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방송통신대학교 아동관찰 및 행동연구 중간과제물 일화기록법2025.01.251. 수학적 능력 발달 예준이는 구체물을 가지고 숫자 세기, 더하기, 빼기, 곱하기 등을 할 수 있는 것으로 보아 수학적 능력이 또래에 비해 발달한 편임을 알 수 있다. 따라서 이러한 수학적 능력을 더 향상시켜 줄 수 있도록 다양한 교구를 이용하여 아동의 수학 능력에 도움을 주고 다른 친구들에게도 간단한 수 세기, 더하기 등을 가르쳐주는 시간을 마련하여 이해도를 더욱 높여줄 수 있도록 지도한다. 2. 창의적 놀이 만들기 교구를 이용하여 스스로 창의적인 놀이 만들기를 하는 것으로 보아 다양한 놀이를 할 수 있는 자유 놀이 시간을 제공...2025.01.25
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만 4세 관찰일지, 일화기록, 5월 유아관찰,평가인증2025.05.111. 섭식 행동 유아가 섭식을 이룰 때 음식을 씹는 행동보다 빨아먹는 행동이 더 자주 관찰된다. 또한 음식물을 씹을 때 앞니를 사용하는 모습을 보여 어금니의 사용을 권해주고 있다. 평소에도 손가락을 입에 넣는 행동을 자주 보이거나 옷을 입에 물고 있는 등의 행동을 보여 유아의 건강, 위생을 위해 지속적인 지도를 이루고 있다. 2. 블록 놀이 주변 사물에 관심을 가지고 궁금한 점을 알아보는 탐구과정에 관심을 가지고 참여한다. 또한 블록을 이용하여 다양한 모양을 만들 수 있으며 모양과 크기에 따라 가볍고 무거움을 인지하고 균형을 유지할...2025.05.11
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만2세 관찰일지 및 발달평가 14명 (일상,놀이 관찰일지)2025.05.081. 일상생활 점심시간이 되어 화장실에 가서 손을 씻기로 한다. 다른 친구들은 화장실로 이동하는 데, OO는 반에서 돌아다닌다. 교사가 'OO야, 우리 손 씻을 까?'라고 묻자 '네 좋아요.'라고 말하고 화장실로 이동한다. 화장실에 도착해서 교사가 친구 뒤에 줄을 서도록 OO를 안내한다. 잠시 서 있다가 칫솔 소독기 쪽으로 가서 버튼을 껐다 켜기를 반복한다. 2. 놀이활동 미술영역에서 종이ㅑ접기 순서도를 보고 있다. 교사가 'OO야, 뭐 접을거예요?'라고 물으니 '나요? 나 해바라기 접을건데~'라고 이야기 한 후 노랑색 색종이를 한...2025.05.08
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9월,10월 만3세 일상,놀이 관찰일지 5명2025.05.161. 일상생활 OO는 정리 습관이 잘 형성되어 있어 정리를 잘 하는 편이다. 주변 사물에 대해 호기심을 가지고 직접 경험하며 느낌을 이야기할 수 있다. 색이나 모양을 탐색하고 모양을 찍어보는 놀이를 할 수 있다. 즐거운 마음으로 노래를 부르며 깨끗한 자연환경의 소중함을 이해한다. 패턴 교구에 관심이 많으며 처음에는 교사의 도움 없이 패턴 방식을 파악하고 스스로 순서를 맞출 수 있다. 하지만 어려움이 있을 때는 교사의 도움을 요청하기도 한다. 나뭇잎을 줍는 것을 좋아하여 나뭇잎으로 집을 만들며 놀이하는 모습을 보였다. 2. 놀이활동 ...2025.05.16
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만1세반 1년 놀이활동,일상생활 관찰일지2025.01.151. 일상생활 OO에게 화장실 변기에 가서 "쉬해보자" 했더니 엉덩이를 뒤로 빼면서 고개를 좌우로 흔들더니 밖으로 나가버린다. 변기에 대한 친근함이 아직 없어서 변기에 서서 소변을 보는 것에 대한 거부감이 있어서 친구들 화장실 갈 때 함께가서 옆에서 탐색할 수 있도록 했다. OO는 스스로 양치를 시도하는 모습을 보였다. 양치 중간에 칫솔을 씹는 모습을 보이지만, "OO야 나쁜 세균들을 없애 볼까?"와 같은 격려의 말을 해주면 다시 양치에 집중하는 모습을 보인다. OO는 배변의사표현은 아직 하지 못하지만 "쉬했어요?" 하고 교사가 말...2025.01.15
