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청소년기의 부적응 행동실태의 영향요인과 사회복지 실천2025.01.211. 청소년기 부적응 행동 유형 및 현황 청소년기 부적응 행동은 그들이 느끼는 갈등이나 문제 의식에서 기인되는 경우가 많다. 청소년들이 상담을 받고자 호소하는 주요 문제를 살펴보면, 대인 관계, 정신 건강, 학업 및 진로, 컴퓨터 및 인터넷과 관련된 수치가 높다는 것을 알 수 있다. 이는 이러한 기제들이 청소년 부적응 행동을 촉발시키는 기제가 될 확률이 높다는 것을 의미한다. 2. 청소년기 부적응 행동 실태의 영향 요인 청소년 부적응 행동의 발생은 개인적, 가정적, 사회적 요인이 복합적으로 작용될 때 나타나게 된다. 청소년 자신의 ...2025.01.21
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학교사회복지론 ) 학교사회복지실천 관점 중 임파워먼트가 청소년의 학교적응에 미치는 영향2025.04.261. 학교사회복지실천 관점 학교 사회복지 실천의 관점에는 생태체계 관점, 임파워먼트 관점, 강점 관점이 있다. 생태체계 관점은 학생과 함께 학생의 주위 환경인 가족, 지역사회, 학교 등을 모두 고려하여 학생의 문제에 개입하게 된다. 임파워먼트 관점은 학생에게 스스로가 주체임을 알려주며 학생이 스스로 자신의 문제를 해결할 수 있도록 도와주고, 학생에게 권한을 주며 어떤 부분에 대해 스스로 선택하고 의사결정을 할 수 있는 능력을 길러주게 된다. 강점 관점은 학생 개인의 강점을 발견하고 이를 학생 스스로 인지하게 하여 어떤 문제에 대해 ...2025.04.26
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청소년기의 부적응 행동실태의 영향요인과 사회복지 실천2025.01.141. 청소년 부적응 행동실태 청소년기는 신체, 정서적 그리고 사회적으로 큰 변화와 도전을 경험하는 시기이므로 이러한 변화에 대응하는 것은 쉽지 않으며, 일부는 부적응적인 행동을 보여 개인적인 문제뿐만 아니라 사회적인 문제로까지 번질 수 있다. 청소년 부적응 문제의 형태와 그 이유는 다양하며, 학업적인 부적응, 사회적 고립, 약물남용, 범죄행동, 성적인 부적응 등 위험한 행동으로 이어질 수 있다. 이러한 부적응 행동들은 청소년 본인의 건강한 성장과 미래에 부정적인 영향을 미칠 수 있으며, 사회 전반에도 문제를 야기할 수 있다. 2. ...2025.01.14
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청소년의 정신 건강과 학교 부적응 문제 해결을 위한 학교 사회복지 사업2025.05.131. 청소년의 정신 건강 문제 오늘날의 학생들은 학업적으로 성공해야 한다는 강한 압박을 받고 있으며, 이는 과도한 입시 스트레스, 불안 등으로 이어져 여러 가지 정서적 어려움을 겪는 경우가 많다. 또한 각종 소셜 미디어와 기술의 발전으로 인한 교류 방식의 변화로 인해 사이버 폭력, 우울증, 사회적 고립 등을 통해 정신 건강에 부정적인 영향을 미치는 경향이 있다는 점도 보고되고 있다. 이와 더불어, 이혼이나 부모의 갈등과 같은 가정의 불안정성 또한 청소년의 정신 건강과 행복에 부정적인 영향을 미치고 있고, 무한 경쟁 사회로 접어들며 ...2025.05.13
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청소년의 지역사회 활동 참여가 자기효능감을 매개로 학교생활 적응에 미치는 영향2025.01.251. 지역사회 활동 참여 지역사회 활동 참여는 청소년이 지역사회 구성원으로서 자발적으로 참여하는 다양한 활동을 의미한다. 이러한 활동에는 봉사활동, 환경보호 활동, 문화 예술 활동, 지역 행사 참여 등이 포함되며, 이는 청소년이 사회의 다양한 면을 경험하고, 사회적 책임감과 협동심을 기르며, 자신의 역량을 시험해 볼 수 있는 기회를 제공한다. 2. 자기효능감 자기효능감은 개인이 자신의 능력을 통해 특정한 상황이나 과제를 성공적으로 수행할 수 있다고 믿는 자신감의 정도를 나타내며, 개인이 경험하는 다양한 상황에서의 성공 경험, 모델링...2025.01.25
