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인생에서 위기를 경험해 보았는가? 위기상황 이후 자신의 사회기능이 이전과 어떻게 달라졌는가?2025.01.231. 위기개입모델 위기개입모델은 위기상황에 즉각적으로 개입하여 단기 전문 원조를 제공하기 위한 모델이다. 위기의 정의 및 분류, 위기개입의 목표, 위기개입의 과정(초기, 중기, 종결기)에 대해 설명하고 있다. 2. 위기의 정의 및 분류 위기란 '위협적 혹은 외상적 위험사건을 경험함으로써 취약해지면서 여태까지의 대처전략으로는 스트레스나 외상을 대처하거나 경감할 수 없는 불균형의 상태'를 말한다. 위기는 재해, 발달적 혹은 변천적 위기, 상황적 위기로 구분된다. 3. 위기개입의 목표 위기개입의 목표는 ① 위기로 인한 증상 제거 ② 위기...2025.01.23
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의사결정 방식에 따른 리더십 유형과 조직 관리 효과성2025.05.081. 지식적 리더십 지식적 리더십은 리더가 정보와 지식을 중심으로 의사결정을 내리는 것을 말합니다. 이는 상황에 따라 유용할 수 있으며, 특히 경험이 부족한 신입사원들을 대상으로 하는 교육 프로그램을 만들 때 필요합니다. 그러나 이러한 리더십은 참여와 위임적 리더십 없이는 조직의 참여와 혁신을 제한할 수 있습니다. 2. 위임적 리더십 위임적 리더십은 직원들에게 결정권과 책임을 위임하는 것을 중심으로 의사결정을 내리는 것을 말합니다. 이는 조직 내부장이 매우 높은 수준의 태스크를 수행하는 데 필요할 수 있습니다. 그러나 이러한 리더십...2025.05.08
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사회복지현장에서의 의사소통기술2025.01.171. 의사소통기술의 종류 사회복지현장에서 의사소통기술은 비언어적 의사소통과 언어적 의사소통으로 나뉩니다. 비언어적 의사소통은 표정, 몸짓, 제스처 등을 통해 이루어지며, 언어보다 더 많은 정보를 전달할 수 있습니다. 언어적 의사소통은 말과 글을 통한 직접적인 의사전달 방법으로, 명확한 정보 전달과 클라이언트와의 대화, 상담, 문서 작성 등에 필요합니다. 2. 적극적 경청 적극적 경청은 클라이언트의 이야기를 방해 없이 주의 깊게 듣는 것을 의미합니다. 이를 통해 클라이언트가 자신을 표현할 수 있는 안전한 공간을 제공하며, 신뢰를 형성...2025.01.17
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정서장애아교육_학교, 교육청, 지역사회의 긴밀한 협력을 바탕으로 위기상황에 노출된 정서행동장애아동을 위한 도움에 대해 구체적으로 서술하세요.2025.05.121. Wee 프로젝트 Wee 프로젝트는 학교와 교육청, 지역사회의 긴밀한 연계를 통해 정서적 위기 상황을 겪는 학생들을 대상으로 상담과 프로그램, 대안 교육과 병원치료, 그리고 사회적응 프로그램 등을 지원하는 사업이다. Wee 프로젝트에는 Wee 클래스, Wee 센터, Wee 스쿨, 가정형 Wee 센터, 병원형 Wee 센터 등이 포함되어 있으며, 이를 통해 위기 상황에 노출된 정서행동장애아동을 지원하고 있다. 2. Wee 프로젝트의 문제점 Wee 프로젝트에는 몇 가지 문제점이 있다. 첫째, 학습 부적응 학생과 같은 위기상담에만 초점...2025.05.12
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은둔형 외톨이에 대한 연구 방법2025.01.281. 은둔형 외톨이 우리나라에 은둔형 외톨이 개념이 알려진 것은 2002년으로 은둔형 외톨이는 일본어의 히키코모리에서 유래했다. 은둔형 외톨이는 사회생활을 거부하고 오랜 시간 집에만 있기에 다양한 문제가 나타날 수 있으며 이에 따라 은둔형 외톨이에 관한 연구 방법을 생각해보고자 한다. 2. 은둔형 외톨이 실태 우리나라 은둔형 외톨이에 관한 실태 조사는 사실 미미한 실정으로 2005년 한국 청소년상담원과 동남정신과 원장이 일본 사례에 기반을 두고 우리나라 은둔형 외톨이가 30~50만 명 정도 될 것으로 추산했고 학교 중도 탈락자, 인...2025.01.28
