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임상에서 발생하는 윤리적 딜레마와 간호사가 가져야 할 윤리적 가치관에 대하여2025.01.171. 간호윤리와 관련된 딜레마 사례 간호실무 상황에서 발생하는 윤리적 딜레마 사례를 선정하고, 이에 대한 간호사의 윤리적 의사결정 과정과 해결방안을 제시하였다. 특히 '환자 측의 자율성과 존엄성'과 '선행의 원칙' 간의 갈등 상황을 중심으로 다루었다. 2. 윤리적 의사결정 과정 간호사가 윤리적 딜레마 상황에서 올바른 가치관과 윤리 지식을 근거로 다양한 대안을 검토하고 비윤리적인 관점을 제거하여 최상의 윤리적 대안을 선택하는 과정을 설명하였다. 이 과정에는 정보 수집, 계획 수립, 우선순위 설정, 대안 선택 등이 포함된다. 3. 종교...2025.01.17
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인지행동 상담 중 엘리스 ABCDE 모형을 활용한 문제 해결 과정2025.04.271. 인지행동 상담 인지행동 상담은 인간이 경험하고 있는 심리적 문제가 외부에서 주어지는 자극을 비합리적 사고방식으로 지각하고 해석하고 있기 때문에 인간이 가진 사고, 감정, 행동 중에서 사고에 초점을 두고 인지를 변화시킴으로써 내담자의 심리적 문제를 변화시킬 수 있다고 보고 있는 이론이다. 즉, 인지적 재구성에 초점을 둔 이론으로 볼 수 있다. 아울러 인지행동 상담은 구조화된 심리 교육적 모형으로서 내담자의 책임을 강조하는 한편 사고 및 행동 변화를 이끌어 내기 위해서 다양한 인지행동적 전략을 사용하고 있다. 2. 엘리스의 ABC...2025.04.27
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교사의 자기이해 발달2025.01.241. 교사의 자기이해와 발달 교사의 자기이해와 자신에 대한 지식이 교사발달의 주요 요인이 된다는 점은 여러 학자들에 의해 지지되어 왔다. 교사의 연령, 성, 생활방식, 인생주기, 발달 단계 등이 교사 자신과 교수방식에 영향을 미치며, 교사의 생활과 생애사가 전문성 발달에 중요한 영향을 미친다. 교사의 신념과 태도에 대한 이해, 자기이해를 토대로 교수행동의 변화를 이룰 수 있다. 2. 교사 발달의 개인적 측면 교사 발달에서 개인적 측면이 중요한데, 이는 세 가지 측면에서 살펴볼 수 있다. 첫째, 교사들은 발달 단계에 따라 서로 다른 ...2025.01.24
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청소년의 구강 건강 증진을 위한 보건교육 방안2025.01.291. 청소년의 구강 건강 현황 청소년 시기는 구강 건강이 매우 중요한 시기로, 치아우식증과 치주질환이 빈발하고 있다. 특히 15세 청소년의 경우 10명 중 6명 이상이 이미 영구치 우식을 경험했으며, 치석 유병률도 높은 편이다. 이는 청소년들의 구강 위생 관리가 적절히 이루어지지 않고 있음을 보여준다. 2. 청소년의 구강 건강 실천 행위 분석 청소년의 구강 건강 실천 행위는 연령, 성별, 경제적 상태, 구강보건교육 여부 등 다양한 요인에 따라 차이를 보인다. 칫솔질 횟수, 구강 관리 보조용품 사용, 구강검진 실천율, 구강 건강 교육...2025.01.29
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청소년기의 사회 환경이 미친 영향2025.05.051. 청소년 발달의 특성 청소년기는 아동기에서 성인기로 옮겨지는 과도기로 신체적으로는 성인으로 성장했지만, 심신의 불균형으로 인해 혼란을 겪는 미성숙한 시기이다. 이 시기에는 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 발달이 이루어지며 주위 환경의 영향을 많이 받는다. 2. 입시위주의 학교교육 환경 본인의 청소년기에 가장 큰 영향을 미친 사회 환경은 '입시위주의 학교교육'이었다. 이로 인해 인정의 욕구, 좌절적인 격한 반응, 과잉 불안 등 '비합리적인 신념'을 경험했다. 입시 결과에 모든 것이 좌우되는 경쟁적 환경에서 심리적 혼란을 겪었다....2025.05.05
