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사이버공간에서의 극단적 팬덤형성의 폐해와 대응법2025.01.171. 사이버공간에서의 집단성 사이버공간에서는 비슷한 관심사와 공감대를 가진 사람들이 모여 커뮤니티, 게임, 소셜미디어 등에서 교류하는 집단이 형성된다. 이러한 집단은 익명성 뒤에 숨어 현실세계와 다른 아바타 또는 페르소나를 보이는 특징이 있다. 이에 따라 네티켓이라는 개념이 등장하였지만, 사이버공간의 익명성으로 인해 과격하거나 비정상적인 행동이 나타나기도 한다. 2. 극단적 팬덤형성의 폐해 사이버공간에서 형성된 집단은 거대한 규모와 높은 친밀감으로 인해 집단사고와 동조 압력이 강하다. 이로 인해 극단적인 팬덤이 형성되어, 연예인의 ...2025.01.17
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A+ 국제법 케이스 스터디 (발표 피피티+자료조사) - 니카라과 vs 미국 군사 개입 분석2025.01.221. 국제법상 비개입 원칙 이 사례에서 법원은 국제관습법상 비개입 원칙이 성립되었다고 판단했습니다. 이 원칙은 모든 국가가 다른 국가의 내정에 직간접적으로 개입하는 것을 금지하며, 국가 주권과 관련된 정치, 경제, 사회, 문화 체계 및 외교 정책 수립에 대한 강제를 허용하지 않습니다. 법원은 이러한 비개입 원칙이 관습국제법으로 인정된다고 판단했습니다. 2. 국제법상 비개입 원칙의 예외 이 사례에서 미국은 니카라과 정부에 대한 개입을 정당화하기 위해 국제법상 비개입 원칙의 예외를 주장했습니다. 그러나 법원은 국제법상 이러한 일반적인 ...2025.01.22
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개인, 가족, 집단 대상 사회복지실천의 특성과 실천기술 비교2025.01.211. 개인 대상 사회복지실천 개인을 대상으로 하는 사회복지실천은 개인의 인격을 존중하며, 전문적 대인관계를 통해 클라이언트의 문제를 분석하고 체계적으로 접근하여 욕구를 충족시키는 것을 목적으로 한다. 주요 특징은 1인 클라이언트 체계, 전문적 관계 형성, 개인의 적응과 변화 도모 등이다. 2. 가족 대상 사회복지실천 가족을 대상으로 하는 사회복지실천은 가족 단위로 서비스를 제공하며, 가족 구성원 간 관계 및 개인의 문제에 개입한다. 일반체계이론을 기반으로 하며, 가족의 강점을 고려하고 가족 내 민주적 과정과 양성평등을 촉진하는 것을...2025.01.21
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청소년 관련 문제 중 가장 심각한 '왕따'에 대한 고찰2025.05.131. 왕따의 개념과 문제점 왕따는 일종의 은어로, '왕따돌림'이라는 단어에서 앞부분만 따서 만들어진 것이다. 왕따의 실행 양상은 일본에서 유래한 '이지메' 현상이다. 왕따의 문제점은 그 후유증의 범위가 넓고 변수가 많다는 점이다. 왕따 피해자들은 정신적, 신체적 후유증에 시달리며 가해자로 돌변하기도 한다. 2. 왕따의 현황과 실태 교육부의 실태 조사에 따르면 언어폭력, 집단따돌림, 사이버 괴롭힘 등 정서적 폭력의 비중이 증가하고 있으며, 특히 초등학생 등 저연령 학생들에게서 그 비중이 증가하는 추세이다. 3. 왕따 문제에 대한 개입...2025.05.13
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아동기와 청소년기 관련 이슈 - 집단따돌림2025.01.201. 집단따돌림의 개념 최근 들어 우리는 왕따, 집단 따돌림, 집단괴롭힘, 심지어는 전따, 은따 등의 신조어들을 자주 접하게 되고 이 문제의 심각성을 다루는 매스컴의 보도도 수시로 접하게 된다. 또한 이 문제는 학교차원을 넘어 심각한 사회문제로 대두되고 있다. 그러나 아쉽게도 이러한 문제들에 대한 명확한 정의가 없기 때문에 이렇게 여러 가지 용어들이 혼용되고 있으며, 이로 인해 교사와 학부모 및 정책 입안자들의 혼란을 초래하고 있는 실정이다. 2. 아동기와 청소년기 관련 이슈 - 집단따돌림 스마트폰에 혼을 뺏긴 듯 눈도 깜빡이지 않...2025.01.20
