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자료수집 방법에서 질문지법의 적용방법과 사례2025.01.031. 질문지법의 적용방법 자료수집 방법에서 질문지법의 적용방법을 각각의 장단점을 요약하면 다음과 같다. 질문지법에는 면접조사법, 집단조사법, 우편질문지법, 전화조사법, 개인적 자기 기입법 등이 있다. 면접조사법은 피조사자와 직접 대면하여 정보를 얻을 수 있지만 시간과 비용이 많이 든다. 집단조사법은 비용이 적게 들지만 표본의 대표성이 낮을 수 있다. 우편질문지법은 비용이 적게 들고 광범위한 지역을 조사할 수 있지만 회수율이 낮다. 전화조사법은 간편하고 비용이 적게 들지만 특수한 사람만을 대상으로 할 수 있다. 개인적 자기 기입법은 ...2025.01.03
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개인 위생 - 침상세발, 목욕, 구강간호, 등간호 성찰일지2025.05.061. 개인위생 개인위생의 목적은 청결유지, 혈액순환 촉진, 안위 증진, 근육이완입니다. 침상 세발, 목욕, 구강간호, 등간호 등의 방법으로 개인위생을 관리할 수 있습니다. 침상 세발은 머리에 상처나 척추 문제가 없는 경우 가장 개운하며, 드라이 샴푸는 ABR 환자, 머리 상처가 있는 대상자, 물 사용이 어려울 때 사용할 수 있습니다. 목욕 시 사생활 유지, 수액 주입 환자의 옷 탈의, 부위별 순서 등의 주의사항이 있습니다. 구강간호는 직접 할 수 있는 상태라면 직접 하는 것이 가장 좋으며, 반좌위나 좌위, 측위 자세로 진행하여 흡인...2025.05.06
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행동수정) 용암법, 조형법, 행동연쇄법 사례를 들어 비교분석2025.01.181. 용암법 용암법은 연속적인 시도를 통하여 반응을 통제하는 선행자극을 점진적으로 변화시켜 결국 반응이 부분적으로 변화되거나 완전히 새로운 자극에 대해 반응이 일어나도록 하는 것이다. 예를 들면, 아동이 자신의 자리를 알 수 있도록 하기 위하여 자리에 사진을 붙여 놓았다면 이후에는 이러한 사진을 점점 작게 만들다가 없애버려도 아동이 자신의 자리를 스스로 찾아 앉을 수 있게 되는 것이다. 또한 손을 씻을 수 있도록 언어적 촉진을 한다면, 처음에는 언어로 손 씻는 단계를 모두 이야기 해주다가 중간에 아동이 스스로 할 수 있도록 점차적으...2025.01.18
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청각장애 아동의 효과적인 의사소통법2025.01.021. 수화와 구화의 문법체계 비교 수화와 구화는 서로 다른 문법체계를 가지고 있다. 수화는 체계적이고 규칙적인 문법체계를 가지고 있으며, 손 모양, 손의 위치, 손가락의 움직임 등의 요소를 이용하여 표현한다. 반면 구화는 문장을 형성하는 규칙성이 적고, 언어 사용자의 개인적인 경험에 따라 문장이 구성되는 경우가 많다. 이러한 차이점을 이해하면 수화와 구화를 모두 사용하는 인간의 언어 이해와 의사소통 능력을 향상시킬 수 있다. 2. 청각장애 아동의 의사소통 방법 비교 수화와 구화 모두 청각장애 아동의 의사소통에 도움이 되지만, 각각의...2025.01.02
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기본응급처치교육(CPR)2025.04.281. 응급처치 법적 의무 응급환자를 발견한 때에는 즉시 이를 응급의료기관 등에 신고하여야 하며, 응급의료종사자가 응급의료를 위하여 필요한 협조를 요청하는 경우에 이에 적극 협조하여야 한다. 심폐소생술을 모든 국민에게 교육하고 응급상황에서 시행할 수 있게 하는 것은 국민의 기본 권리에 해당된다. 2. 선한 사마리아 법 선의의 응급 의료에 대한 면책을 규정하고 있다. 3. 생존사슬 기본응급처치, CPR(심폐소생술)이 포함된다. 4. CPR 정의 Cardio(심장), Pulmonary(폐), Resuscitation(살리는 기술)의 약자...2025.04.28
