총 993개
-
학교상담자로써 자신의 역할의 한계를 설정하고, 윤리를 어기는 상황이 발생하는 장면에서 이를 어떻게 극복할 수 있을지 대안을 서술하시오2025.05.161. 학교상담자의 역할 한계 학교상담자는 학생들의 학업, 정서, 사회, 가정 문제와 관련하여 지원 및 조언을 제공하는 중요한 역할을 수행합니다. 그러나 이 과정에서 다양한 윤리적인 고민과 한계에 직면하게 됩니다. 학교상담자의 역할은 범위, 시간과 리소스, 윤리, 제도와 정책, 역량 등의 측면에서 한계가 있습니다. 이러한 한계를 인식하고 극복하기 위해서는 학생의 이익과 안녕을 최우선으로 고려하며, 전문성 향상과 자기관리, 협력 등의 노력이 필요합니다. 2. 윤리적 상황 극복 방안 윤리적으로 복잡한 상황에서 학교상담자는 윤리적 가이드라...2025.05.16
-
시니어 상담 ) 시니어 관련영화, 시니어 관련 영화를 통해 시니어 문제점 대안제시 - 인턴2025.01.291. 경제적 불안정 영화에서 벤은 어느 정도 재정적으로 안정된 삶을 살고 있지만, 현실에서는 많은 어르신들이 은퇴 후 경제적인 어려움에 직면한다. 은퇴 후 고정 수입이 줄어들면서 생활비와 의료비 등을 감당하기가 어려워진다. 경제적 불안정은 어르신들의 자립성을 약화시키고, 심리적인 스트레스를 가중시킨다. 2. 사회적 고립 벤은 은퇴 후 사회적 역할이 사라지면서 고립감을 느낀다. 일상적인 활동에서 벗어나 혼자 지내는 시간이 많아지고, 이는 그의 심리적 건강에도 영향을 미친다. 많은 어르신들은 직장에서의 역할이 사라진 후, 사회적 관계망...2025.01.29
-
가족상담 및 치료의 이론 중 이야기치료 이론의 기본 원리, 주요개념 및 치료기법2025.01.261. 이야기치료 이론 이야기치료 이론은 개인이나 가족이 겪고 있는 문제를 재구성하고, 그들 스스로의 이야기를 재해석함으로써 긍정적인 변화를 이끌어내는 강력한 도구로 평가받고 있다. 이야기치료의 기본 원리는 내담자가 자신의 삶을 이야기로 형성하고, 그 이야기를 재구성함으로써 문제를 해결하고 긍정적인 변화를 이루도록 돕는 것이다. 주요 개념으로는 문제-외재화, 지배적 이야기, 대안적 이야기, 재저작, 독특한 결과, 외부 증인, 해체적 대화 등이 있다. 치료기법으로는 외재화 대화, 문제의 서술과 재저작, 다른 결과 도출하기, 해체적 대화...2025.01.26
-
현대가족의 문제와 대안2025.05.111. 가족의 경제적 문제와 대안 물가 상승과 전기세 인상 등으로 인한 가족의 경제적 어려움이 증가하고 있다. 이에 대한 대안으로 국가의 복지체계 강화와 저소득층에 대한 금전적, 물질적 지원, 기본소득제도 도입 등이 필요하다. 2. 가족의 심리적 문제와 대안 개인의 가치와 생각이 중요해지면서 가족 간 갈등이 증가하고 있다. 이를 해결하기 위해 상담 서비스 확대, 상담에 대한 인식 개선, 가족 전문 상담사 육성 등이 필요하다. 1. 가족의 경제적 문제와 대안 가족의 경제적 문제는 매우 복잡하고 다양한 요인들이 작용하는 문제입니다. 실업...2025.05.11
-
가족상담및치료 이론 중 이야기치료 이론의 기본 원리, 주요개념 및 치료기법2025.01.261. 이야기치료 이론의 기본 원리 이야기치료는 사람이 문제가 아니라 문제가 문제라는 생각을 가족치료에 적용하였다. 문제 이야기와 이와 관련된 사회문화적 요인들을 재구조화하여 내담자들이 긍정적으로 삶을 해석하며 의미 있게 살 수 있도록 돕는다. 현숙씨와 성철씨 가족상담 사례를 통해 이야기치료의 기본 원리를 설명하였다. 2. 이야기치료 이론의 주요개념 이야기치료의 주요개념으로 이야기(narrative), 담론(discourse), 외재화(externalizing), 문제로 가득 찬 이야기(story filled with problems...2025.01.26
