총 31개
-
색의 혼합 중 가산혼합, 감산혼합, 중간혼합(회전혼합과 병치혼합)의 사례와 특징2025.04.251. 가산혼합 가산 혼합은 빛의 혼합을 의미하며, 빛의 삼원색인 빨간색, 초록색, 파란색을 혼합하면 점차 색깔이 밝아지고 채도와 명도가 높아진다. 이러한 가산 혼합은 디지털 기기, 무대 조명, 야간 조명 등에서 활용된다. 2. 감산혼합 감산 혼합은 물감의 혼합을 의미하며, 색료의 삼원색인 파랑, 노랑, 자주색을 혼합하면 점차 어두운 색, 곧 채도와 명도가 떨어진다. 감산 혼합은 프린터, 수채화, 사진 등에서 활용된다. 3. 중간혼합 - 병치혼합 병치혼합은 색을 직접적으로 섞지 않지만 시각적으로 혼색된 것처럼 보이는 것을 의미한다. ...2025.04.25
-
이화여대 [A+자료] 초등 미술(유아미술)에서 사용할 수 있는 8가지 미술 활동-자세한 실습 사진과 방법, 유의점 및 활용방안까지2025.01.191. 회화 실습 회화 실습 활동에는 '우연으로 수채화 작품 표현하기', '실로 데칼코마니 표현하기', '물감이 묻은 구슬을 굴려 표현하기', '물감 거품을 도화지에 묻혀 표현하기' 등이 있다. 이러한 활동을 통해 아동들은 붓 사용법, 물감과 물의 농도 조절, 다양한 표현 기법 등을 자연스럽게 경험할 수 있다. 또한 미술에 대한 부담감 없이 흥미롭게 참여할 수 있다. 2. 판화 실습 판화 실습 활동으로는 '우드락 판화'가 소개되었다. 우드락 판화는 고무판화보다 안전하고 제작이 간단하다. 아동들은 우드락에 밑그림을 그리고 뾰족한 도구로...2025.01.19
-
아동미술_미술 재료를 한 가지 선택하여 재료의 특성에 대해 기술하시고, 미술 재료를 활용한 미술 활동 계획안을 작성해 보세요.2025.01.191. 유성 색연필 유성 색연필은 안료를 고정시키는 종류에 따라 왁스 색연필과 오일 색연필로 나뉩니다. 안료를 물에 적셔 뭉친 뒤에 모양을 잡아서 건조한 것이 파스텔이고, 가루 날림의 단점을 개선하기 위하여 물 대신 왁스를 넣은 것이 크레용입니다. 2. 수성 색연필 수성 색연필은 물에 닿으면 쉽게 번지기 때문에 색연필로 칠한 뒤 붓이나 면봉으로 문질러서 수채화를 연출할 수 있습니다. 보급형은 동급의 유성보다 발색이 떨어지고 레이어가 올라가지 않지만, 고급형은 그렇지 않습니다. 3. 파스텔 색연필 파스텔 색연필은 일반적인 색연필보다 심...2025.01.19
-
한국 평생교육 프로그램 6진 분류표를 참고하여, 각 영역별로 실제 운영 중인 기관과 대표 프로그램 1가지 이상을2025.04.261. 기초문해교육(언어적 기초와 활용) 관악구평생학습관에서는 기초문해교육을 진행 중이다. 한글 문해교육 사업을 진행하고 있으며, 초등학력(성인문해)인정 프로그램 운영, 성인을 위한 한글교육과정 운영, 성인을 위한 문해교육 교재제작, 한글초·중·고급, 산수, 영어, 한문교육 등을 수행하고 있다. 2. 학력보완교육(학력 조건과 인증) 청소년지원센터 꿈드림에서는 학교 밖 청소년을 대상으로 운영되는 기관으로 청소년의 특성과 상황을 고려한 상담지원, 교육지원, 직업체험 및 취업지원, 자립지원 등 프로그램을 통해 학교 밖 청소년들이 미래를 스...2025.04.26
-
조형요소 중 회화의 표현 요소와 조형 원리 설명2025.01.271. 명암 명암은 빛의 방향과 강도에 따라 물체의 밝고 어두운 부분을 나타낸다. 이는 입체감과 깊이감을 표현하는 데 중요한 역할을 한다. 명암의 대비를 통해 드라마틱한 효과를 줄 수 있으며, 이는 시각적 초점을 만들어낸다. 2. 질감 질감은 물체의 표면 특성을 나타내며, 시각적 또는 촉각적으로 느낄 수 있는 감각이다. 질감은 작품에 현실감을 부여하고, 시각적 흥미를 유발하며, 감정을 전달하는 데 사용되고 있다. 3. 공간 공간은 예술 작품 내에서 물체들이 차지하는 위치와 관계를 나타낸다. 공간은 깊이와 원근감을 표현하며, 작품의 구...2025.01.27
