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상담자의 역할과 자질에 대해 설명하고 학습자가 상담자가 되었을 때 어떠한 상담자가 될 것인가에2025.01.201. 상담자의 역할 상담자는 다양한 역할을 수행합니다. 치료자로서 내담자의 심리적 고통을 해결하고, 코치와 교육자로서 내담자의 발달과 생활적응을 돕습니다. 또한 연구자로서 상담 분야의 발전에 기여하며, 자문가로서 다른 전문가들을 지원하고, 지역사회 개발을 위한 활동을 합니다. 상담자는 내담자에게 멘토로서의 역할도 수행할 수 있습니다. 2. 상담자의 자질 상담자에게 필요한 자질에는 전문적 자질과 인간적 자질이 있습니다. 전문적 자질에는 상담이론에 대한 이해, 정신병리에 대한 지식, 상담기법 활용 능력, 상담 과정에 대한 이해 등이 포...2025.01.20
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전문학회가 요구하는 가족 치료사의 자격요건 외에 필요한 자질2025.01.211. 가족 치료사의 자격요건 현재 우리나라에서 부부 및 가족치료와 직접 관련되어 가족치료 자격증을 발급하는 학회는 한국가족치료학회, 한국 상담학회 산하 가족 상담학회, 한국가족관계학회가 있다. 가족 치료사 자격시험의 응시자격은 가족치료 관련 전문가 자격규정을 기준으로 하며, 서류심사 통과와 자격시험 합격이 필요하다. 가족 치료사 1급(가족치료전문가)은 대학원에서 석사 이상을 수료한 자로, 정신의학, 사회복지학, 간호학, 심리학, 아동학, 가족학 및 상담 관련 학을 전공한 자여야 한다. 가족 치료사 2급이 되기 위해서는 총 20 사례...2025.01.21
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지적장애의 원인 및 강도에 따른 지원체제와 지적장애 상담 시 유의점2025.05.091. 지적장애의 원인 지적장애의 원인은 크게 3가지로 나눌 수 있다. 첫째, 유전적 장애로 인해 나타나는 경우이다. 상염색체 유전 장애와 성염색체 유전 장애가 이에 해당한다. 둘째, 염색체 이상으로 인해 나타나는 경우이다. 염색체 수의 이상이나 구조 이상으로 지적장애가 발생할 수 있다. 셋째, 출산 시기에 따라 나타나는 경우이다. 출산 전, 전후, 후의 기간에 발생하는 생의학적, 사회적, 행동적, 교육적 원인이 지적장애에 영향을 미친다. 2. 지적장애의 강도에 따른 지원체제 지적장애는 장애의 정도에 따라 경도, 중등도, 고도, 최중...2025.05.09
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가족치료 및 상담자의 윤리에 대한 자신의 생각2025.05.031. 가족치료 가족 요법은 필연적으로 다양한 사람들을 이끌 것이다. 가족의 수가 최소 3명 이상인 경우가 많기 때문이다. 가족상담을 위한 상담자로서의 윤리는 우선 다양성에 대한 존중이다. 상담사에게 가장 힘든 것은 편견을 무시하는 것이다. 2. 상담자의 윤리 상담원들은 또한 그들의 삶을 통해 다양한 것들을 경험합니다. 다만 상담을 진행할 때 상담원은 의뢰인의 특성에 상관없이 차별 없이 전문적인 도움을 주어야 한다. 그것은 다중 관계를 금지하는 것이다. 상담자와 의뢰인의 관계가 겹친다는 뜻으로 가족 치료와 상담을 진행할 때 개인으로 ...2025.05.03
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지역사회 고위험음주 간호과정(진단, 계획, 수행, 평가) A+2025.01.051. 고위험 음주 대상자 관리 지역사회 내 고위험 음주 대상자를 발굴하고 등록하여 알코올 예방 프로그램과 절주 캠페인, 상담 등을 통해 음주 행태 개선을 도모하였다. 고위험 음주율을 25% 이하로 감소시키는 것을 목표로 하였으며, 대상자 등록률 95% 이상, 프로그램 참여율 70% 이상, 절주 실천율 70% 이상을 달성하고자 하였다. 간호사와 보건소 관계자, 지역사회 자원을 활용하여 다양한 중재를 제공하였고, 평가 결과 대상자의 지식과 행동 변화가 있었음을 확인하였다. 향후 특강 장소 변경, 상담 횟수 증가, 지역사회주민 참여 프로...2025.01.05