-
현대 사회에서의 심리상담 전문가의 역할 및 상담자 소진 예방 방안2025.01.191. 소진의 정의 소진(消盡, Burn-out)은 1970년대 독일계 미국 심리학자 Freufenberger(1974)가 처음 사용한 용어로, 직무 스트레스로 인한 정서적, 육체적 소진 상태를 의미한다. 상담사가 내담자와의 상담 과정 중에 겪는 심리적 소진은 내담자에게 객관성을 유지하고 전문성을 발휘하지 못하게 만든다. 2. 소진의 원인과 결과 상담사가 내담자의 상담심리 서비스 기대에 도달하기 위해 노력하면서 자신을 소모하게 만드는 현상으로, 침체 혹은 신체적, 정신적 자원의 고갈로 정의할 수 있다. 상담사의 개인적 신체적, 심리적...2025.01.19
-
[상담이론과 실제] 해결중심 상담이론과 이야기치료 상담이론의 주요 개념을 분석하고 어떤 점에서 큰 차이를 보이는지에 대해 서술하시오2025.05.121. 해결중심 상담이론의 주요 개념 해결중심 상담은 근본적으로 인간에 대한 긍정적인 관점과 철학을 가지고 있으며, 성공에 집중할 때 유익한 변화가 일어날 것이라는 믿음, 모든 문제에는 예외적인 상황이 있고 이것이 해결 방안이 될 수 있다는 점, 작은 변화가 큰 변화로 이어질 수 있다는 점, 내담자가 이미 문제해결에 필요한 자원을 가지고 있다는 점, 내담자의 목표를 긍정적인 용어로 진술해야 한다는 점 등의 주요 개념을 가지고 있다. 2. 이야기치료 상담이론의 주요 개념 이야기치료는 인간의 삶이 하나의 이야기와 같다는 관점에서 출발하며...2025.05.12
-
학교상담자의 역할과 윤리적 실천2025.01.141. 학교상담자의 역할 한계 학교상담자는 학생들의 심리적, 사회적, 학업적 문제를 돕는 중요한 역할을 맡고 있지만, 이러한 역할에는 한계가 존재한다. 상담자는 전문적인 심리치료자나 의사가 아니기 때문에 심각한 정신적 질환에 대한 치료나 진단을 담당할 수 없으며, 법적인 문제나 학교 정책에 관련된 문제에 대해서도 전문가의 지원이 필요하다. 또한, 가족이나 사회 문제와 관련된 심각한 상황에 대해서는 전문가의 도움을 받아야 한다. 상담자는 이러한 한계를 인식하고 적절히 대처해야 한다. 2. 윤리를 어기는 상황에서의 대안 윤리를 어기는 상...2025.01.14
-
학교상담자의 역할과 윤리적 문제 극복 방안2025.04.251. 학교상담자의 역할과 한계 학교상담자는 학생의 중심에 서서 치료 및 예방의 역할과 학교 내의 교육 및 목표에 협력해야하는 목적성을 가져야 한다. 학교 내에서의 학교 상담자는 개인상담, 집단상담, 심리검사, 자문 등 상담활동 부터 교육 및 연수, 상담 활동과 같은 교육활동, 연계협력과 같은 연계 업무를 수행해야한다. 그러나 학교상담자의 업무에 대한 역할 비중에 대한 우리나라의 지침이 없어 조사해본결과 학교상담자의 역할 비중에 대한 인식조사를 한 보고서를 발견할 수 있었다. 2. 윤리를 어기는 상황이 발생할 시 극복할 수 있는 대안...2025.04.25
-
인지행동 상담 중 엘리스의 ABCDE 모형을 활용한 문제해결 과정2025.04.291. 인지행동 상담 인지행동 상담은 1960년대에 등장한 주요 상담 이론 중 하나로, 인간의 사고가 정서 및 행동을 중재하거나 선도한다는 전제에 기반합니다. 이 접근법은 심리 장애의 근원을 인지과정에서 밝히고자 합니다. 2. 엘리스의 ABCDE 모형 엘리스의 ABCDE 모형은 인지행동 상담의 대표적인 모형 중 하나입니다. 이 모형은 내담자의 문제에 ABC 이론을 적용하고, 비합리적 신념을 확인한 후 논박을 통해 합리적 신념으로 변화하는 과정을 거칩니다. 이를 통해 적절한 정서와 행동을 경험하고 새로운 감정을 형성하게 됩니다. 3. ...2025.04.29
3 / 100
