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서울여대 일반화학실험2 비누-지방산의 염2025.05.051. 비누 만들기 실험 A에서 콩 식용유에 NaOH 수용액을 넣어 반응시켜 비누를 만들었다. 처음에는 반응이 잘 일어나지 않아 추가로 NaOH 수용액을 더 넣었고, 이후 Ethanol을 넣어 gel화 시켰다. 이 과정에서 지방산 염과 Ethanol의 소수성 및 친수성 부분이 상호작용하여 균일한 반응이 일어나도록 도왔다. 2. 비누의 정제 실험 B에서 비누 수용액에 NaCl 포화수용액을 넣어 비누 결정을 석출시켰다. 이는 극성이 큰 NaCl 수용액이 첨가되어 극성이 작은 비누 분자들이 서로 엉기게 되는 염석현상 때문이다. 정제된 비누...2025.05.05
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사회복지조직의 일반적인 정의와 특징 및 일반조직과의 차이2025.05.061. 사회복지조직의 정의와 특징 사회복지조직은 사회적 문제를 해결하고 사회복지서비스를 제공하는 조직으로, 공공기관, 비영리기관, 민간기업 등이 포함됩니다. 이러한 사회복지조직은 사회적 가치와 목적을 위해 설립되어, 사회적 책임과 사회적 역할을 수행해야 합니다. 사회복지조직은 사회복지서비스를 제공하기 위한 인프라와 인력, 자원을 조직적으로 확보해야 하며, 이윤 추구보다는 사회적 가치와 목적에 충실해야 합니다. 또한 법적 규제와 지원체계가 강화되어 있어, 더 많은 사회적 책임을 갖고 있습니다. 2. 사회복지조직과 일반조직의 차이 사회복...2025.05.06
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성인학습자들의 일반적인 학습의 특성과 신체적, 인지적, 정의적 특성2025.04.271. 사회적 특성 성인학습자들의 나이, 인생주기, 발달단계와 같은 사회적 특성을 설명하고 있다. 나이는 신체적 연령, 생물학적 나이, 심리적 나이, 사회적 나이, 자신이 자각하는 나이 등 다양한 기준으로 평가할 수 있다. 인생주기는 청년기, 중년기, 노년기로 구분되며 각 단계마다 특징적인 발달과업이 있다. 2. 생물학적 특성 성인학습자들의 신체적 외양 변화, 근육골격계통, 심혈관계통, 호흡계통 등 생물학적 특성을 설명하고 있다. 나이가 들수록 신체적 기능이 점진적으로 퇴화되는 것이 일반적인 현상이지만, 개인차가 크다. 3. 인지적 ...2025.04.27
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문해학습자와 일반학습자의 특성 비교 및 문해교수자의 역할2025.01.261. 문해학습자의 특징 문해학습자는 대부분 정규 교육과정을 이수하지 못하거나, 어린 시절부터 문자 교육을 받을 기회가 없었던 경우가 많다. 이들은 성인이 되어서도 읽고 쓰는 능력이 부족하여 일상 생활에서 큰 불편함을 겪는다. 따라서 문해학습자들은 학습 과정에서 읽기와 쓰기와 같은 기초적인 문자 교육을 받게 되며, 그들의 학습 동기는 주로 개인적 자립과 생활 향상을 목표로 한다. 또한 문해학습자는 학습에 대한 두려움과 불안감을 가지고 있을 수 있어, 교수자의 심리적 지지가 중요하다. 2. 일반학습자의 특징 일반학습자는 대부분 정규 교...2025.01.26
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일반기업과 비교하여 병원조직의 특성 및 병원경영의 특징2025.01.261. 병원조직의 구조적 특성 병원조직은 일반기업과 달리 이원화된 조직 구조를 가지고 있다. 병원은 크게 진료조직과 관리조직으로 나뉘며, 각각의 조직이 고유한 기능을 수행한다. 진료조직은 의사, 간호사, 약사 등 의료진으로 구성되어 있으며, 이들은 직접적으로 환자의 진료와 치료를 담당한다. 반면, 관리조직은 병원의 행정적, 재정적 운영을 담당하는 조직으로, 병원의 지속 가능한 경영을 위한 다양한 지원 업무를 수행한다. 2. 병원경영의 특성 병원경영은 일반기업 경영과 달리 높은 공공성과 윤리적 기준을 요구한다. 병원은 환자의 건강과 생...2025.01.26
