총 3,316개
-
알코올성 간경변증 케이스 스터디 (Alcoholic cirrosis of liver,with ascites) A+ 받음 /간호진단 7개, 간호과정 3개 -평가까지 다 있어요2025.05.161. 알코올성 간경변증의 병태생리 간이 이미 심각하게 손상되어 돌이킬 수 없는 상태에 이른 경우로, 장기간 지나치게 술을 마시면, 간이 딱딱하게 변하여 간경변으로 진행될 수 있다. 알코올성 간질환은 과도한 음주로 인해 발생한다. 과도한 음주량의 기준은 개인별로 유전적인 특징, 성별에 따라 차이가 있지만 하루 80g 이상의 알코올을 매일 10~20년 정도 섭취하는 경우 알코올성 간염이나 간경변이 발생할 가능성이 높다. 여성에서는 남성에서보다 적은 알코올 섭취량으로도 알코올성 간경변이 발생할 수 있다. 2. 알코올성 간경변증 임상적 특...2025.05.16
-
학생평가의 활용방안에 대해 토론하시오.2025.01.171. 학생평가의 정의 및 목적 학생평가는 학생들의 학업 성취도, 학습 능력, 태도 등을 평가하여 그들의 학습 상태를 파악하고, 교육 과정의 효과성을 측정하는 과정입니다. 학생평가의 주요 목적은 학습 진단, 교육 개선, 학습 동기 부여, 그리고 책임성 확보입니다. 2. 학생평가의 현재 활용 실태 한국의 학생평가 시스템은 정기고사, 수행평가, 수능으로 구분됩니다. 정기고사는 객관적 평가를 제공하지만 학생들의 다양한 능력을 충분히 반영하지 못하고, 수행평가는 학생들의 실질적인 능력을 평가하는 데 유용하지만 평가의 일관성을 유지하기 어려우...2025.01.17
-
진단평가가 필요한 유아의 사례2025.05.011. 문제행동의 개념 유아들의 문제행동은 인지, 정서, 신체, 사회성, 도덕성 등 유아의 전인적 발달이 적절한 발달시기에 적합하지 않을 경우 역기능적으로 나타나는 것을 말한다. 유아들이 연령에 알맞은 규범적 행동을 하지 않고, 부적응적인 행동과 태도를 보이며 정상발달에 손상을 갖는 것이다. 2. 유아 문제행동 평가도구 유아의 문제행동은 진단, 개입, 치료, 교육 등 목적에 따라서 다양하게 분류된다. 영유아 행동문제 평가척도는 아동의 행동문제와 정서문제를 측정할 수 있다. 정서장애나 행동장애를 가진 아동의 치료계획을 고안하기 위한 평...2025.05.01
-
조직개발은 왜 필요하며 조직개발의 발달단계화 조직개발 과정을 설명하시오2025.01.291. 조직개발의 필요성 조직은 단순히 구성원의 집합체가 아니라, 목표를 달성하기 위해 끊임없이 변화하는 환경에 적응해야 하는 유기적인 시스템입니다. 현대 사회는 기술 발전, 글로벌화, 인적 자원의 다양성 증가 등 복잡하고 빠르게 변화하는 환경을 맞이하고 있습니다. 이러한 변화 속에서 조직이 지속적으로 성장하고 발전하기 위해서는 기존의 방식을 고수하기보다는 혁신적이고 체계적인 접근이 필요합니다. 조직개발은 바로 이러한 변화에 대응하기 위한 전략적 과정입니다. 2. 조직개발의 발달 단계 조직개발은 시대의 흐름에 따라 발전해왔으며, 이를...2025.01.29
-
DSM-5의 자폐스펙트럼장애 진단 기준2025.05.101. DSM-5의 자폐스펙트럼장애 분류 DSM-5에서는 자폐스펙트럼장애를 하나의 통합된 진단 범주로 제시하고 있습니다. 이전의 DSM-IV에서 사용되던 다양한 하위 진단 범주들을 통합하여, 사회적 상호작용 결함, 의사소통 어려움, 제한된 반복적인 행동과 관심사라는 주요 증상 영역을 기준으로 자폐스펙트럼장애를 진단합니다. 2. 자폐스펙트럼장애의 주요 진단 기준 DSM-5에서는 자폐스펙트럼장애의 주요 진단 기준으로 사회적 상호작용 결함, 의사소통 어려움, 제한된 반복적인 행동과 관심사를 제시하고 있습니다. 이러한 핵심 증상 영역을 평가...2025.05.10
