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22년10월4주일지-완2025.05.051. 소리 나는 놀잇감 탐색 새싹반, 새싹반1, 보육일지 (만0세) : 10월24일(월) ~ 10월28일(금)에는 소리 나는 놀잇감으로 놀이하며 다양한 소리를 탐색하고 흉내 내보는 활동이 이루어졌습니다. 영아들은 소리 나는 놀잇감에 큰 관심을 보였고, 주변에서 들리는 다양한 소리에도 귀 기울이며 탐색하는 모습을 보였습니다. 또한 직접 소리를 내기 위해 움직임을 크게 하는 등 소리에 대한 관심이 지속되었습니다. 다음 주에는 통과 상자 등 주변에서 쉽게 볼 수 있는 재활용품을 활용해 더 다양한 소리 탐색 놀이를 해볼 계획입니다. 2. ...2025.05.05
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영유아교육기관의 물리적 환경의 안전관리에 대한 중요성과 실내시설 안전수칙2025.05.021. 영유아 안전사고 예방 영유아는 자신의 주변 환경을 적극적으로 탐색하고 이해하려는 강한 호기심을 지니고 있어 다양한 안전사고의 위험에 노출되기 쉽다. 따라서 영유아가 안전한 환경에서 효과적인 인간관계를 형성하고 바람직한 성장을 이룰 수 있도록 하는 것이 중요하다. 영유아 안전사고의 주요 원인은 인적 요인, 물리적 요인, 환경적 요인으로 분류할 수 있으며, 이를 고려한 환경 조성이 필요하다. 2. 놀잇감 관련 안전수칙 영유아 교육기관에서 발생할 수 있는 놀잇감 관련 사고를 예방하기 위해서는 무독성이고 불가연성 재질의 교구 사용, ...2025.05.02
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영유아의 연령별 발달특징과 놀이발달의 특징2025.05.041. 영유아 연령별 발달 특징 영유아의 연령에 따른 발달 특징을 살펴보면, 0~1세 아이들은 감각기관을 통해 세상을 탐색하며 부모와의 애착 형성을 통해 안정감을 느낀다. 1~2세 영아는 대근육과 소근육이 발달하며 걸음마를 시작한다. 3~4세 유아기에는 대근육과 소근육의 발달로 운동능력이 향상되고 상상력이 풍부해지며 호기심이 많다. 5~6세 유아기에는 근육 및 운동기술의 발달과 함께 자기중심적 사고가 발달하며 다양한 활동을 하게 된다. 또한 언어발달이 진전되고 또래관계가 확장되면서 사회성 발달이 특징적이다. 2. 영유아 놀이발달 특징...2025.05.04
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부모교육 워크숍2025.01.161. 부모교육 워크숍 부모교육 워크숍에서는 부모교육 프로그램과 교육과정에 대해 직접 시범을 보이고 절차를 설명하며 학습과정을 보여주고 실제 참여를 도모한다. 워크숍에서는 참가자들이 직접 교재 및 교구 제작, 그림 그리기, 동요 및 동시 만들기, 행사 계획 등을 수행한다. 센터에서는 참가자들이 실제로 참여하지 않고 집단별로 각 영역에 모여 시범을 보고 설명을 듣고 매체들을 본다. 2. 워크숍 준비 워크숍은 실습을 하는 연수회를 의미하며, 부모교육에서 자주 사용되는 방법 중 하나이다. 일반적으로 워크숍은 소집단으로 이루어지며, 주로 학...2025.01.16
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22년10월3주일지-완2025.05.051. 까꿍 놀잇감 새싹반, 새싹반1, 보육일지 (만0세) : 10월17일(월) ~ 10월21일(금)에 까꿍 놀잇감을 활용한 놀이를 진행하였다. 영아들은 다양한 까꿍 놀이 자료를 통해 대상 영속성을 경험할 수 있었으며, 교사의 상호작용에 흥미를 보이며 집중하는 모습이었다. 또한 수건, 물티슈 뚜껑 등 다양한 자료를 활용한 까꿍 놀이를 시도해볼 수 있었다. 향후 영아의 흥미를 반영하여 더 다양한 까꿍 놀이를 준비할 계획이다. 2. 기본생활습관 영아들에게 천천히 움직이는 습관을 지속적으로 알려주고자 한다. 또한 손 씻기 등 감염병 예방을...2025.05.05
