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농산물 구매 경험과 마케팅 전략2025.01.251. 농산물 구매 경험 케일을 구매한 경험을 바탕으로 소비자, 푸드, 환경 요인에 따른 구매 이유를 설명하였다. 소비자 요인으로는 경제적 요인과 과거 경험, 심리적 성향 등을 고려했고, 푸드 요인으로는 안전성과 건강상의 이점을, 환경 요인으로는 가족의 건강과 음식 조리 시 어울림을 고려했다. 2. 농산물 브랜드 경기미 브랜드의 이미지와 스토리텔링을 설명하였다. 경기미는 품질과 가격 면에서 우수한 평가를 받고 있으며, 조선시대부터 임금에게 진상되었던 역사적 배경이 있다. 또한 자사 브랜드 '볼그레'를 개발하여 달콤하고 건강한 사과 이...2025.01.25
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사회심리학: 대인 교류의 기능과 사랑의 심화 및 냉각 요인2025.01.031. 대인교류의 기능 대인교류의 기능으로는 첫째, 어울림과 도구성을 지닌다. 사회적 관계는 문제해결을 위한 정보 획득과 상대와 함께 있고 싶은 어울림 및 친밀감의 교감 등 두 가지 기능을 수행한다. 둘째, 사람들 간의 연결망을 형성한다. 대부분의 인간은 특정인의 관계망에 속해 있으며, 이러한 연결망에 의해 다른 사람과 연결이 이루어진다. 셋째, 고독을 해소한다. 인간은 산업화로 인해 개인의 자유와 욕망을 충족시키는 삶을 추구하면서 고독감도 함께 증가하는 경향을 보이지만, 대인교류는 이러한 고독을 해소하는데 긍정적 영향을 미친다. 2...2025.01.03
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여성장애인의 실태와 정책, 서비스 및 대책2025.05.161. 여성장애인의 실태 여성장애인은 교육, 취업, 결혼 등 전반적인 삶의 영역에서 남성장애인에 비해 더 어려운 상황에 처해 있다. 건강 문제, 차별 등으로 인해 취약한 집단으로 인식되고 있으며, 특히 고령 여성장애인과 1인 가구 여성장애인의 경우 더 취약한 상황이다. 2. 여성장애인 정책과 서비스 여성장애인 복지정책은 여성과 장애라는 이중적 차별을 겪는 여성장애인들에게 양질의 교육과 서비스를 제공하여 개인의 역량을 강화하고 사회참여를 지원하는 것을 목적으로 한다. 관련 정책으로는 취약계층 여성의 자립지원, 가정폭력·성폭력 피해자 지...2025.05.16
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사회 교과 연간 학습 운영계획서2025.05.061. 사회과 교과 목표 다양한 정보를 활용하여 현대사회의 문제를 창의적으로, 합리적으로 해결하고 공동체 생활에 적극적으로 참여하는 능력을 육성하며, 개인의 발전과 국가·사회·인류의 발전에 이바지할 수 있는 민주시민의 자질을 기르는 것이 목표이다. 2. 사회과 기본 방향 교육과정을 재구성하여 배움 중심 수업을 전개하고 교육과정, 수업, 평가, 기록을 일체화하며, 사회의 여러 현상과 특성을 지리적 환경, 정치·경제·사회·문화적 제도 등과 관련하여 이해하게 하고 이를 바탕으로 우리 고장 및 우리나라의 사회 현상과 특성을 종합적으로 이해하...2025.05.06
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학교폭력예방의 이론과 실제_학교폭력의 개념과 유형 및 예방 프로그램2025.01.061. 학교폭력의 개념 학교폭력은 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 일반폭력과 달리 학교폭력은 학교 내에서 지속적으로 발생하며, 제3자의 개입이 용이하고 정신적 피해가 크다는 특징이 있다. 2. 학교폭력의 유형 학교폭력에는 신체적 폭력, 언어적 폭력, 금품갈취 및 강요, 따돌림, 성폭력, 사이버 폭력 등 ...2025.01.06
