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성인학습자의 학습동기 향상 방법2025.01.021. 학습의 동기 학습동기는 인간의 행동을 일으키는 근원적인 힘으로, 행동을 목표로 이끌어가는 에너지이다. 동기의 기능에는 발생적 기능, 지향적 기능, 선택적 기능, 강화 기능이 있다. 학습동기는 학습활동 전개에서 학습의욕을 불러일으키는 유기체의 내적인 힘이며, 성취동기는 학습동기와 직결된다. 동기유발 방법에는 내적 동기유발과 외적 동기유발이 있다. 2. 학습의 준비성 학습의 준비성은 성숙과 관련이 있다. 게젤의 실험에 따르면 성숙 수준에 따라 학습 효과가 달라지며, 성숙이 이루어지지 않으면 훈련의 효과가 적다. 성숙할수록 훈련이 ...2025.01.02
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동기란 무엇인지와 다양한 작업동기 이론을 설명하고 이에 대한 본인의 생각을 기술하시오2025.05.131. 동기의 정의와 유형 동기(motivation)란 인간 행동의 원인으로서 욕구 또는 욕망이라고 정의할 수 있다. 동기는 크게 내재적 동기와 외재적 동기로 구분된다. 내재적 동기는 만족감 등 내적인 요인에 의해 유발되는 행위이고, 외재적 동기는 외부에서 주어지는 보상 때문에 발생하는 행위다. 2. 대표적인 동기이론 대표적인 동기이론으로는 매슬로우의 욕구위계이론, 허즈버그의 2요인 이론, 맥그리거의 XY이론, 알더퍼의 ERG이론, 아담스의 공정성 이론 등이 있다. 이러한 동기이론은 각각의 특성 및 장단점이 있기 때문에 이를 종합적으...2025.05.13
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행동주의 상담에서 사용하는 치료기법과 토큰경제에 대한 학습자의 의견2025.05.021. 행동주의 상담의 치료기법 행동주의 상담에서 일반적으로 사용되는 치료 기술에는 인지행동치료(CBT), 마음 챙김 기반 기법, 외상에 초점을 맞춘 치료, 표현 요법, 집단 치료, 자기 관리 기술 등이 있다. 이러한 기법들은 사회 정의와 행동주의 활동에 참여하는 개인이 정신 건강과 웰빙을 유지할 수 있도록 돕는 데 초점을 맞추고 있다. 2. 토큰 경제에 대한 의견 토큰 경제는 긍정적인 행동을 장려하고 부정적인 행동을 억제하기 위해 보상 시스템을 사용하는 행동 개입이다. 토큰 경제의 지지자들은 이것이 특히 발달 장애, 정신 건강 장애...2025.05.02
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조직에서 동기부여와 공정성이론의 중요성2025.04.261. 동기부여 동기부여는 개인의 행동을 유발하고 방향을 제시하며 지속시키는 내적 힘을 의미합니다. 조직에서 동기부여는 매우 중요한데, 내재적 동기부여와 외재적 동기부여가 모두 필요합니다. 내재적 동기부여는 일 자체에서 오는 성취감과 즐거움을 통해 발생하며, 외재적 동기부여는 금전적 보상 등 외부 요인에 의해 발생합니다. 조직은 이 두 가지 동기부여 방식을 적절히 활용하여 구성원들의 자발적이고 창의적인 참여를 이끌어내야 합니다. 2. 공정성이론 공정성이론은 개인이 자신의 투입 대비 산출 비율을 다른 사람과 비교하여 공정성을 지각하는 ...2025.04.26
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시험문제 만들어 보기2025.04.301. 과학적 관리법 과학적 관리법은 작업 과정에서 능률을 극대화하는 것을 연구의 목표로 하였다. 과학적이고 객관적인 표준작업량을 설정하여 고임금, 저노무비를 달성하여 노사 쌍방이 만족하도록 하는 것을 추구하였다. 테일러가 과학적 관리법의 아버지로 불리며, 차별적 성과급 제도를 선호하였다. 다만 인간의 심리적인 측면을 고려하지 않았다는 점에서 한계가 있었다. 2. 내재론과 외재론 내재론자들은 자신을 둘러싼 사건이나 외부 환경을 통제할 수 있다고 믿으며, 문제 해결을 위해 더 많은 노력을 투입하고 적극적인 성향을 보인다. 자기존중감과 ...2025.04.30
