상담 구조화 시 비밀보장의 한계를 명확히 알리고 학생의 동의를 구하는 것이 필요합니다. ...2025.05.04
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유엔아동권리협약의 4대원칙과 권리 및 아동의 놀권리와 학습권에 대한 견해2025.01.191. 유엔아동권리협약 유엔아동권리협약은 1989년에 만들어진 국제인권조약으로, 모든 아동은 같은 권리를 누릴 수 있어야 한다는 내용이 포함되어 있습니다. 협약의 4대 기본원칙은 비차별 원칙, 어린이 의견 존중의 원칙, 생존과 발달의 권리 원칙, 아동 최선의 이익 원칙입니다. 이를 바탕으로 아동의 4대 기본권리인 생존권, 보호권, 발달권, 참여권이 보장됩니다. 2. 아동의 놀권리 아동은 놀면서 성장하고 발달한다고 합니다. 놀 권리는 아동이 충분히 쉬고 놀 수 있는 권리로, 아동에게 신체적, 사회적 발달과 창의력 증진을 위해 매우 중요...2025.01.19
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국제아동권리 협약의 형성 배경과 내용2025.05.051. 국제아동권리협약의 문제점 국제아동권리협약은 1989년 유엔에서 채택된 아동의 권리와 복지 보호를 위한 협약이다. 이는 국가 간 협력을 통해 아동의 인권을 보호하고, 국제적인 문제에 대해 해결책을 제시하는 것을 목적으로 한다. 그러나 국제아동권리협약의 문제점은 국가별로 구현이 되지 않는다는 것이다. 특히 발전도상국에서는 아동 노동, 아동 군복무, 아동 결혼 등의 문제가 여전히 심각하게 존재하고 있다. 또한, 국제아동권리협약은 아동의 권리와 복지 보호를 위한 것이지만, 이를 이행하기 위한 예산이나 제도적 지원이 부족한 경우도 많다...2025.05.05
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