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청소년기의 발달학적 특성과 현대사회의 문제행동 원인2025.01.051. 청소년기의 발달학적 특성 청소년기는 신체적, 심리적, 정서적, 사회적으로 다양한 발달적 특성을 가지게 되는 과도기이다. 신체적으로는 호르몬 변화로 인한 성장과 2차 성징이 나타나며, 심리적으로는 자아 정체감 형성과 위기, 자기중심성, 도덕성 발달 등이 특징이다. 정서적으로는 안정과 조절이 완전히 확립되지 않아 다양한 어려움을 겪을 수 있다. 사회적으로는 부모로부터의 독립과 또래 관계의 중요성이 증가한다. 2. 현대사회에서 겪는 청소년들의 문제행동 원인 청소년들의 문제행동 원인은 개인적, 학교 환경, 또래 관계, 유해 매체 등 ...2025.01.05
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[학교폭력] 학교폭력 예방의 해외사례와 국내 적용방안2025.05.091. 학교폭력 예방 법령 대한민국, 노르웨이, 캐나다, 핀란드 등 국가별로 학교폭력 예방을 위한 법령을 제정하고 있다. 이를 통해 학생들의 안전을 보장하고 교육 환경을 개선하기 위한 노력을 기울이고 있다. 2. 학교폭력 예방 프로그램 대한민국의 '학교폭력 예방 어울림 프로그램', 노르웨이의 'Olweus 프로그램', 캐나다의 'Pink Shirt Day', 핀란드의 '키바 코올루'와 '베르소' 등 다양한 국가에서 학교폭력 예방을 위한 프로그램을 운영하고 있다. 이를 통해 학생들의 안전과 웰빙을 촉진하기 위한 노력을 기울이고 있다. ...2025.05.09
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추상미술과 건축 조형2025.01.121. 추상미술 추상미술은 사물의 구체적인 형상을 나타내는 것이 아니라 점, 선, 면, 색과 같은 순수한 조형 요소로 표현한 미술의 한 흐름이다. 형과 색의 어울림만으로도 작가의 생각과 느낌을 표현할 수 있다. 추상미술의 역사는 19세기부터 시작되며, 20세기 초반 포비즘, 큐비즘, 미래파 등의 영향으로 발전했다. 특히 말레비치의 수프레마티즘은 추상미술의 중요한 전환점이 되었다. 2. 건축 조형과 추상 20세기 전반 건축에서도 추상성이 나타났다. 근대 건축에서는 장식이 배제되고 단순하고 명쾌한 추상성이 나타났다. 르코르뷔지에의 사보아...2025.01.12
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품행장애와 적대적 반항장애의 정의, 진단기준, 장애발생 관련요인 및 예방 요소와 중재방법2025.01.161. 적대적 반항장애 적대적 반항장애(Oppositional Deflant Disorder)는 부모 등 권위적인 어른들에게 화를 내고 짜증을 내는 등 적대적이고 반항적인 행동을 지속적이고 반복적으로 나타내는 것이 특징이다. 적대적 반항장애의 원인은 아동의 정서적 과민반응, 낮은 좌절 내성, 불안정한 애착관계, 사회적 인지 결함 등 아동 수준의 요인과 부적절한 양육태도, 부부 갈등, 가족 간 낮은 결속력 등 환경적 요인이 관련되어 있다. 2. 품행장애 품행장애(Conduct Disorder)는 반복적으로 타인의 권리를 침해하고 나이에...2025.01.16
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학교폭력과 관련된 우리나라의 법과 정책, 개입방법2025.01.161. 학교폭력 관련 법과 정책 우리나라는 학교폭력을 예방하고 대응하기 위해 '학교폭력예방 및 대책에 관한 법률'을 비롯한 다양한 법과 정책을 시행하고 있습니다. 이 법은 학교폭력 예방과 피해 학생 보호를 위한 구체적인 지침을 제공하며, 교육부와 각 지방 교육청은 학교폭력 예방 프로그램을 운영하고 정기적인 실태 조사를 통해 문제를 모니터링하고 있습니다. 2. 학교폭력 예방 및 대응 프로그램 학교폭력을 예방하고 대응하기 위해 '어울림 프로그램'과 '사이버폭력 예방 교육' 등 다양한 프로그램이 시행되고 있습니다. 이 프로그램들은 학생들이...2025.01.16
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