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멘토링, 코칭, 이러닝 기법의 장단점과 활용 방안2025.01.151. 멘토링 멘토링은 경험과 지식이 풍부한 멘토가 상대적으로 경험이나 지식이 부족한 멘티에게 짝을 이루어 멘티의 실력과 잠재력을 향상시키는 활동이다. 멘토링은 교육과 기업 현장에서 활용되고 있으며, 인간관계 증진과 생산성 향상에 기여하지만 문제점도 존재한다. 2. 코칭 코칭은 코치가 피코치의 잠재력을 이끌어내어 자기주도적으로 문제를 해결할 수 있도록 돕는 방법이다. 코칭은 개인의 성장과 발전에 도움을 주지만, 코치와 피코치 간의 신뢰 관계 형성이 중요하다는 단점이 있다. 3. 이러닝 이러닝은 인터넷 등 정보통신기술을 활용하여 시간과...2025.01.15
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평생교육방법론 ) 멘토링, 코칭, 이러닝 기법이 갖는 장단점과 각각은 단점을 해결하여 활용할 수 있는 방안2025.01.231. 평생교육과 개인중심 평생교육의 개념 평생교육은 유아부터 노인에 이르기까지 전 생애에 걸쳐 교육을 받는 것을 의미한다. 개인중심 평생교육 방법은 개인 학습자가 집단 형식의 교육 과정에 참여하지 않고 단독으로 교수자와 상호작용을 통해 학습하는 방법을 말한다. 최근에는 이러닝, 멘토링, 코칭과 같은 방법을 활용하여 학습하는 경우가 증가하고 있다. 2. 멘토링의 개념과 기능 멘토링은 경험과 지식이 풍부한 멘토가 상대적으로 경험이 부족한 멘티의 실력과 잠재력을 향상시키기 위해 상호작용하는 과정이다. 멘토링을 통해 멘티는 사회생활에 필요...2025.01.23
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멘토_활동보고서 11회차 보고서2025.04.291. 멘토링 활동 이 보고서는 2022년 2학기 멘토(Mentor) 활동의 11회차 보고서입니다. 멘토는 멘티와 함께 연구 로드맵 재설정, 연구/논문 계획 수립, Fishbone 그리기 등의 활동을 진행했습니다. 이를 통해 멘티의 명확한 글쓰기 능력 향상을 목표로 했으며, 연구의 의의 및 당위성, 이슈 정의, 해결책 제시 등을 다루었습니다. 또한 기존 로드맵 및 문헌과 본인 연구의 차별점을 점검하고, 수정 전후 증빙 자료를 제출했습니다. 2. 연구 계획 수립 멘토링 활동의 일환으로 멘티는 연구 로드맵을 재설정하고 연구/논문 계획을 ...2025.04.29
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평생교육사 평생교육방법론 레포트 (21-2학기)2025.05.121. 성인학습자의 특성 성인학습자는 아동에 비해 자신의 문제와 관련된 학습을 하고자 하는 욕구가 강하기 때문에 학습에 자발적이고 적극적인 태도를 지니고 있다. 성인학습자의 인지적 특성, 신체적 특성, 정의적 특성을 이해하고 수업 방법을 고려해야 한다. 2. 평생교육 방법의 특성 성인학습자에게 가장 적합한 평생교육 방법으로는 e-learning, 토의법, 브레인스토밍, 코칭, 멘토링 등이 있다. 이러한 방법들은 성인학습자의 다양한 배경과 학습 방식을 고려하여 적극적이고 자발적인 참여를 유도할 수 있다. 3. e-learning e-l...2025.05.12
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인적자원관리 ) 경력개발의 관계적 접근법에 대하여 구체적으로 기술하고 설명2025.01.231. 경력개발의 관계적 접근법 개념 경력개발의 관계적 접근법은 개인의 경력 성공이 타인과의 상호작용과 관계에 크게 영향을 받는다고 본다. 이는 개인의 능력과 성과만으로 경력이 발전하는 것이 아니라는 관점이다. 오히려 조직 내외의 다양한 관계망 속에서 경력이 형성되고 발전된다는 점을 강조한다. 2. 경력개발의 관계적 접근법 주요 요소 멘토링과 코칭, 네트워킹, 조직문화와 구성원 간 상호작용 등이 경력개발의 관계적 접근법의 주요 요소이다. 이를 통해 심리적 지원, 정보 접근성, 기회 창출 등의 이점을 얻을 수 있다. 3. 관계적 접근법...2025.01.23
