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아동을 위한 안전교육시 지식, 기술, 태도 요소 중 가장 중요한 측면2025.04.281. 안전교육의 지식, 기술, 태도 안전교육의 목표는 생활주변 사고의 종류를 알고, 위험한 물체와 대상을 인지하며, 위험한 장소와 행동을 파악하고 예방하는 방법을 알고 실천하는 것이다. 지식, 기술, 태도 중에서 태도적인 면이 가장 중요하다. 안전에 대한 기본 태도가 형성되어 있지 않으면 지식과 기술이 뛰어나더라도 큰 사고로 이어질 수 있기 때문이다. 태도 형성을 위해서는 직접 체험과 어른들의 바른 모델링이 중요하다. 2. 안전교육의 필요성 안전교육이 필요한 이유는 아동의 호기심, 신체기능 미숙, 위험상황 인지 및 판단 능력 부족,...2025.04.28
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자살시도자에 대한 위기개입모델 적용2025.01.191. 자살시도자에 대한 위기개입모델 자살은 매년 전 세계적으로 많은 인명 피해를 초래하는 심각한 문제로, 자살 시도자는 자살 위험이 높은 인구 중 하나이다. 이에 따라 자살 예방과 대처 방법에 대한 연구와 관심이 증가하고 있다. 이 보고서에서는 자살시도자를 대상으로 '위기개입모델'을 선택하였고, 그 이유와 이 모델을 적용하는 방법에 대해 논의하였다. '위기개입모델'은 대상의 위기 상황을 인지하고, 그에 맞추어 대처 방식을 적용할 수 있는 모델로, 자살시도자에게 매우 적합하다. 이 모델을 적용하기 위해서는 자살 위험성을 인지하고, 전...2025.01.19
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여성간호학 CASE STUDY_산과_3가지간호진단+간호사정+간호과정2025.04.281. 급성통증 대상자는 제왕절개 분만 후 배가 부글거리고 몸이 뻐근한 급성통증을 호소하고 있습니다. 활력징후 측정, 통증 강도 및 양상 사정, PCA 적용, 진통제 투여, 조기 이상 격려 등의 간호중재를 통해 2일 내 통증 강도가 NRS 3점 이하로 감소하고 퇴원 시 통증이 없는 것을 목표로 합니다. 2. 출혈위험성 대상자는 제왕절개 수술 후 POD2일에도 여전히 붉은 오로가 나오고 있으며, 혈액검사 결과 RBC, Hb, Hct 수치가 감소하고 있습니다. 활력징후 및 오로 상태 사정, 자궁저부 촉진, 혈액검사 수치 확인 등의 간호중...2025.04.28
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3~5세 영아의 발달특성과 안전교육의 목표2025.01.041. 3~5세 영아의 발달특성 3~5세 영아는 운동능력, 언어능력, 또래관계 등이 발달하는 시기입니다. 만 3세 영아는 기본적인 운동기능이 확립되고 자기 통제력이 생기지만 균형과 조절 능력이 불안정합니다. 만 4세 영아는 복잡한 운동이 가능해지고 언어발달이 폭발적으로 이루어지며, 규칙을 따를 수 있게 됩니다. 만 5세 영아는 집단활동에 대한 즐거움이 증가하고 대인관계가 확대되며 탐구력과 호기심이 증가합니다. 2. 3~5세 영아의 안전교육 목표 3~5세 영아의 안전교육 목표는 다음과 같습니다. 신체발달 측면에서는 놀이 안전사고 예방,...2025.01.04
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스트레스를 일으키는 요인들과 불안 및 두려운 상황에 대한 과장된 감정2025.05.121. 스트레스의 원인 스트레스의 원인은 다양하다. 일상생활의 사건, 화학적 및 환경적 영향, 긍정적인 사건(결혼식이나 축제 등), 생활양식, 감정적 요인, 대인관계 등이 모두 스트레스의 요인이다. 이 밖에 잘 알려지지 않은 한 가지 중요한 스트레스 요인이 있는데, 그것은 바로 사적 논리, 즉 왜곡된 생각이다. 2. 불안과 공포 불안과 공포는 그 자체로는 병적인 감정이 아니다. 다만 긴급 상황에 대비하는 마음가짐을 갖추도록 할 때는 득이 되지만, 마음에 끈덕지게 달라붙어 일상생활을 방해하고 고통을 유발할 때는 해가 된다. 3. 스트레...2025.05.12