-
투사검사 중 문장완성검사, 집 나무 사람 그림검사를 본인이 모두2025.04.301. 투사검사 투사적인 심리검사의 종류는 매우 다양하지만 그의 이론적인 가정은 모두 유사하다. 그의 기본 가정은 내담자가 검사자극 자료에서의 반응을 하는 방식에서 그 자신의 성격 일부를 보여진다는 것이다. 대개에서의 검사자료에서의 비교적 비구조적인 자극에 대해 반응을 할 때에 내담자들은 여러가지의 다양한 방식으로 자유스럽게 반응을 할 수 있다. 반응에 있어서 자기의 반응을 어떻게 구성을 하고 조직을 하는가, 자극을 어떻게 지각을 하고 어떤 설명을 부가를 시키는가, 그래서 그와 같은 반응의 양상은 바로 그 개인의 동기과 갈등 및 방어...2025.04.30
-
DDST-2 평가방법 PPT2025.05.051. DDST-2 평가방법 DDST-2 Denver Development Screening Test II는 생후 2개월부터 만 6세 아동의 발달 상태를 평가하는 도구입니다. 평가 목적은 아동의 잠재된 발달 장애를 조기에 발견하고, 또래 아동들과 비교하여 발달이 지연되는 아동을 구별하는 것입니다. 평가 도구는 총 4개 영역(개인-사회성, 미세운동-적응, 언어, 대근육운동)으로 구성되어 있으며, 평가 시 주의사항과 시행 방법, 결과 해석 등이 자세히 설명되어 있습니다. 1. DDST-2 평가방법 DDST-2(Denver Developm...2025.05.05
-
DSM-5의 특징과 DSM-IV와의 차이점2025.05.021. DSM-5의 특징 DSM-5는 정신질환 진단 및 통계 편람 매뉴얼로서, 정신의학적인 진단을 내릴 때 가장 광범위하게 이용되는 서적입니다. DSM-5는 1952년 DSM이 처음 발행된 이후 가장 최근인 2013년 5월에 개정되어 발표된 최신버전입니다. 이전 버전까지의 DSM은 로마자로 표기를 했으나, DSM-5부터는 아라비아 숫자로 표기를 하게 되었습니다. 연구의 진전에 따라 5.1, 5.2 등 개정이 될 것이라는 의미가 내포되어 있습니다. 2. DSM-5와 DSM-IV의 차이점 첫째, DSM-4에서 개정된 DSM-5는 숫자가 ...2025.05.02
-
지체장애 및 건강장애의 진단과 검사2025.01.151. 지체장애아동의 선별 지체장애아동이 지체장애 특수학교 및 특수학급 등의 대상자로 선정되기 위해서는 진단 및 평가를 받게 된다. 먼저 선별(screening)과 의뢰(referral)는 학급에서 의심되는 아동들을 확인하는데 도움이 되는 체크리스트나 평가형식으로 실시되며 교실에서 관찰한 학교기록을 참고로 한다. 선별기준은 손상, 학습상의 문제, 일상생활상의 문제 등 3개 영역으로 구분되며, 선별도구로는 ADL평가도구, MBI, PULSES profile, S-G 검사 등의 체크리스트와 뇌성마비 반사검사, 대근육 운동기능평가, 관절 ...2025.01.15
-
틱 장애 DSM-IV 와 DSM-5 비교 분석과 시사점 탐구2025.05.121. 틱 장애 틱 장애는 무의식적이고 반복적인 움직임이나 발성으로 특징지어지는 정신 의학 분야의 독특한 일련의 도전을 제시한다. DSM(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders)은 진단 기준을 형성하고 임상의의 평가 및 관리를 안내하는 데 중추적인 역할을 해왔다. DSM-IV와 DSM-5의 틱 장애 진단 기준을 비교 분석하여 진단 장애에서 이루어진 발전과 임상 실습에 대한 시사점을 조명한다. 2. DSM-IV 틱 장애 진단 기준 DSM-IV에서 틱 장애는 운동 장애의 넓은 섹션...2025.05.12
3 / 332