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만 2세 2학기 관찰일지 (평가포함,일상놀이활동 영역)2025.05.071. 일상생활 관찰 엄마와 함께 등원하여 반갑게 맞이하면서 "OO 왔구나. 안녕. 엄마께 인사드리자? 다녀오세요"라고 말해주니 아무 반응이 없이 선생님의 품에서 엄마와 헤어지는 모습을 보인다. 교구장에 가방을 넣어 보자하고 이야기 하지만 관심을 보이지 않는다. 교실에 있는 자석 블록을 던지기를 반복한다.'OO야~ 블록을 던지지 않고 쌓아보세요'라고 말해주니 교사의 얼굴을 보고 멈칫 한후 다시 행동을 한다. 2. 놀이활동 관찰 교사에게 다가와 "선생님 저 색칠공부 하고 싶어요"라고 말한다. 교사가 OO에게 색칠공부를 제공해주자 OO가...2025.05.07
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아이들은 놀이를 통해서 학습하게 된다2025.01.211. 고전적 조건형성 이론에 기반한 아동의 놀이 학습 원리 분석 고전적 조건형성 이론은 특정 자극과 반응 사이의 관계를 학습하게 하는 중요한 원리로, 아동 발달에서도 중요한 역할을 한다. 아이들은 놀이 속에서 반복적으로 경험하는 자극을 통해 특정한 감정이나 행동을 학습하게 된다. 예를 들어, 블록 쌓기 놀이에서 부모의 긍정적인 반응이 지속되면 아이는 블록 놀이에 대한 즐거움을 경험하게 되며, 이는 아이의 인지적, 정서적 발달에 긍정적인 영향을 미친다. 또한 고전적 조건형성은 아이들이 놀이를 통해 감정을 조절하고 사회적 규범을 학습하...2025.01.21
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아이들은 놀이를 통해서 학습하게 된다2025.01.281. 고전적 조건형성을 통한 아이들의 놀이 학습 원리 분석 고전적 조건형성 이론은 아이들이 놀이를 통하여 감정적 연결을 형성하고, 학습 환경에 긍정적인 태도를 형성하며, 새로운 자극을 학습하는 과정을 설명하는 데 유용하다. 놀이를 통하여 아이들은 단순히 즐거움을 느끼는 것을 넘어 학습과 환경에 대한 태도를 형성하고, 두려움을 극복하며 자신감을 키우게 된다. 2. 조작적 조건형성을 통한 아이들의 놀이 학습 원리 분석 조작적 조건형성 이론에 따르면, 아이들은 놀이를 통해 강화와 처벌을 경험하며 학습한다. 놀이에서 성공과 실패의 반복은 ...2025.01.28
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유아교육현장에서 놀이관찰을 통한 교육적 지원2025.01.251. 놀이관찰의 필요성 유아교육현장에서 놀이관찰은 매우 중요한 활동입니다. 놀이관찰을 통해 유아의 사회성, 정서, 인지적 발달을 종합적으로 이해할 수 있으며, 이를 바탕으로 유아의 개별적인 필요와 흥미를 파악하고 맞춤형 교육적 지원을 제공할 수 있습니다. 놀이관찰은 유아의 전인적 발달을 지원하는 중요한 교육적 도구로 자리잡고 있습니다. 2. 놀이관찰을 통한 교육적 지원 사례 놀이관찰을 통해 유아의 특정 관심사나 어려움을 파악할 수 있습니다. 예를 들어, 유아가 특정 놀이에 깊이 몰두하거나 어려움을 겪는 경우, 이를 바탕으로 유아에게...2025.01.25
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영유아 놀이관찰 및 해석2025.04.291. 영유아 놀이관찰 영유아를 대상으로 다양한 놀이 영역에서 관찰을 진행하였다. 관찰 초점은 유아의 창의적 표현력이었으며, 일화기록 양식에 맞춰 관찰 내용을 기록하고 해석 및 평가를 수행하였다. 2. 일화기록 일화기록은 교사가 어린이를 관찰할 때 기록하는 간단한 메모 관찰법이다. 이를 통해 문해력, 수학, 사회, 과학, 예술, 사회 및 정서적 발달, 신체 발달 등 다양한 행동을 기록할 수 있다. 3. 유아 놀이의 중요성 유아에게 있어 놀이는 생활의 전부라고 할 수 있을 만큼 보편적이고 자연스러운 활동이다. 유아는 놀이를 통해 자신과...2025.04.29
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