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가족간의 갈등으로 인하여 가출한 청소년을 위한 상담계획 및 접근방안2025.04.301. 가출청소년의 개념 청소년의 가출은 여러 가지 사회적 환경적 맥락을 가지고 있기 때문에 가출청소년에 대한 정의 역시 다양하게 이루어지고 있다. 먼저, 가출에 대한 사전적 설명을 보면 '가정을 버리고 집을 나감'이라는 뜻을 가진다. 연령이나 가출의 이유, 기간에 대한 구체적 명시 없이 집을 떠나는 행위에 주목한다. 여성가족부에서는 '부모 또는 보호자 동의 없이 24시간 이상 집에 들어가지 않은 18세 청소년'으로 규정하였다. 경찰청 예규에서는 '보호자로부터 이탈된 18세 이상의 사람'에 대해 가출이라 표기하였고 18세 이하는 실종...2025.04.30
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지적장애의 특성과 상담 방법에 대해 학습했습니다2025.01.131. 지적장애의 정의 지적장애는 개인의 학습능력과 생활기술이 기대에 미치지 못하는 상태를 나타내며 정도는 경도에서 중증까지 다양합니다. 이러한 아동들은 다른 사람들의 의도를 이해하는 데 어려움이 있고, 심한 경우에는 평생 동안 보살핌이 필요할 수 있습니다. 언어 및 사회성 발달, 인지능력과 학업 성취, 모방 및 우발학습 능력 부족, 학습 동기 부족, 초인지 능력 낮음 등의 특성이 있습니다. 2. 지적장애의 원인 지적장애의 원인은 선천적인 이상, 임신 중의 이상, 분만 시의 이상, 후천적인 이상 등 다양합니다. 선천적인 이상으로는 다...2025.01.13
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노인상담의 특성과 노인치매 문제의 특성2025.05.021. 노인상담의 특성 노인상담은 노인의 특성에서 비롯되므로, 일반상담과는 다른 특성이 있다. 노인 내담자는 신체적으로나 사회심리적으로 노화의 과정을 겪고 있는 사람이다. 이에 따라 상담자는 인내심을 가져야 하며, 상담의 기술도 내담자 중심의 이해력과 수용을 요구하는 기술을 사용해야 한다. 상담자는 내담자를 비심판적인 태도로 무조건적 수용을 해야 하며, 긍정적인 관심을 표현해야 한다. 노인 상담자가 갖추어야 할 특성으로는 내담자의 문제를 파악하고 내담자가 스스로 깨닫게 하는 것, 내담자의 참여를 촉진하는 것, 내담자의 자기 결정권을 ...2025.05.02
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[가족복지론] 가족상담 - 종결단계2025.01.151. 가족상담 종결단계 가족복지실천, 가족상담의 마지막 단계인 종결단계는 가족을 처음 만나 자료를 수집하고 개입계획을 세우는 것만큼 중요한 과정이다. 종결을 통해 사정과 개입과정에서 나타난 가족의 문제와 그것을 함께 해결한 가족의 강점을 다시 확인할 수 있고 새로운 변화를 지속시키도록 할 수 있다. 그러나 때로 예기치 못한 종결이 발생하여 초기에 계획되었던 실천의 목표와 과제를 모두 성취하지 못하는 경우도 발생하므로 예외적 상황에 대한 지식과 민감성도 필요하다. 2. 종결의 유형 일반적으로 가족의 문제가 해결되었을 때 종결이 이루어...2025.01.15
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대학생 내담자의 불안 증상 상담 과정2025.01.181. 상담 초기 단계 상담 초기에는 내담자가 자신이 느끼는 감정을 모두 털어놓고, 왜 그런 감정을 가지게 되었는지 차근차근, 옛 기억들을 되짚어 가며, 자신을 위협한다고 생각하는 왜곡된 신념의 지점을 찾아, 집중하고, 그 신념으로 인하여 불이익이나 문제를 겪어본 적이 있는지, 내담자의 이야기를 듣고, 질문하고, 또 다시 듣는 데 집중할 것이다. 2. 상담 중기 단계 상담 중기 과정에서는 내담자가 자신의 문제에 집중할 수 있도록 이끌어 나가며, 핵심적인 문제들과 관련해, 비합리적 신념을 논박하는 시간을 가질 수 있도록 이끌어 나갈 것...2025.01.18
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