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3~5세 유아의 발달특성과 안전교육의 목표2025.01.231. 3~5세 유아의 발달 특성 3~5세 유아는 신체적, 인지적, 정서적 발달이 급격히 진행되는 시기로, 호기심과 모험심이 강해지지만 위험 인지 능력이 미숙하여 안전사고의 위험성이 높다. 신체적으로는 대근육과 소근육 발달로 활동이 능숙해지지만, 인지적으로는 논리적 사고와 원인-결과 이해에 한계가 있으며, 정서적으로는 감정 조절 능력이 미숙하다. 2. 안전교육의 목표 3~5세 유아의 안전교육은 유아가 스스로 안전을 인지하고 위험 상황에 대처할 수 있는 능력을 키우는 것을 목표로 한다. 이를 위해 신체적 안전, 사회적 안전, 정서적 안...2025.01.23
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3~5세 유아에게서 발생하는 사고 유형과 보육교사의 안전수칙2025.05.151. 유아 안전사고 유아는 호기심이 많고 활동적이지만, 여러 면에서는 미성숙하다. 그래서 위험상황에 대처하는 능력 또한 부족하여 사고가 발생할 수 있다. 새로운 것에 대한 호기심으로 손으로 만지려고 하는 행동이 많다. 물리적인 힘으로 인해 물체에 다쳐 사고가 발생한다. 뜨거운 물이나 물건에 데는 화상사고나 위험물질을 만져 상처를 입을 수 있다. 그리고 유아는 맛있어 보이는 것으로 오해해 맛을 보거나 먹으려고 한다. 약물이나 약품이나 세제로 인한 중독사고가 발생할 수 있다. 장난감이나 놀이기구에는 위험요인이 있을 수 있다. 날카롭거나...2025.05.15
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[정신건강간호학실습]뷰티풀마인드 간호진단3개, 간호과정 3개 [실습a+]2025.05.051. 망상적 사고와 관련된 비효과적 역할수행 대상자의 망상적 사고로 인해 부모 역할 수행이 어려워지고 있는 상황이다. 간호사는 대상자와의 신뢰관계 형성, 현실 인식 증진, 전환요법 활용 등을 통해 대상자가 효과적으로 부모 역할을 수행할 수 있도록 돕는다. 2. 망상적 사고와 관련된 자·타해 위험성 대상자의 망상으로 인해 자신의 아기를 위험한 상황에 방치하고 아내를 폭력적으로 대하는 등 자·타해 위험이 있다. 간호사는 대상자의 행동을 면밀히 관찰하고, 안전한 환경 조성, 언어적 접근을 통한 자기통제 격려 등으로 폭력 행동을 예방한다....2025.05.05
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생명 존중 및 자살 예방 교육 자료2025.05.041. 자녀의 자살 징후 인식 자녀가 죽고 싶다는 말을 할 때는 단순한 호소일 수 있으며, 이를 무시하거나 야단치지 않는 것이 중요합니다. 또한 자녀가 새로운 환경에서 겪는 스트레스에 관심을 가지고 학교 적응을 돕는 것이 필요합니다. 자녀가 보이는 절망적인 징후, 예를 들어 식사와 수면 습관 변화, 짜증 증가, 신체 증상 호소 등을 잘 관찰하고 주의를 기울여야 합니다. 2. 자녀의 자살 위험 대처법 자녀가 자살 위험 징후를 보일 때 부모가 취할 수 있는 대처법은 다음과 같습니다. 1) 자녀의 모습에 대한 염려를 표현하고 이유를 물어봅...2025.05.04
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담임교사로서 안전사고 대처 및 아동안전 교육 및 환경관리2025.05.081. 유아의 안전을 위한 교사의 역할 교사는 유아의 발달적인 특성을 잘 알고 여러 가지 환경에서 발생하는 위험을 미리 인지하고 안전한 환경을 만들어야 하는 책임과 의무가 필요하다. 교사는 안전한 행동으로 모범을 보이고, 유아들에게 위험하지 않은 안전한 환경을 제공하며, 유아의 행동을 관찰하고 위험한 행동을 수정하고 위험상황에서 유아를 보호하는 역할을 해야 한다. 또한 유아와 부모에게 안전과 위험에 대하여 가르쳐서 유아의 안전사고를 예방할 수 있는 교육자의 역할을 하고, 유아교육기관에서의 사고를 줄이고 안전을 위한 정책과 방침을 세우...2025.05.08
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