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청소년 지도자를 위한 리더십 이론의 적용2025.05.121. 특성 이론 특성 이론은 리더십이 개인의 타고난 성격 특성과 능력에 의해 결정된다고 주장합니다. 이 이론에 따르면 리더는 지능, 자기신뢰, 결단력, 사교성 등의 특성을 지니고 있습니다. 청소년 지도자는 자신의 강점과 약점을 인식하고, 이를 극대화하거나 보완하려 노력해야 하며, 자신이 가진 특성 중 어떤 것이 리더십에 도움이 되는지 파악하고 이를 효과적으로 활용해야 합니다. 2. 행동 이론 행동 이론은 리더십이 개인의 행동과 행동 스타일에 의해 결정된다고 주장합니다. 이 이론에 따르면 리더는 사람 지향적인 행동과 과업 지향적인 행...2025.05.12
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의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향을 제시하시오2025.01.221. 한국어 말하기 교육의 필요성 한국어 말하기 교육은 의사소통 능력을 기르는 데 있어서 가장 중요한 요소 중 하나이다. 말하기 능력은 단순히 언어의 발음이나 문법적 정확성만을 의미하지 않고, 실제 의사소통 상황에서 상대방의 의도를 이해하고 자신의 의사를 정확히 전달할 수 있는 능력을 포함한다. 최근 연구에 따르면 한국어 학습자들의 말하기 능력 향상에 대한 필요성이 점점 더 강조되고 있으며, 한국어 말하기 능력은 실제 생활에서의 적응과도 밀접한 관련이 있다. 2. 한국어 말하기 교육의 현황 현재 한국어 말하기 교육은 다양한 기관과 ...2025.01.22
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초등학교 도덕 지도안, 올바른 인사 예절 실천하기2025.05.101. 인사 예절 이 수업에서는 학생들이 상황에 맞는 올바른 인사 예절을 실천할 수 있도록 지도하고 있습니다. 학생들은 서서 하는 인사와 앉아서 하는 인사의 종류와 방법을 배우고, 실제로 연습하며 실천 다짐을 하게 됩니다. 이를 통해 학생들은 인사 예절의 중요성을 인식하고 일상생활에서 실천할 수 있게 됩니다. 1. 인사 예절 인사 예절은 상대방에 대한 존중과 배려를 표현하는 중요한 방법입니다. 상황에 맞는 적절한 인사법을 사용하는 것은 상호 간의 신뢰와 원활한 소통을 위해 필수적입니다. 예를 들어 공식적인 자리에서는 정중한 말투와 자...2025.05.10
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학점은행제 해밀원격평생교육원 상담심리학 과제, '문제 상황을 설정하고, 그에 맞는 상담이론의 과정과 기법을 적용해 상담을 진행하시오.'2025.05.071. 인간중심 상담이론 칼 로저스는 인본주의 심리학자로서 교육, 상담, 그리고 상담치료 분야에서 활동한 인물입니다. 그는 인본주의적인 시각에서 인간 내면의 잠재된 가능성과 능력을 존중하는 입장을 취했으며, 상담치료 분야에서는 내담자 중심의 치료기법으로 알려진 인간중심 상담이론을 창시했습니다. 로저스는 인간이 자율적이고 자유로운 존재이며, 자신의 경험을 통합시켜 환경에 대한 행동을 결정짓는 독립적인 존재라고 봤습니다. 그는 인간이 선택하는 존재이며, 인간이 성장을 위해 인상적인 어려움 앞에서도 스스로 결정할 수 있다고 주장했습니다. ...2025.05.07
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집권화와 분권화2025.05.091. 집권화와 분권화 사회복지조직의 집권화-분권화에 대해 논의하였다. 경영과 조직이론의 맥락에서 사회복지기관 분석의 두 번째 사례는 집권화를 통해 최고책임자가 근접통제를 할 때 조직은 보다 효과적인지 혹은 하위 계층의 구성원들에게 의사결정에 대한 책임과 권한을 위임할 때 보다 효과적인지에 대한 전형적인 질문을 포함한다. 대부분의 경영학설은 분권화의 이점이 집권화보다 이득이 더 크다는 데 동의한다. 그러나 분권화가 일률적으로 수용되지는 못하며, 적절한 정도는 상황에 따라 좌우된다. 사회복지조직은 일부 기능에서는 집권화를, 그리고 다른...2025.05.09
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