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중세 불교건축2025.01.121. 불교사찰의 번성과 가람구성의 복합성 고려시대는 불교가 왕실에서 서민에 이르기까지 계층을 초월해서 열성적으로 신봉되던 때였다. 특히 왕실과 귀족 지배계층의 불교에 대한 심취는 다른 어느 시대에 볼 수 없는 정도였다. 이에 따라 많은 사찰들이 왕실이나 개인의 기복을 비는 원찰로 화함에 따라 다양한 불교행사가 이루어졌다. 이런 점에서 고려의 불교사원은 종교적인 공간인 동시에 정치적인 기능을 갖고 있었다. 또한 사찰은 주민들의 일상과 밀접하게 존재했고 지방의 문화적, 경제적 구심체 역할을 하였다. 2. 풍수지리설 풍수의 개념은 이미 ...2025.01.12
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결혼 상대자를 선택하는 기준으로 자신이 생각하는 조건2025.05.091. 결혼의 중요성 결혼은 개인의 사회적, 정서적, 경제적 안정을 제공하고, 사랑, 지지, 협력, 책임, 성과 가정 생활 등을 통해 보다 풍부하고 의미 있는 삶을 구축하는 기반이 된다. 결혼은 또한 사회적인 의미와 가치를 가지고 있으며, 가족을 형성하고 다음 세대를 유지하며 사회 질서와 안정을 유지하는데 중요한 역할을 한다. 결혼은 개인의 성장과 발전에도 긍정적인 영향을 미치며, 사랑과 애정의 특별한 관계를 형성하는 것이다. 2. 배우자 선택 이론 배우자 선택 이론은 개인이 자신에게 적합한 결혼 상대자를 선택하는 과정과 그 기준을 ...2025.05.09
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융의 이론의 한계점과 비판점2025.05.011. 융의 이론 칼 융은 1875년 스위스에서 태어나 의사로 활동했으며, 프로이드와 함께 분석 심리학을 발전시킨 중요한 인물이다. 융은 무의식뿐만 아니라 문화적, 종교적, 역사적 영향을 받아 자아, 공동 무의식, 인간의 발전 등의 개념을 연구했다. 융의 이론은 프로이드 이론과 다른 방식으로 무의식을 해석하며, 자아와 대인관계를 중요하게 다룬다. 2. 융의 이론의 한계점 융의 이론은 다음과 같은 한계점이 있다: 1) 스위스 문화와 종교에 편향되어 있어 현재의 문화적 다양성을 고려하지 않음, 2) 무의식의 내부적 동적 구조에 초점을 두...2025.05.01
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19세기 이전의 부모교육에서 각 양육이론의 특징 비교 및 공통점과 차이점 서술2025.01.191. 고대 그리스와 로마의 양육이론 고대 그리스와 로마에서는 양육이 사회의 중요한 책임으로 여겨졌다. 플라톤과 아리스토텔레스는 자녀 교육에 대한 철학적 접근을 제시하였는데, 이들은 교육이 국가의 미래를 좌우한다고 믿었다. 플라톤은 이상적인 국가를 건설하기 위해서는 엄격한 교육과 훈련이 필요하다고 보았으며, 아리스토텔레스는 덕성과 지혜를 중시하는 교육을 강조하였다. 이 시기의 양육이론은 주로 엘리트 계층을 대상으로 하였으며, 부모의 역할은 자녀에게 올바른 가치관과 지식을 전수하는 것이었다. 2. 중세 기독교의 양육이론 중세 시대에는 ...2025.01.19
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외국 유아교육의 역사2025.01.241. 고대 그리스의 유아교육 고대 그리스의 철학자 Platon(B.C. 427~347)과 Aristoteles(B.C. 384~322)는 유아기의 중요성과 유아교육의 목적에 대해 언급하였다. 2. 로마시대의 유아교육 로마시대에는 Quintilianus(A.D. 35~95)가 유아에게 가해지는 체벌에 반대하고 개인의 능력 차이를 고려한 적절한 교육방법을 강조하는 등 고대 유아교육에 대한 철학과 사상이 싹텄다. 3. 중세 유아교육 중세에는 젖먹이 시기만 지나면 작은 성인으로 취급하여 유아기의 개념이 존재하지 않았으므로 소수의 상류층 자...2025.01.24
