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생태교육프로그램 중 세시풍속에 대한 프로그램 설명 및 24절기 중 한 가지 절기 선택2025.05.021. 경칩과 춘분의 유래와 시기 경칩(驚蟄)은 놀랄 경에 숨을 칩으로 동면하던 동물이 땅 속에서 깨어난다는 의미이다. 24절기 중 세번째이며, 계칩(啓蟄)이라고도 한다. 양력으로 3월 6일, 음력으로 2월 중쯤이 경칩이다. 춘분은 너무 덥지도 않고, 춥지도 않아서 농사일을 하기 좋은 때이다. 2. 경칩과 춘분의 풍습 경칩에는 흙일을 하면 탈이 없다고 해서 흙으로 벽을 바르거나 담을 쌓기도 했고, 벽을 바르면 빈대가 없어진다는 속설에 의해 일부러 흙벽을 바르는 지방도 있었다. 춘분에는 술과 음식을 푸짐하게 준비해서 머슴들에게 대접하고...2025.05.02
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생태 유아교육이 최근 한국 유아교육의 화두입니다2025.01.241. 바깥놀이 프로그램 아이들을 교실의 '밖으로, 밖으로 데리고 나가려는 노력은 생태유아교육 실천의출발점이다. 바랄놀이는 특별한 날만 하는 활동이 아닌 아이들의 일상생활이다. 흐린 날, 비오는 날, 추운 날도 가능하다.바깥놀이는 '뭔가 가르쳐야 한다.'는 부담감을 버리고 아이들의 흥미를 자연스럽게 따라가면 되는 것이고 일상생활로서의 바깥놀이를 통해 영유아가 자연을 통해 생명의 소중함을 느끼고 자신의 지식, 개념, 경험을 자유롭게 펼치게 된다. 2. 산책 프로그램 산책은 영유아가 온갖 자연물을 보고, 만지고, 듣고, 느끼는 체험적 교...2025.01.24
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생태유아교육 프로그램의 내용2025.01.281. 생태유아교육 프로그램 운영의 기본 방향 생태유아교육 프로그램 운영의 기본 방향은 인공적인 교재와 교구를 통한 간접 체험보다는 자연과의 직접적 체험을 강조하며, 보육시설을 정보와 지식 전달의 장이 아닌 삶을 체험하는 장이 되게 하는 것입니다. 또한 물, 모래, 흙, 햇빛과의 접촉을 많이 할 수 있는 실외놀이 활동을 강조하고, 교사의 계획된 주제와 활동보다는 아동의 흥미에 따라 활동을 하며, 감각발달 및 체력 향상을 위한 운동놀이와 아뜰리에서의 폐품 및 자연물을 이용한 다양한 작업 활동, 노인-아동 상호작용 프로그램을 통한 세대 ...2025.01.28
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생태 유아교육이 최근 한국 유아교육의 화두입니다2025.04.271. 생태 유아교육 생태 유아교육은 자연과의 직접적인 체험을 강조하며, 삶을 체험하는 장이 되게 하고, 물, 모래, 흙, 햇빛과의 접촉을 많이 할 수 있는 실외놀이활동을 강조합니다. 또한 아동의 흥미에 따라 활동을 하며, 감각 발달 및 체력 향상을 위한 운동놀이, 폐품과 자연물을 이용한 작업활동, 세대 간 소통과 조상의 육아방식을 결합한 프로그램 등을 운영합니다. 2. 부산대학교 생태 유아교육 프로그램 부산대학교 부설 어린이집의 생태 유아교육 프로그램은 인간중심이 아닌 생태 또는 생명 중심 사상, 개인 중심이 아닌 공동체 중심, 지...2025.04.27
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초등학교 바른생활, 슬기로운생활, 즐거운생활 교수학습지도안 - 우리나라 단원2025.01.231. 우리나라의 상징 태극기, 무궁화, 애국가와 같은 우리나라의 상징에 대하여 관찰 및 조사의 방법을 통해 탐색하고 즐겁고 적극적인 태도로 표현하였다. 태극기의 무늬를 이해하고 그릴 수 있으며 바른 자세와 태도로 애국가 4절까지 불렀다. 무궁화를 이용한 생활용품 만들 수 있었다. 2. 우리나라의 전통 문화 한옥의 재료와 구조의 특징을 설명할 수 있었고, 우리나라 전통 음식의 종류를 설명할 수 있었다. 한복의 명칭을 알고 옷입히기 놀이에 즐겁게 참여할 수 있었다. 3. 남북한의 생활 모습과 문화 북한의 생활 모습을 이해할 수 있었고,...2025.01.23
