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어린이집 표준보육과정 운영 시 고려해야 할 교수-학습방법2025.01.191. 어린이집 표준보육과정 어린이집 표준보육과정은 전국의 어린이집에서 영유아에게 제공해야 할 필수적인 교육 내용을 제시합니다. 0-1세, 2세, 3-5세 보육과정으로 나누어져 있으며, 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등의 영역으로 구성되어 있습니다. 2. 흥미중심의 활동과 지속성 영유아의 발달을 위해서는 아동의 흥미를 유발하고 능동적인 학습을 할 수 있도록 돕는 것이 중요합니다. 특히 의사소통 영역에서는 자연스러운 발달을 위해 흥미로운 활동을 구성하는 것이 바람직합니다. 3. 놀이 위주의 학습 영유아기...2025.01.19
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만2세 1학기 영아전담 어린이집 관찰일지 및 종합발달평가 (일상,놀이 관찰일지)2025.01.221. 일상생활 OO는 등원 시 교사의 반갑고 기쁜 모습에 반응하며 교실에 들어와 외투를 벗고 놀이를 준비한다. 화장실 이용, 손 씻기, 식사 등 일상생활 활동을 스스로 하거나 교사의 도움을 받아 수행한다. 낮잠 시간에는 쪽쪽이, 인형 등을 가지고 잠들기도 한다. 2. 놀이활동 OO는 개미 관찰, 블록 소리 내기, 또래와 손과 발 비교하기, 물감 발자국 찍기 등 다양한 놀이 활동에 참여한다. 또한 나뭇잎 블록 쌓기, 멜로디 북 탐색, 그림 카드 보기 등을 통해 흥미와 관심을 보인다. 3. 또래 상호작용 OO는 또래와 함께 노래에 맞춰...2025.01.22
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어린이집에서의 지적장애에 대한 교육과정과 교수-학습방법을 활용한 일상생활 지도2025.05.141. 지적장애의 정의와 특성 지적장애는 중추 신경계의 발달장애이며 기억능력, 언어, 인지의 장애가 중심이다. 지적장애아동은 일반유아와 비교해 언어획득에 지체되어 있어 일상 대화능력의 발달도 불완전하고 언어교류가 쉽지 않다. 수행능력에 있어 지체되어있기 때문에 아기 때부터 옹알이, 말하기, 웃기 등의 발달 과정 또한 더디며, 정신연령도 낮고, 낮은 이해력은 일상생활에서의 의사소통에 어려움을 초래하고 있다. 2. 지적장애 교육과정과 교수-학습방법 지적장애 유아들이 안전하게 건강하게 생활해나갈 수 있도록 지도해 나가야 한다. 교사는 몸짓...2025.05.14
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만1세 1년치 관찰일지(11월생 남아)2025.01.151. 영아 발달 관찰 이 자료는 만 1세 남아의 1년간 어린이집 생활 관찰 기록입니다. 관찰 내용에는 영아의 일상적인 활동, 교사와의 상호작용, 새로운 경험 등이 포함되어 있습니다. 이를 통해 영아의 발달 과정과 특성을 이해할 수 있습니다. 2. 영아 교육 활동 관찰 기록에는 영아와 교사가 함께 참여한 다양한 교육 활동이 포함되어 있습니다. 이를 통해 영아의 흥미와 발달 수준에 맞는 교육 활동의 사례를 확인할 수 있습니다. 3. 영아의 정서 발달 관찰 내용에는 영아의 정서적 반응, 교사와의 상호작용, 새로운 환경에 대한 적응 과정 ...2025.01.15
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관찰일지 (5명, 일상생활,놀이활동 중심, 만4세 1학기)2025.05.041. 유아관찰일지 이 자료는 만 4세 1학기 유아의 관찰일지 및 관찰평가 내용을 담고 있습니다. 일상생활과 놀이활동으로 나누어 유아의 발달 상황을 자세히 기록하고 있으며, 전반적인 발달 평가도 포함되어 있습니다. 유아의 인지, 신체, 정서, 사회, 언어 발달 등 다양한 영역에서의 성장을 확인할 수 있습니다. 2. 어린이집 관찰일지 이 자료는 어린이집에서 작성한 만 4세 1학기 유아의 관찰일지입니다. 일상생활과 놀이활동에서 관찰된 유아의 행동과 발달 상황을 상세히 기록하고 있으며, 이를 바탕으로 종합적인 발달 평가를 제공하고 있습니다...2025.05.04