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해비거스트, 레빈슨, 에릭슨의 발달이론으로 본 나의 발달단계 및 과업과 방송대 공부를 시작한 이유와 바람2025.01.241. 생애발달 이론에 비추어 본 나의 발달단계와 발달과업 현재 만 37세인 나는 해비거스트의 발달이론에 의하면 '성인중기'(30~60세)에 해당하며, 레빈슨의 생애주기론에 의하면 '성인초기 안정기(절정기)'(33~40세)에 해당합니다. 에릭슨의 정체성 발달이론에 의하면 나는 '성인기(중년기)'(35~50세)에 해당합니다. 이 발달단계의 특징과 과업들을 정리하고, 그 중 '자기 자신이 되어 가는 것'과 '생산력'을 가장 중요한 과업으로 선정하고 그 이유를 설명하였습니다. 2. 방송대 공부를 시작한 이유와 이루고 싶은 변화 나는 모태 ...2025.01.24
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스피노자의 사상과 정치철학2025.05.161. 스피노자의 자연주의 스피노자의 철학은 기존의 서양 전통 철학이었던 초자연주의를 부정하며 시작된다. 초자연주의, 즉 초월론은 지성, 의지, 행동을 지닌 인격신을 상정하여 세상을 설명한다. 스피노자의 자연주의는 이 인격신 개념으로 세상을 설명하는 과정에서 간극을 보았다. 인격신의 계획과 목적 사이에는 간극이 있으며, 신을 오히려 불완전하게 만든다. 스피노자에게 신은 곧 자연이며, 그것이 본질이다. 2. 스피노자의 필연성과 자유 스피노자는 자연이 사유의 영역과 물질의 영역이 서로 간섭 없이 평행하게 작동하며 각 영역 속성의 변용인 ...2025.05.16
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코메니우스 교육사상2025.05.071. 코메니우스의 생애 및 활동 코메니우스는 루터파 목사로, 보편교육론과 단선형 학제를 주장하며 교육 방법론의 변화를 꾀했습니다. 그는 모라비아(체코) 교단의 목사로 있으면서 학교에서 아동을 가르치고 저술 활동을 한 교육사상가이자 종교 개혁가 루터의 직계입니다. 코메니우스의 교육사상은 베이컨의 경험주의적 자연관과 스토아적이고 기독교적인 자연관이 결합하여 나타났습니다. 2. 코메니우스의 교육론 토대 코메니우스의 교육론은 객관적 자연주의와 감각주의에 기반합니다. 그는 인간의 지적, 도덕적, 종교적 훈련의 기초를 인간의 생득적인 본성에서...2025.05.07
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고대 이집트 시대 미용 문화의 기원과 학설2025.05.021. 고대 이집트 미용 문화의 기원 고대 이집트의 미용 문화는 당시의 종교적, 영적 신념에 크게 영향을 받았다. 가발과 화장은 죽은 사람을 사후 세계로 여행할 수 있는 신적인 존재로 변화시키는 것을 돕는다고 믿었기 때문에 중요한 역할을 했다. 이 이론은 고대 이집트인들이 신체적 외모를 매우 중요하게 여겼다는 점에서 장점이 있지만, 다른 요소들도 작용했을 가능성이 있다는 것을 인식해야 한다. 2. 고대 이집트 미용 문화의 특징 고대 이집트인들은 강한 햇빛이 드는 기후의 영향으로 머리를 보호하기 위해 남녀 모두 짧게 자르고 가발을 착용...2025.05.02
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법과 현대사회 총정리2025.01.241. 법의 개념 법은 행위의 준칙이며 사회규범의 일종이고 국가 권력에 의해 강행되는 규범이다. 행위는 적극적 행위와 소극적 행위로 나뉘며, 소극적 행위인 부작위의 경우 일부는 처벌 가능하지만 모든 부작위가 처벌 가능한 것은 아니다. 2. 사회규범과 당위법칙 사회규범은 법, 관습, 종교, 도덕으로 나뉘며 이들은 공통적으로 사회과학적 특성을 지닌다. 당위법칙은 사회 구성원이 마땅히 따라야 한다는 법칙으로, 이는 시대나 장소에 따라 변할 수 있고 위반이 가능하다. 3. 법의 이념 법의 이념은 정의의 실현, 법적 안정성, 합목적성, 공공복...2025.01.24
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