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강박장애 문헌고찰2025.01.131. 강박장애 정의 강박장애는 자신의 의지와 상관없이 특정한 사고나 행동을 반복하는 것을 특징으로 하는 정신질환입니다. 이는 강박적 행동과 강박적 사고로 구분되며, 병적이고 저항할 수 없는 충동이며 불안의 간접적인 표현입니다. 2. 강박장애 원인 강박장애의 원인에는 신경생물학적, 유전적, 정신역동적 요인이 있다고 추정하고 있습니다. 특히 세로토닌 시스템에 작용하는 약물들이 강박장애 치료에 효과적이라는 점에서 세로토닌이 주요 원인으로 여겨지고 있습니다. 3. 강박장애 증상 강박 사고와 강박 행동이 주요 증상입니다. 강박 사고는 원하지...2025.01.13
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DSM-5에서는 자폐스펙트럼장애에 대하여 어떤 진단기준을 제시하고 있는가?2025.01.281. 자폐스펙트럼장애(ASD)의 진단기준 및 특징 DSM-5에서는 자폐스펙트럼장애(ASD)의 진단기준으로 사회적 의사소통 및 상호작용의 지속적인 결함과 제한적이고 반복적인 행동, 활동 및 흥미를 제시하고 있습니다. 이러한 증상은 초기 발달시기부터 나타나며 여러 중요한 기능 영역에서 손상을 초래합니다. 개인의 특징과 처한 환경에 따라 기능적 손상이 나타나는 시기가 다르며 핵심적 진단 특징은 발달시기에 분명히 보이나 지원에 따라 진단 및 결과가 달라질 수 있습니다. 2. 자폐스펙트럼장애(ASD)의 심각도 수준 DSM-5에서는 자폐스펙트...2025.01.28
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징크스는 불길한 징조라는 의미로 일반적으로 특정한 상황에서 특정한 결과가 벌어진다고 믿는 우리의 믿음이다2025.05.011. 징크스 징크스는 불길한 일이나 사람의 힘이 미치지 못하는 운명적 일을 일컫는 말로 우리가 세상을 살아가다 보면 논리적으로 이해가 잘되지 않는 일을 겪게 된다. 수십 년 또는 몇 년에 한 번 일어날까 말까 하는 난처한 일을 하루에도 몇 번씩 발생하는 경험을 하는 그러한 것을 의미한다. 불운을 가지고 오는 것이나 사람이라는 뜻을 가진 징크스는 그 유래에 대하여 많은 설이 있다. 2. 조작적 조건형성원리 조작적 조건형성이론은 미국 심리학작인 스키너에 의하여 제안이 된 이론으로 인간을 스스로 의지를 지니고 있는 자발적인 존재로서 다루...2025.05.01
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강박장애 문헌고찰2025.05.091. 강박장애 정의 강박장애는 강박 및 관련 장애의 하나로서, 자신의 의지와는 상관없이 어떤 특정한 사고나 행동을 떨쳐버리고 싶은데도 시도 때도 없이 반복적으로 하게 되는 상태를 말한다. 환자에게는 본인의 의지와 무관하게 어떤 생각이나 충동, 장면이 침투적이고 반복적으로 떠오르는 강박 사고와 강박 사고나 완고하게 따르는 규칙에 따라 일어나는 반복적인 행동 또는 심리 내적인 행위인 강박 행동이 특징적인 증상으로 나타난다. 2. 강박장애 원인 및 병태생리 강박장애의 원인 및 병태생리에 대해서는 생물학적 이론, 신경병리론, 생화학이론, ...2025.05.09
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소비자 심리학에서의 행동적 학습 이론과 경험2025.01.031. 행동적 학습이론 행동적 학습이론은 자극에 의해 인간이 반응하고 행동이 변화한다는 이론입니다. 이 이론은 고전적 조건형성과 조작적 조건형성으로 나뉩니다. 고전적 조건형성은 조건자극과 무조건자극의 반복적인 연합으로 무조건반응이 발생하게 하는 것이고, 조작적 조건형성은 특정 행동이 보상을 가져오면 그 행동이 반복되게 하는 것입니다. 이러한 행동적 학습이론은 소비자 심리학에서 소비자의 구매 행동을 이해하고 예측하는 데 중요한 역할을 합니다. 1. 행동적 학습이론 행동적 학습이론은 인간의 행동이 환경적 자극에 의해 형성된다는 관점을 제...2025.01.03