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만2세 2학기 영아전담 어린이집 관찰일지 및 종합발달평가 (일상,놀이 관찰일지)2025.01.221. 일상생활 OO가 벽에 제시된 불이 났을 때의 사진에 관심을 가지고 또래와 이야기를 나누었다. 불이 났을 때, 손으로 코와 입을 막고 대피해야 된다는 사실을 알고 이야기하였다. 우천으로 인해 소방대피훈련을 하지 못하여 내일 또는 내일모레로 미뤘다. OO가 먹고 싶은 간식부터 먹는 모습이 보였고 씨를 발라 포도를 먹을 수 있었고 교사에게 치즈 껍질 까는 것을 도와달라고 하여 치즈 껍질을 까는 방법에 대해 알려주어 스스로 깔 수 있었다. OO가 소변이 마렵다며 변기에 앉은 OO가 소변을 보지 않고 친구와 장난치는 모습에 다른 친구들...2025.01.22
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어린이집 만2세, 4세, 4살 영어 관찰기록(7명), (일상생활 및 표준보육과정영역, 총평)2025.01.211. 일상생활 아무개이는 아직 의사소통 중 말하기에 있어서 자신의 생각이나 느낌을 다른 사람에데 이야기하는 것을 어려워한다. 친구들과 함께 놀이하는 것에도 아직은 관심이 덜해 다른 친구가 같이 놀자고 하는 것을 싫어하기도 하고 혼자 놀이 형태가 많이 나타난다. 아무개이가 또래에게 관심 가지고 함께 놀이하며 즐거움을 느낄 수 있도록 사회관계증진활동을 다양하게 경험해 볼 수 있도록 해야겠다. 2. 표준보육과정영역 아무개이는 신체활동 시 신체조절능력이나 순발력도 좋은 편이다. 미술활동 시에는 반죽을 자유롭게 조작하며 탐색하면서 즐거워 하...2025.01.21
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2023년 평가제 A등급 받은 어린이집-만1세 6월 보육일지2025.05.161. 일상생활 관리 영아의 이름을 불러주며 반갑게 인사하기, 일상생활 습관 기르기, 건강상태 확인하기, 가방과 소지품 정리하기, 놀잇감 정리하기 등 일상생활 관리에 대한 내용이 포함되어 있습니다. 2. 영아 발달 지원 다양한 교구와 활동을 통해 영아의 감각 발달, 언어 발달, 대근육 발달 등을 지원하는 내용이 포함되어 있습니다. 영아의 흥미와 발달 수준을 고려하여 놀이를 지원하고 있습니다. 3. 건강 및 영양 교육 손 씻기, 음식 먹기, 기저귀 갈이 등 영아의 건강과 위생 관리에 대한 내용이 포함되어 있습니다. 또한 영양가 있는 음...2025.05.16
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만0세 2학기 영아전담 어린이집 관찰일지 / 종합발달평가 (일상,놀이 관찰일지)2025.01.221. 일상생활 OO는 어린이집 일상생활에 잘 적응하고 있으며, 등원, 식사, 낮잠 등의 일과를 예측하고 스스로 행동할 수 있습니다. 또한 자신의 이불을 인지하고 물건을 찾아볼 수 있으며, 낮잠 시간에 편안한 마음으로 참여합니다. 언어가 아닌 행동으로 교사에게 자신의 요구를 표현할 수 있습니다. 2. 놀이활동 OO는 다양한 놀이 활동에 관심을 보이며, 교사의 모습을 관찰하고 모방하여 참여합니다. 자신과 또래의 얼굴 사진에 관심을 가지고 단순한 미술 경험을 할 수 있으며, 스티커 붙이기와 끼적이기 등 소근육 조절 능력이 발달하고 있습니...2025.01.22
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만0세 1년 관찰일지 - 일상생활/놀이활동 관찰일지와 발달평가2025.04.291. 일상생활 OO는 오른손으로 숟가락을 들고 밥을 먹으며, 교사의 말에 반응하여 밥과 다른 음식을 먹는 모습을 보였다. 동화 '내 몸은 요술쟁이'를 듣고 다양한 신체 표현을 하는 등 일상생활에서 발달이 관찰되었다. 2. 놀이활동 OO는 촉감책에 관심을 보이며 책을 탐색하였고, 교사의 비행기 흉내에 맞춰 팔을 움직이는 등 놀이 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 1. 일상생활 일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 일상생활에는 다양한 활동들이 포함되는데, 이는 개인마다 다를 수 있습니다. 예를 들어 아침에 일...2025.04.29
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