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보육교사의 자아효능감과 전문성 수준2025.05.051. 자아효능감 자아효능감은 자신이 특정과제를 성공적으로 완수할 수 있다는 본인 능력에 대한 신념을 의미한다. 자아효능감이 높은 사람들은 긍정적인 기대를 하고 과제를 열심히 수행하려 하지만, 자아효능감이 낮은 사람들은 부정적인 기대를 하고 과제를 회피하려는 경향이 있다. 교사에게 적용된 자아효능감을 교사효능감이라고 하며, 이는 교사가 학생의 성취결과에 영향을 미칠 수 있다고 믿는 정도를 의미한다. 교사효능감은 교사의 전문성 수준과 관련이 있으며, 교사효능감이 높을수록 유아와의 상호작용이 긍정적이다. 2. 교사효능감 검사 교사효능감 ...2025.05.05
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A+ 건강신념모형 파악하기 보고서2025.04.301. 영양 불균형 대학교에 입학해 자취를 하게 되면서 귀찮아서 밥을 제대로 챙겨 먹지 않는 날이 많아졌다. 직접 요리를 잘 해먹지 않고 편의점 김밥이나 도시락, 라면, 배달음식 등 트랜스 지방이나 포화 지방 등 몸에 좋지 않은 성분들이 많이 들어있는 음식들로 끼니를 때우다 보니 영양이 매우 불균형하다는 생각이 들었고, 비타민, 미네랄, 식이섬유 같은 몸에 좋은 영양소들이 부족하다고 느끼게 되었다. 2. 불규칙적인 식사패턴 아침을 잘 챙겨 먹지 않는 날이 점점 많아지고 밥을 챙겨 먹기 귀찮아서 끼니를 거를 때도 많아졌다. 또한, 수업...2025.04.30
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[A+레포트] 학습자 본인의 경험 중 건강하고자 하여 어떠한 실천을 한 경우 또는 건강에 대한 특정한 신념과 태도를 기반으로 건강행위를 결정한 경우가 있다면 건강신념모델(Health Belief Model)을 적용하여 그러한 건강행위를 실천하게 된 이유와 그 때 의료사회복지실천에서 개입할 사항은 무엇2025.01.191. 건강행위 결정 배경 나는 평소 건강을 매우 중요하게 생각하는 편이다. 특히, 나의 가족 중에는 여러 명이 당뇨병을 앓고 있어, 이로 인한 건강 문제가 가까이에서 발생하는 것을 자주 목격해왔다. 이러한 가족력은 나에게 당뇨병에 대한 경각심을 일깨우고 있으며, 이는 나의 건강행위에 큰 영향을 미치고 있다. 당뇨병이라는 질병이 가져올 수 있는 여러 심각한 건강상의 결과들, 예를 들어 신경 손상, 시력 문제, 심장 질환 등을 가까이에서 보아온 나는, 이러한 결과들을 피하기 위해 설탕 섭취를 줄이는 것이 필요하다고 느끼고 있다. 2. ...2025.01.19
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보건교육학 A+ 과제 정리본2025.01.091. 오타와 헌장의 건강증진 전략과 활동수단 오타와 헌장의 주요 건강증진 전략은 첫째, 건강에 유리한 조건 창출을 위한 옹호 활동, 둘째, 건강 잠재력 달성을 위한 기회와 기술 보장, 셋째, 건강 추구 보장을 위한 집단 간 조정이었다. 주요 활동수단으로는 1) 건강한 공공서비스 제공을 위한 정책 입안, 2) 건강 지지적 환경 조성, 3) 지역사회 행동 강화, 4) 개인의 기량 개발, 5) 보건 서비스의 예방과 건강증진 방향으로의 재편성 등이 있다. 2. 행동주의 강화원리와 금연 청소년에의 적용 행동주의 강화원리에는 정적 강화(상 주...2025.01.09
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학교의 사회화 이론: 사회통합과 지배 이데올로기의 습득2025.05.081. 사회화 이론 사회화를 설명하는 이론은 크게 두 가지 관점으로 구분됩니다. 하나는 사회화를 사회통합 과정으로 보는 입장이고, 다른 하나는 지배 이데올로기의 습득 과정으로 보는 입장입니다. 이 두 가지 관점을 통해 학교에서 이루어지는 사회화 과정을 비교분석할 수 있습니다. 2. 사회통합 관점 사회통합 관점에 따르면, 학교는 학생들에게 공통된 경험과 사회적 환경을 제공함으로써 사회화를 촉진합니다. 학생들은 학교에서 다른 사람들과 상호작용하며 사회적 기술을 익히고, 지역사회의 규범과 가치를 배웁니다. 또한 학교는 문화적 지식을 전달하...2025.05.08
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