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미신행동에 대한 행동주의 심리학자 스키너의 미신실험 설명2025.04.281. 미신행동에 대한 행동주의 심리학자 스키너의 미신실험 스키너는 실험상자 안의 비둘기가 우연히 버튼을 눌렀다고 가정하고, 실험자가 먹이를 줌으로써 그 행동을 보상해주었다. 비둘기는 음식이 나오면 먹이를 얻기 위해 더 자주 막대를 누르는 것을 배웠다. 이러한 행동의 가능성이 증가하거나 감소하는 과정이 스키너의 행동수정 원리이다. 행동수정 이론은 환경이 행동을 선택하거나 형성한다고 하여, 환경으로 인하여 어떤 행동에 대해서는 보상 또는 강화를 하는 반면, 어떤 행동에 대해서는 처벌을 함으로써, 결국 전자를 선택하고 또 계속 반복하게 ...2025.04.28
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장애 영유아의 자폐 범주성 장애와 교수 방법2025.01.201. 자폐 범주성 장애의 판단 기준과 증상 자폐 범주성 장애는 사회적 의사소통 및 상호작용의 부족, 행동·관심·활동의 제한적이고 반복적인 패턴이 특징이다. 사회적 측면에서 전형적이지 않은 방식으로 부모에게 달라붙고 눈 맞춤이 어려우며, 다른 사람과의 관계 형성이 어렵다. 행동 측면에서는 변화에 대한 저항감이 크고 특정 무생물에 과도한 애착을 보이거나 반복적인 행동을 한다. 2. 자폐 범주성 장애의 교수 방법 자폐 범주성 장애 학생을 위한 교수 방법으로는 장애 특성을 고려한 개별화된 교육과정 운영, 시각적 접근과 강화 방법이 있다. ...2025.01.20
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정신간호학실습 과제 이상행동관찰기록지2025.01.121. 기억착오(paramnesia) 작화증(confabulation)은 과거에 없었던 일을 마치 있었던 것 같이 기억하거나, 사실과 다르게 왜곡하여 기억하는 것으로, 기억이 잘나지 않은 부분을 무의식적으로 상상이나 사실이 아닌 경험으로 메우는 현상을 의미함. 행동감퇴(hypo activity)는 정신운동지연으로 인해 행동의 빈도나 강도가 모두 저하된 침체상태를 의미하며, 모든 것을 귀찮아하고 움직이지 않으려 하며 심하면 눈조차 뜨지 않고 전혀 말을 하지 않는 함구증이 나타남. 2. 반복행동 상동증(stereotype)은 의미없는 행...2025.01.12
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자폐성 장애 아동의 사회적 행동 이해와 부모의 대처 방안2025.01.161. 자폐성 장애의 특성 자폐성 장애(ASD, Autism Spectrum Disorder)는 신경 발달 장애로, 주로 사회적 상호작용의 어려움, 제한적이고 반복적인 행동, 특정 관심사에 대한 집착 등을 특징으로 합니다. 자폐성 장애를 가진 사람들은 타인의 감정이나 사회적 신호를 이해하는 데 어려움을 겪으며, 특정 행동을 반복하거나 일상적인 변화에 적응하는 데 어려움을 겪습니다. 또한 특정한 사물이나 주제에 강한 흥미를 보이고, 감각 자극에 과민하게 반응하거나 무감각하게 반응할 수 있습니다. 2. 초원이의 행동 분석 초원이가 지하철...2025.01.16
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자폐범주성장애 유아의 특성과 교육방법2025.01.151. 자폐범주성장애의 정의 자폐범주성장애는 사회성과 의사소통의 결함, 제한적이고 반복적인 행동 등의 특성을 보이는 발달장애이다. 자폐장애, 아스퍼거장애, 레트장애 등을 포함하는 광범위한 개념이다. 2. 자폐범주성장애의 인지적 특성 자폐 아동의 지능은 다양하며, 약 70-80%가 정신지체이다. 주의집중, 기억, 문제해결 등의 인지기능에 어려움을 보인다. 3. 자폐범주성장애의 사회적 특성 자폐 아동은 타인과의 사회적 관계 형성과 정서적 유대감 형성에 어려움을 겪는다. 사회적 신호와 상호작용에 취약하다. 4. 자폐범주성장애의 의사소통 특...2025.01.15
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