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논리모델의 개념과 특성을 설명하고, 논리모델을 이용한 프로그램의 평가에 대해 논하고2025.01.221. 논리모델의 개념과 특성 논리모델은 복지 전반에 있어서 실행되는 프로그램이 진행되는 것으로 인한 예기를 도표로 드러내는 것을 의미한다. 논리모델의 특성은 도표로 도출해서 내용을 다소 객관화하고 과학적으로 유도하는데 다수의 이들의 공감대를 형성하는 것이다. 논리모델의 중요성은 복지 관련 프로그램의 개발에 있어 핵심, 기반, 기둥이 되므로 그만한 가치를 발휘한다. 2. 논리모델을 이용한 프로그램 평가 논리모델을 기반으로 한 프로그램 평가에는 투입, 활동, 산출, 단기성과, 장기성과 등이 포함된다. 투입은 프로그램을 만드는데 필요한 ...2025.01.22
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직장 내 훈련과 교육 방법의 효과와 중요성2025.01.171. OJT(On the Job Training) 코칭을 통해 새로운 프로젝트를 시작할 때 전문가의 직접적인 지침과 조언을 받으며 해당 분야에 대한 깊은 이해를 할 수 있었다. 코칭은 단순한 지식 전달을 넘어서 문제 해결 능력, 의사결정, 그리고 스스로 생각하는 능력까지 향상시켜주었다. 2. 직무순환(Job Rotation) 직무순환을 통해 내가 속한 부서 외의 다양한 업무를 경험하며, 기업 전체의 업무 흐름과 연결점을 이해할 수 있었다. 이러한 경험은 나의 직무 능력을 넓히고, 다양한 팀과의 협업 능력을 향상시켰다. 3. 멘토링(...2025.01.17
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멘토 활동보고서 13회차 보고서2025.04.291. 연구 논문 구성 요소 멘티와 함께 연구 논문의 구성 요소(연구 필요성, 선행 문헌 정리, 문제점 분석, Idea, 물질/합성/공정, 주요 결과, 주요 분석 및 해석)를 파악하고 적용하는 훈련을 진행했습니다. 또한 타 문헌과의 항목 분석 및 하이라이트 찾기, 본인 연구의 차별점 및 강조 포인트 파악, 각 구성 요소별 연구 내용 작성 등을 통해 연구 논문 작성 역량을 강화했습니다. 2. 멘토링 활동 2022년 2학기 멘토(Mentor) 활동의 13회차 보고서입니다. 멘티와 대면으로 만나 연구 논문 작성을 위한 다양한 훈련을 진행했...2025.04.29
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멘토 활동보고서 14회차2025.04.291. 멘토링 활동 2022년 2학기 멘토(Mentor) 활동보고서 14회차 작성. 멘티의 논문 첨삭 활동을 진행하였으며, High impact JR 2를 활용하여 논문의 Introduction 및 Result and discussion 부분을 체계적으로 분석하는 시간을 가졌다. 또한 논문의 limitation에 대해 적는 시간을 가졌으며, 비판적인 사고로 논문을 바라보는 시각을 키웠다. 실제 본인 연구에 접목시킬 수 있도록 우수한 타 문헌을 활용하여 연습하는 훈련이 중요함을 강조하였다. 2. 논문 첨삭 멘티의 논문 첨삭 활동을 진행...2025.04.29
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비대면 시대의 디지털 기술 격차 해소 방안2025.04.251. 디지털 기술 격차 비대면 시대가 도래하면서 디지털 기술 격차가 발생하고 있다. 이러한 디지털 사각지대에 놓여있는 계층을 위한 방법에는 메이커 교육 활동, 느린 학습자를 위한 온라인 독서교육 지원, 새로운 직종인 '뉴칼라'에 대한 수요 증가와 이를 위한 교육 프로그램 등이 있다. 2. P-TECH 교육 프로그램 IBM이 운영하는 P-TECH 교육 프로그램은 고등학교와 전문대학을 대상으로 5년간 통합교육을 실시하여 기업 임직원 멘토링, 업계 전문가 특강, AI 동아리 활동 등을 통해 학생들의 실무 역량을 기르고 있다. 이를 통해 ...2025.04.25
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