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자원봉사 활동을 설명하는 이론들2025.05.141. 동기이론 동기이론은 인간행동의 원인을 욕구충족 과정에서의 행동지향성과 만족감 또는 불만족감이라는 두 가지 차원에서 파악하고 있는 이론입니다. 내재적 동기와 외재적 동기가 있는데, 외재적 동기이론이 자원봉사 활동에 더 적합하다고 생각합니다. 외재적 동기는 보상이나 인정과 같은 외부 요인에 의해 유발되는 것으로, 개인의 이익 추구와 공동체 의식 고취에 도움이 될 수 있기 때문입니다. 2. 욕구이론 욕구이론 중 매슬로우의 욕구단계설이 가장 대표적입니다. 인간에게는 생리적 욕구, 안전욕구, 소속감과 사랑의 욕구, 존경욕구, 자아실현 ...2025.05.14
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경영혁신 ) 변화에 저항하는 유형에 대해 설명하고 본인은 어떤 유형에 속하는지 이야기 해보세요.2025.05.161. 변화에 저항하는 유형 경영혁신을 추진하면서 조직 내 변화에 적극적으로 참여하는 사람들도 있지만, 그와 반대로 변화에 저항하는 사람들도 있다. 이들은 다양한 이유로 변화를 받아들이지 않으며, 조직의 성장과 발전에 방해가 될 수 있다. 저항하는 유형에는 첫 번째로 안일한 유지자 타입이 있다. 안일한 유지자는 일반적으로 현재의 상황에 만족하며, 변화가 필요하다는 생각을 하지 않는다. 두 번째는 안전지향적인 타입이다. 안전지향적인 사람들은 새로운 것을 시도하는 것에 대해 불안감을 느끼는 경향이 있다. 마지막으로, 자신이 지향하는 가치...2025.05.16
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청소년지도사가 되려는 동기2025.05.141. 동기이론 동기란 어떤 행동을 하도록 하는 동력이라고 할 수 있다. 여기에는 내재적 동기와 외재적 동기가 있다. 내재적 동기는 자기만족이나 성취감, 즐거움 등과 같은 동기를 유발하는 요소가 행위자 안(내부)에 있는 것이다. 외재적 동기는 물질적 보상과 칭찬, 인정 등과 같은 동기를 유발하는 요소가 행위자 밖(외부)에 있는 것이다. 동기유발은 행동의 원동력인 동기를 불러일으키고 지속시키는 과정이라고 할 수 있으며, 청소년지도에서 동기유발은 매우 중요한 요인이다. 2. 청소년지도사의 역할 청소년지도사는 프로그램 개발 및 운영자, 동...2025.05.14
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[인간관계론] 직무특성화이론에 대해 설명하고, 동기유발 정도를 계산하는 MPS 수식을 제시하시오.2025.01.231. 직무 특성화 이론의 개념 직무 특성화 이론은 Hackman과 Oldham이 1976년에 제안한 이론으로, 직무 설계를 통해 종업원의 내재적 동기를 높이고, 직무 만족도와 성과를 극대화하는 것을 목표로 한다. 이 이론은 직무가 가지고 있는 특정 특성들이 종업원의 심리적 상태에 영향을 미치며, 궁극적으로는 직무 성과와 조직의 성과에 긍정적인 영향을 준다고 설명한다. 2. 동기 유발의 개념 동기 유발은 개인이 특정 행동을 하도록 자극을 주는 내적 또는 외적 요인을 의미한다. 직무 환경에서 동기 유발은 종업원이 자신의 직무를 수행하는...2025.01.23
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간호관리학 리더십과 동기부여 사례2025.01.291. 상황이론 상황이론은 리더십 행동 유형을 파악하기 위해 피들러의 'Least Preferred Co-worker Scale(LPC)' 척도를 사용하며, 리더-구성원 관계, 과업구조, 리더 직위 권력 등의 상황요인을 고려한다. 경로목표이론은 리더의 행동 유형을 지시적, 지원적, 참여적, 성취지향적으로 구분하며, 상황적 리더십 이론은 리더십 유형을 지시형, 설득형, 참여형, 위임형으로 구분하고 구성원의 성숙도에 따라 적합한 리더십을 제시한다. 2. 동기부여이론 내용이론에는 매슬로우의 욕구단계이론, Alderfer의 ERG이론, Mc...2025.01.29
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