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자유선택활동 놀이활동 계획안2025.05.071. 역할놀이 만3~4세 아이들에게 역할놀이 영역에 있는 소꿉놀이 및 주방놀이 놀잇감 중에 과일자르기 놀이재료 등을 보여주며 놀이를 소개하고 놀이계획을 세우도록 지원한다. 만5세 아이들이라면 놀이 재료를 알려주고 역할놀이를 할 주제(가게이름)를 정해 보자고 하여 아이들의 아이디어를 말할 수 있도록 한다. 가게가 정해지면 누가 어떤 역할을 맡을 것인지 물어본다. 2. 역할놀이 활동 역할놀이는 유아들이 평소 생활속에서 직접 듣고 경험한 모든 것들을 자신들의 언어와 행동으로 표현하는 총체적 놀이활동으로 다양한 역할을 표현해 보면서 사회성...2025.05.07
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만2세 영아의 발달영역별 놀이의 효과와 예시2025.04.271. 신체발달 영역에서 놀이의 효과와 예시 영아는 놀이하는 동안 신체를 많이 움직이게 되고 그 결과 신체발달이 이루어진다. 뛰기·달리기·던지기·기어가기·기어오르기·매달리기 등을 통하여 대근육 운동기능을 발달시키고, 물체의 조작, 눈과 손의 협응, 잡기, 쥐기 등을 통해 소근육 운동기능을 발달시킨다. 또한 놀잇감을 보고, 만지고, 두드리는 등의 탐색활동을 통해 감각과 지각능력을 발달시킨다. 영아용 정글짐이나 탈 것 등 대근육 발달, 신체조절, 균형감각을 증진시킬 수 있는 놀이기구를 제공하고, 커다란 크기의 끼우기나 간단한 조작교구를 ...2025.04.27
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10월 일지 1주-4주 만 0세 놀이는 재미있어요2025.05.141. 소리가 나는 놀잇감 탐색 영아들이 소리가 나는 다양한 놀잇감을 조작하고 탐색하며 청각적인 자극을 경험할 수 있도록 지원하였다. 핸드벨, 우유팩, 마라카스, 빨래판 등 다양한 소리 나는 교구를 활용하여 영아들이 소리를 듣고 흉내 내며 놀이할 수 있도록 하였다. 또한 산책을 통해 자연에서 들을 수 있는 소리를 탐색하는 경험도 제공하였다. 2. 까꿍 놀이를 통한 대상 영속성 경험 영아들이 까꿍 놀이를 통해 대상의 영속성을 인식할 수 있도록 지원하였다. 블록, 파라슈트, 모자, 낙엽 등 다양한 매체를 활용하여 까꿍 놀이를 진행하였고,...2025.05.14
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22년6월3주일지-완2025.05.051. 안전교육 및 코로나 감염 예방 영아들이 화학제품을 만지거나 먹는 행동을 보여 주변에서 쉽게 볼 수 있는 화학제품 위주로 알려주며 상호작용하였다. 손을 자주 씻기며 감염병 예방과 건강을 위해 손을 깨끗하게 씻어야 함을 이야기 나누었다. 2. 기본생활습관 - 놀잇감 정리 놀잇감을 다 놀고 나면 놀잇감을 어떻게 해야 할지 이야기 나누어보고 천천히 내려 보도록 하였다. 교사가 먼저 정리 정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 유도하였다. 3. 신체놀이 - 신문지 활용 신문지를 펼쳐 놓고 영아들이 올라가서 앉거나 손으로 비비...2025.05.05
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영유아의 놀이지도 시 교사의 역할과 놀이발달을 촉진하기 위한 상호작용의 기본원리2025.01.281. 놀이활동을 계획·조직하는 역할 교사는 영유아의 발달수준과 흥미를 고려하여 놀이활동을 위한 계획을 수립한다. 유아들 일과에서 놀이시간, 놀이장소, 활동에 필요한 공간과 환경구성, 놀이자료 및 관련된 사전경험 등을 계획하고, 활동 시 유아의 흥미나 참여도, 날씨 등에 따라 융통성 있게 조정한다. 2. 환경제공 및 관리하는 역할 교사는 유아의 흥미를 자극할 수 있는 놀이환경을 제공한다. 실내환경은 활동실의 흥미영역에 적합한 기본적인 놀잇감 배치 및 사전에 계획된 주제와 관련된 내용에 맞추어 놀잇감을 새롭게 구성해준다. 실외환경 또한...2025.01.28
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