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북한 새터민 아동 청소년들의 사회 및 학교 적응을 돕기 위한 통합적 접근 프로그램2025.04.301. 새터민 아동 청소년의 사회 및 학교 적응 북한이탈주민 중 청소년기에 해당하는 탈북청소년은 이주민, 난민, 소수자로서의 중층적 위치를 갖고 있다. 이들은 북한에서의 생활이나 탈북 과정에서 겪은 트라우마, 가정폭력, 주변의 편견, 기초학력 문제 등 다양한 문제를 안고 있어 이들의 복잡한 문제를 해결하기 위해서는 통합적인 접근이 필요하다. 2. 새터민 아동 청소년의 역량 강화 본 프로그램은 새터민 아동 청소년들의 심리정서적, 사회적, 건강 상 문제들을 포함한 역량강화와 건강성 확보를 통한 적응 지원 프로그램을 계획하고 있다. 기초학...2025.04.30
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학교사회복지실천관점 중 임파워먼트가 청소년의 학교적응에 미치는 영향2025.05.161. 학교사회복지실천의 임파워먼트 관점 학교사회복지실천 관점에서 임파워먼트는 학생들이 자신의 능력과 자원을 활용하여 학교 생활에서 긍정적인 변화와 성장을 이루어내는 과정을 의미한다. 이 관점은 학교 내에서 학생들의 주체적인 참여와 자기결정을 촉진하며, 학교사회복지의 목표 중 하나로 학생들의 자기효능감을 향상시키고 학교적응을 개선하는 것을 지향한다. 2. 임파워먼트가 청소년의 학교적응에 미치는 영향 임파워먼트는 청소년들의 자기효능감 증진, 학업 목표 설정, 자기결정력 강화, 공동체 참여와 협력, 긍정적인 학교문화 구축 등에 긍정적인 ...2025.05.16
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청소년상담자의 역할과 학교부적응 청소년 보호 방안2025.05.031. 청소년상담자의 역할 청소년상담자는 청소년들의 신체적, 정서적, 사회적 변화와 혼란을 이해하고 지도해야 합니다. 청소년들은 민감하고 감수성이 풍부하며 지도자에게 도전적이고 반항적일 수 있습니다. 따라서 상담자는 청소년을 보다 구체적이고 과학적으로 이해하고 그들의 욕구를 충족시키며 갈등을 최소화할 수 있는 전문성을 갖추어야 합니다. 이를 위해 청소년 조직행위의 이해, 효과적인 커뮤니케이션 기법 등을 습득해야 합니다. 2. 학교부적응 청소년 보호 방안 학교부적응 청소년을 보호하기 위해서는 먼저 청소년에 대한 인식 전환이 필요합니다....2025.05.03
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가출 청소년을 위한 복지 실천 방안2025.01.171. 가출 청소년의 정의와 특징 가출은 청소년기에 가정에서 부모나 가족과의 유대감이 상실되면서 겪게 되는 주요 원인이다. 가출 청소년들은 가정 문제, 학교 부적응, 비행 경험 등 다양한 문제를 겪고 있으며, 이는 개인에게 심각한 영향을 미칠 수 있다. 2. 가출 청소년의 원인 가출의 주요 원인으로는 가족의 구조적·기능적 결함, 빈곤, 또래 관계 문제, 학교 부적응 등이 있다. 특히 입시 위주의 교육 환경, 교사와의 부정적인 관계, 학교에서의 부적응 등이 청소년들의 가출에 영향을 미칠 수 있다. 3. 가출 청소년을 위한 학교사회복지적...2025.01.17
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가출 청소년의 가정 복귀 의도에 미치는 청소년 쉼터 종사자의 지지 영향2025.05.131. 가출 청소년 가출 청소년들은 가정 환경의 어려움으로 인해 가출을 하게 되며, 이로 인해 범죄와 비행에 노출될 위험이 높다. 청소년 쉼터는 이들을 보호하고 가정으로 복귀시키는 데 중요한 역할을 한다. 특히 쉼터 종사자의 지지가 가출 청소년의 가정 복귀 의도와 적응력 향상에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 2. 청소년 쉼터 종사자의 지지 청소년 쉼터 종사자의 정서적, 평가적, 정보적, 물질적 지지가 가출 청소년의 가정 복귀 의도와 적응력 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 따라서 쉼터 종사자의 처우 개선과 전문성 향...2025.05.13
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