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제석에 대한 서양 관광객 설명2025.01.261. 제석의 유래와 의미 제석은 음력 12월 마지막 날에 행해지는 의례로, 새로운 해를 맞이하기 전에 모든 불운과 나쁜 기운을 쫓아내는 날이다. 이 날은 '잡귀 쫓기'라는 행사가 대표적이며, 가족이 함께 모여 집안을 깨끗이 청소하고 불을 피워 악운을 태워버리는 의식이 진행된다. 제석은 한국의 농경사회와 밀접한 연관이 있으며, 한 해의 풍년과 가정의 안녕을 기원하는 중요한 의미를 지닌다. 2. 제석의 의식과 행사 특징 제석의 의식은 주로 가족 단위로 이루어지며, 집안의 모든 구성원이 함께 참여한다. 이를 통해 가족의 유대감을 강화하고...2025.01.26
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(전통사회와생활문화) 교재 제9장, 제10장을 읽고, 이를 바탕으로 양반의 일생에 대해 서술해주세요2025.01.261. 양반의 일생 나는 여흥 민씨 집안에서 삼남으로 태어났다. 아버지는 인천도호부사를 지내셨다. 1574년 아버지가 부사로 지내시는 인천에서 태어난다. 아버지는 정국공신 민효증의 증손으로 선조 때 문과때 급제하여 정언이 되었고, 이후 사헌부 장령이 되었다가 인천도호부사로 일하시다 퇴직하였다. 나는 다섯 살 되던 해부터 천자문을 배웠다. 위로 형님들이 계셨기 때문에 형님들 글 읽는 소리를 놀이삼아 따라하는 것을 보고, 아버지께서 천자문을 직접 가르쳐주셨다. 천자문을 떼고 이내 소학을 배웠다. 큰 형님이 급제하시고 한양으로 떠나셨다. ...2025.01.26
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고려인의 이민 역사와 문화, 그리고 난민 수용의 책무2025.11.111. 고려인의 이민 역사 고려인들은 정치, 경제, 사회적 상황에 따라 자발적이거나 강요된 이주로 인해 한반도에서 러시아 연해주부터 중앙아시아까지 생존을 목적으로 이동했다. 이들은 유랑민이 되었으나 한식, 단오, 추석, 설 등의 세시풍속과 쌀밥, 김치 등의 음식문화, 긴밀한 가족관계와 예절 중시 등을 통해 한반도의 뿌리를 유지하고 있다. 2. 난민 수용과 국제 책무 유엔난민기구에 따르면 세계 37개국이 우크라이나 난민 수용에 나섰으나, 한국은 국내 체류 우크라이나인 2,300명에 대해 인도적 특별 체류 조치만 시행했다. 세계 경제 1...2025.11.11
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생태유아교육 프로그램의 내용과 교사의 역할2025.01.151. 생태유아교육의 이론적 배경 생태유아교육은 '자연 친화 유아교육'으로, 영유아들이 자연과 환경에 대한 이해를 높이고 생태계에 대한 관심을 기르는 교육 프로그램입니다. 생태유아교육은 생태적 세계관에 기초하며, 인간과 자연의 관계를 지배 관계가 아닌 서로 공존하고 상생하는 관계로 봅니다. 또한 생명 중심의 차원에서 바라보며, 사람과 자연이 하나 되는 세상을 만들고자 합니다. 2. 생태유아교육 프로그램의 내용 생태유아교육 프로그램의 내용에는 초기 적응 프로그램, 바깥놀이 프로그램, 산책 프로그램, 텃밭 가꾸기 프로그램, 노인-아동 상...2025.01.15
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한국 전통 제석신앙의 이해2025.01.261. 제석신앙의 기원 제석은 본래 불교 고유의 신이 아니라 고대 인도의 신들 중 하나로, 산스크리트어로 '강력한·강한'이라는 뜻의 인드라를 제석(帝釋)으로 한역한 것이다. 제석은 베다시대부터 각각 서로 다른 종교적 특성과 사회적 기반을 배경으로 개별적으로 존재하고 있었던 신이다. 불교에 수용된 제석사상은 인도 고대신 그대로의 성격을 모두 갖고 있지는 않았으며, 자내증의 수행에 따른 증과의 상징성을 더욱 강조하였다. 2. 제석신앙의 전개 우리나라에서 제석신앙은 불교가 공인되면서 아함경 등이 들어온 시기부터 수용, 공인되기 시작했다. ...2025.01.26
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