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사회복지 행정과 일반행정의 차이점과 사회복지 행정의 필요성2025.05.111. 일반행정의 개념과 특성 일반행정은 공공행정 또는 행정으로 불리며 보편적으로 공익목적달성을 위한 공공서비스의 생산, 분배와 관련된 제반 활동과 상호작용, 공공문제해결로 정의된다. 정치권력을 배경으로 공공정책의 구체화 및 형성을 달성하려는 조직의 집단행동이라 할 수 있으며, 대다수가 강제성을 지닌 정치권력을 포함한다. 또한 행정은 관리성과 권력성을 동시에 포함하는 행정조직중심으로 공리를 추구하는 집단행동이라고 할 수 있다. 2. 사회복지행정의 개념과 특성 사회복지행정은 사회복지정책에서 사회복지서비스로 변화시키는 전체적인 활동으로 ...2025.05.11
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지적장애아동의 일반적특성과 언어적 특성, 의사소통 지도방법 및 지원전략2025.05.011. 지적장애 아동이란 발달 초기에 발생하는 뇌 기능의 이상으로 인해, 학습, 사고, 기억, 의사소통 등 인지 능력이 상대적으로 떨어지는 아동을 말합니다. 이는 유전적인 원인, 출생 시 문제, 유해한 환경요인 등 다양한 이유로 발생할 수 있습니다. 2. 지적장애 아동의 일반적 특성 지적장애 아동은 인지능력, 의사소통능력, 사회적 상호작용, 감각적 특성, 일상생활 능력 등에서 어려움을 겪을 수 있습니다. 3. 지적장애 아동의 언어적 특성 지적장애 아동은 언어 이해, 언어 구성, 언어 활용, 발음 및 억양 등의 언어적 특성에서 어려움을...2025.05.01
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사회복지행정이 일반행정과 다른 점을 기술하고, 사회복지행정이 필요한 이유를 제시해 봅시다2025.01.141. 사회복지행정의 개념 사회복지행정은 사회복지조직이 사회복지정책을 서비스로 전환시키는 기능을 하는데, 이 사회복지조직의 목표달성을 위하여 조직 구성원이 협력적인 활동을 하는 체계와 과정으로 이해할 수 있다. 즉, 행정학의 관점에서 사회복지조직이 사회복지정책을 집행하는 과정으로 정리할 수 있다. 2. 사회복지행정의 법적 근거 사회복지행정은 그 대상범위가 매우 넓고 내용이 복잡하기 때문에 사회복지행정에 관련된 법률도 그만큼 다양하다. 사회복지행정의 근거가 되는 법률은 기초생활보장, 사회보장, 사회복지사업 등 6개 유형에 26개의 법률...2025.01.14
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사회복지조직의 일반적인 정의와 특징 및 일반조직과의 차이2025.05.061. 사회복지조직의 정의와 특징 사회복지조직은 사회복지사업을 수행하는 기관이나 단체를 의미하며, 사회적 가치 증진과 인간 복지 증진을 목적으로 운영됩니다. 이를 위해 사회복지서비스를 제공하며, 국민 복지 증진, 경제적 어려움 해결, 사회문제 대응 등의 활동을 수행합니다. 사회복지조직은 일반조직과 달리 이익 추구가 아닌 사회적 가치 증진을 목적으로 하며, 다양한 이해관계자들과 협업과 의사결정, 사회문제 해결능력 등이 중요합니다. 2. 사회복지조직과 일반조직의 차이 사회복지조직과 일반조직의 가장 큰 차이점은 목적입니다. 일반조직은 수익...2025.05.06
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사회복지행정이 일반 행정과 다른점과 사회복지행정이 필요한 이유2025.05.081. 사회복지행정의 개념과 구성요소 사회복지 행정은 사회복지정책을 사회적 서비스로 전환하는 과정이다. 이러한 전환과정에서 사회복지 분야는 다른 어떠한 분야보다 충분한 인적·물적 자원의 획득과 자원의 효율적인 활용이 중요하다. 사회복지행정은 국가나 지방자치단체 수준의 공공부문의 사회복지행정을 의미하기도 하며, 공공과 민간 사회복지기관의 관리행정을 의미하기도 한다. 사회복지행정의 특성으로는 도덕적 정당성, 인간적 가치, 사회적 책임성 중시, 서비스의 개별화, 목표의 모호성, 효과성과 효율성 척도의 모호성, 외부 환경에 대한 의존성, 서...2025.05.08
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