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학교사회복지론_신문, 정기간행물, 인터넷(유트브 포함), 논문 등(교안 제외)에서 학교사회복지 활동 사례 1개를 찾은 뒤 해당 학교사회복지사의 활동과 역할 그리고 배운 점을 구체적으로 제시하시오.2025.04.291. 학교사회복지 활동 사례 교육청 청소년 상담센터에 집단 따돌림의 피해 학생으로 의뢰된 사례를 대상으로 이루어져 피해 학생은 소극적이고 대인관계 기술이 부족하거나 신체적 조건이 불리하고, 학업능력이 떨어지는 것으로 보인다. 따라서 자기 보호 능력이 있는 경우는 상담을 통해 본인의 장점을 최대한 살리고, 피해 특성을 감소시키려는 본인의 노력과 의지로 해결하도록 한다. 또한 부모나 교사의 상호적 보호 능력이 가능한 경우에는 상담센터와 부모와 교사가 연계해 협조하여 피해 학생에게 도움을 줄 수 있는 방법을 제시한다. 또한 사례관리자는 ...2025.04.29
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클라인언트인 개인, 가족, 집단 대상의 서비스를 제공하는 사회복지사의 실천기술 특성에 대해2025.05.111. 사회복지사의 실천기술 특성 사회복지사가 개인, 가족, 집단을 대상으로 서비스를 제공할 때 각각의 실천기술 특성이 있다. 개인에 대한 실천기술은 개인의 특성과 상황을 고려하여 개별적인 개입이 이루어진다. 가족에 대한 실천기술은 가족 구성원 전체가 참여하여 문제를 해결하는 것이 중요하다. 집단에 대한 실천기술은 집단의 문제가 사회적 문제와 관련되므로 집단 자체에만 초점을 두지 않고 사회적 맥락에서 접근한다. 2. 위기개입 모델의 단계 Golan의 위기개입 모델에는 다음과 같은 단계가 있다. 1) 위험한 사건의 존재: 스트레스를 받...2025.05.11
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청소년복지론 ) 청소년 문제에 대한 사회복지적 개입 방법2025.05.071. 청소년 문제 청소년 문제는 청소년 시기에 겪게 되는 다양한 문제를 말한다. 청소년 시기에 겪을 수 있는 문제에는 가족, 또래 집단, 학교, 사회와 밀접한 연관이 있다. 학업 문제, 교우 문제 등 청소년기에는 여러 가지 문제로 인해 분투하지만, 청소년 개인의 힘으로 해결할 수 없는, 외부의 도움이 필요한 청소년 문제들이 존재한다. 이러한 청소년 문제에는 집단따돌림 문제, 학교폭력 문제, 가출 문제, 약물 오남용 문제 등이 있다. 2. 청소년 문제에 대한 사회복지적 개입 방안 청소년 문제 해결을 위한 사회복지적 접근 방법에서는 여...2025.05.07
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집단따돌림과 학교사회복지사로서 문제 해결 방안2025.05.031. 집단 따돌림 집단 따돌림은 두 사람 이상이 집단을 만들어 특정인을 소외시키며 반복적으로 인격적인 무시나 음해하는 언어적, 신체적 행위를 의미한다. 가해자와 피해자가 또래로 구성되어 있고, 피해자에게 원인이 있다고 여겨지며, 가해자와 피해자의 위치가 순환되는 특성이 있다. 집단 따돌림의 행위에는 모함, 소외 등이 포함된다. 2. 피해자 왕따 피해자는 분노와 놀람을 컨트롤할 수 없어 대인관계 형성과 감정 표현에 어려움을 겪는다. 이로 인해 '이상한 아이'로 여겨져 가해자의 공격을 받게 된다. 피해자는 친밀관계 형성을 위한 행동이 ...2025.05.03
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[사회복지실천기술론] 사회복지실천 현장에서 개입해야할 다양한 집단의 유형에 대해 설명하시오2025.01.281. 사회복지실천의 의미와 목표 사회복지실천은 사회복지를 전문적으로 실천하는 활동을 의미하며, 개인, 집단, 지역사회가 사회적 기능을 수행할 수 있도록 능력증진이나 회복을 돕고 이러한 목표를 달성할 수 있는 사회적 여건을 조성하는 전문적 활동이다. 사회복지실천의 구체적인 목표는 개인의 문제 해결을 위한 역량강화, 행정적 지원, 욕구 해결, 개인과 지역사회 간 상호작용 촉진, 기관 간 협력, 사회·환경 정책에 영향력 행사 등이다. 2. 사회복지실천 현장에서 개입해야할 다양한 집단의 유형 사회복지실천 현장에서 개입해야할 다양한 집단의 ...2025.01.28
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