-
아동미술_미술재료를 한가지 선택하여 재료의 특성에 대해 기술하시고 미술재료를 활용한 미술활동 계획안을 작성해보세요.2025.04.251. 아동미술 교육 아동의 미술 활동은 아동이 스스로 생각을 자유롭게 표현할 수 있는 활동 중 하나이다. 이러한 '아동미술'은 아동이 공간과 시각의 미를 표현하는 예술로서 교육적인 목적을 가진다. 이때, 성인의 간섭이 없이 자유롭게 자신의 느낌을 표현하고 경험을 통해 문제 해결 능력을 키우는 등의 결과 중심보다 과정 중심의 교육 활동이라 한다. 이것을 통합적으로 '아동미술 교육'이라 할 수 있는데, 아동미술 교육 또한 아동의 전인 발달을 목적으로 하고 있으며 아동이 공간, 작품 등으로 표현 및 감상, 이해할 수 있도록 교사는 안내하...2025.04.25
-
건축가 스티븐홀 작품 분석2025.01.291. 스티븐 홀의 건축 철학 스티븐 홀은 현상학적 접근을 통해 건축과 음악의 유사성을 찾고, '생동감 넘치는 단순성'의 원리로 작업한다. 그의 건축은 개념을 다른 영역에서 발견하고, 빛, 색채, 물, 재료의 물질성을 통해 지각적 체험의 공간을 형성한다. 또한 수채화와 모형작업으로 개념의 현상적 특성을 표현한다. 2. 시애틀 대학 성 이그나시오 채플 이 채플은 건축의 형태와 공간 디자인에서 인간의 감성을 표현하고, 빛을 통해 예배의 신비를 공간적으로 표현한 작품이다. 채플 건물은 남북으로 긴 부지에 배치되었고, 남측에는 녹색 잔디밭과...2025.01.29
-
미술치료 프로그램 이해2025.05.081. 미술치료 미술치료는 19세기 초반, 독일의 정신과 의사들이 미술 활동을 작업치료라는 포괄적 관점의 한 부분으로 대상자 치료에 미치는 예술적-정서적 효과로 받아들이면서 시작되었다. 미술치료는 그리기 활동 등을 통해 자기표현, 성숙감, 완성감을 가지게 한다. 미술치료는 심리치료의 일종으로 미술 활동을 통해 감정이나 개인의 무의식 세계를 하나의 상으로 산출하고 솔직하게 드러내며 내면세계를 표현하고, 그것이 가지는 상징적 의미를 파악하여 무의식의 내용을 이해하도록 도우면서 기분의 이완과 감정적 스트레스를 완화 시키는 방법이다. 2. ...2025.05.08
-
어린이집 연령별 미술공간구성의 원리2025.05.131. 만 0~1세 영아의 미술공간 구성 만 0~1세 영아가 생활하는 보육실의 경우, 미술활동이 보육실에 배치된 언어영역에서 수행되는 활동으로 대체된다. 만 0~1세 영아들의 미술공간은 보육실의 안쪽에 있으며 볕이 잘 들어 가장 조용하고 밝은 공간에 배치된다. 벽면, 바닥, 책상 위에 끄적이기 판을 붙여서 영아들이 색연필이나 크레용 등으로 마음껏 낙서를 하고 색을 칠해볼 수 있도록 해주고 비닐, 스펀지, 헝겊 등 다양한 재질로 만들어진 안전하고 튼튼한 촉감 그림책을 마련하여 영아가 만지고 놀며 읽기를 할 수 있도록 해준다. 2. 만 ...2025.05.13
-
인천광역시교육청 평생학습관의 평생교육프로그램 조사2025.01.211. 정규 프로그램 인천광역시교육청 평생학습관은 다양한 정규 프로그램을 운영하고 있습니다. 이 프로그램들은 ITQ(파워포인트), 그림책교육지도사, 떡제조기능사, 바리스타, 스마트폰활용지도사, 역사문화체험지도사, 정리수납전문가, 제과기능사, 제빵기능사, 초등수학지도사, 학습전략코칭전문가, 한국어교원 3급 양성과정, 화훼장식기능사, 내 꿈은 유튜브크리에이터 등입니다. 2. 단기 프로그램 인천광역시교육청 평생학습관은 다양한 단기 프로그램을 운영하고 있습니다. 이 프로그램들은 파리의 예술문화답사기, 어른이 읽는 그림책, 재즈 감상의 시작,...2025.01.21
3 / 4