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제 2언어 습득에서 문법 교육의 필요성 제고2025.01.231. 의사소통 중심 접근의 중요성 의사소통 중심 접근(Communicative Approach)은 언어 학습의 핵심이 단순한 문법 규칙의 암기가 아니라 실제 의사소통 능력의 배양에 있다고 주장한다. 이 접근법은 학습자가 언어를 사용하여 의미 있는 상호작용을 통해 언어를 습득한다고 본다. 학습자들이 실생활에서 사용하는 언어는 문법적으로 완벽하지 않더라도 의사소통이 가능하며, 이는 언어의 본질적 목적이 의사소통임을 시사한다. 2. 습득론과 자연적 순서 가설 Stephen Krashen의 습득론(Acquisition Hypothesis)...2025.01.23
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2024년 1학기 부동산법제 중간과제물(법학과)2025.01.251. 임차인의 대항력 갑은 2020년 5월 1일부터 Y 주택에 거주하며 주민등록을 마쳤지만, 이 기간은 소유주로서의 자격이었기 때문에 임차인으로서의 대항력 요건에 해당하지 않는다. 갑이 을과 임대차 계약을 맺은 2022년 5월 10일 이후로 갑의 주민등록이 임차인으로서의 자격으로 인정될 수 있는지 여부가 쟁점이 될 수 있다. 을이 Y 주택에 대한 소유권이전등기를 경료한 2022년 5월 15일부터 갑은 임차인으로서의 대항력을 갖게 된다. 따라서 갑의 임차권은 A에게 대항할 수 있다. 2. 경매대금 배당 Y 주택이 3억 5천만 원에 낙...2025.01.25
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학교급식표준레시피-국물 떡볶이2025.05.071. 학교급식 표준 조리법 이 자료는 학교급식에서 사용되는 표준 조리법 중 하나인 국물 떡볶이에 대한 내용을 다루고 있습니다. 조리법에는 재료 분량, 조리 순서 및 방법, 팁 등이 자세히 설명되어 있습니다. 2. 학교 유형 및 급식 방식 이 레시피는 도시형 중학교의 급식에 적용되는 것으로, 대면(강제) 배식 방식으로 제공되는 인기 메뉴인 국물 떡볶이에 대한 내용입니다. 3. 학교급식 메뉴 구성 국물 떡볶이 메뉴는 모듬 튀김(왕새우, 오징어, 김말이 튀김) 등의 식단과 어울리는 것으로 나타나 있습니다. 이를 통해 학교급식에서 다양한 ...2025.05.07
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상담심리학_체계적 둔감법의 개념을 정리하고, 실제 자신의 예를 통해 시행과정을 설명하십시오.2025.04.291. 체계적 둔감법 체계적 둔감법은 불안을 유발하는 자극과 함께 불안을 해소할 원인을 동시에 제공하는 행동수정 기법입니다. 이 방법은 역조건 형성과 상호억제 원리를 이용하여 불안을 감소시킵니다. 단계는 긴장 이완 훈련, 불안요인 위계설정, 역조건 형성으로 구성됩니다. 2. 본인의 불안요인 단계 본인은 타인 앞에서 이야기하는 것에 대해 불안감을 느끼며, 특히 업무상 중요한 발표나 인터뷰 상황에서 극도의 불안과 초조함을 경험합니다. 이를 10단계로 구분하여 설명하였습니다. 3. 시행과정 본인은 체계적 둔감법을 활용하여 단계적으로 불안을...2025.04.29
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외국어로서의 한국어 자모 발음 교육2025.01.041. 한국어 자모의 소리 방식 한국어 자음과 모음의 발음 특성을 설명하였습니다. 자음의 경우 ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㅇ, ㅈ, ㅊ, ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅎ 등 각 자음의 발음 방식을 영어 단어와 비교하여 설명하였습니다. 모음의 경우 ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅡ, ㅣ, ㅐ, ㅔ, ㅒ, ㅖ 등 각 모음의 발음 특성을 설명하였습니다. 2. 한국어 자모 교수법 외국인 학습자를 대상으로 한국어 자모를 가르치는 순서와 방법을 제시하였습니다. 교육 순서는 모음 → 자음 → 복합 모음 → 이중 자음과 모음 → 복합 모음 순으로 제안하였습니...2025.01.04
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