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유아특수교육)특수교육과 유아특수교육의 차이점과 공통점을 기술하고 현재 우리나라에서 이루어지고 있는 유아특수교육의 방향성을 논하세요2025.01.271. 특수교육과 유아특수교육의 차이점 특수교육과 유아특수교육은 대상 연령과 학습자의 발달 수준에 따라 차이가 있다. 특수교육은 학령기 학생을 대상으로 하지만 유아특수교육은 취학 전 특수아동에게 제공된다. 또한 특수교육은 학습장애, 정서적 문제, 발달 지연 등의 문제를 가진 학생을 대상으로 하지만 유아특수교육은 언어, 인지, 사회, 정서 발달 등 다양한 문제를 겪는 유아를 대상으로 한다. 일반교육의 특성도 특수교육과 유아특수교육에 반영되어 교육 방식의 차이가 나타난다. 2. 특수교육과 유아특수교육의 공통점 유아특수교육과 특수교육 모두...2025.01.27
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건설기술교육원 건축 설계/시공기술인 통합기본교육1 초급 과제2025.04.251. 건설사업관리 제도 및 지침 건설사업관리기술인은 건설사업관리 업무 수행상 필요한 경우 다양한 문서를 작성 및 비치해야 합니다. 이에는 문서접수 및 발송대장, 민원처리부, 품질시험계획, 품질시험·검사성과 총괄표, 품질시험·검사 실적보고서, 검측대장, 발생품(잉여자재) 정리부, 안전보건 관리체제, 재해 발생현황, 안전교육 실적표 등이 포함됩니다. 또한 행정문서 처리기간, 현장대리인 교체 절차, 착수단계 현장 행정업무, 착공신고서 제출 등에 대한 지침이 제시되어 있습니다. 1. 건설사업관리 제도 및 지침 건설사업관리 제도 및 지침은 ...2025.04.25
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아동을 위한 안전교육시 지식, 기술, 태도 요소 중 가장 중요한 측면2025.04.281. 안전교육의 지식, 기술, 태도 안전교육의 목표는 생활주변 사고의 종류를 알고, 위험한 물체와 대상을 인지하며, 위험한 장소와 행동을 파악하고 예방하는 방법을 알고 실천하는 것이다. 지식, 기술, 태도 중에서 태도적인 면이 가장 중요하다. 안전에 대한 기본 태도가 형성되어 있지 않으면 지식과 기술이 뛰어나더라도 큰 사고로 이어질 수 있기 때문이다. 태도 형성을 위해서는 직접 체험과 어른들의 바른 모델링이 중요하다. 2. 안전교육의 필요성 안전교육이 필요한 이유는 아동의 호기심, 신체기능 미숙, 위험상황 인지 및 판단 능력 부족,...2025.04.28
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아동을 위한 안전교육시에 지식, 기술, 태도의 요소 중 어느 측면에 가장 초점을 맞추어 교육이 이루어져야 할지2025.05.041. 안전교육 안전교육은 안전을 위협하는 여러 요소로부터 개인과 단체가 건강한 생활을 유지하기 위한 적극적인 방법으로 사고의 위험을 사전에 방지해 사교율을 감소하고, 사고에 대한 대책을 마련하여 그 피해를 줄이기 위한 예방적인 방법과 사고 시 습관적으로 개인의 생명과 재산을 보호하기 위한 주된 내용으로 하는 교육이다. 2. 안전교육의 내용 안전교육의 내용은 안전지식, 안전태도, 안전기술로 구성된다. 안전지식은 사물이나 사건 상황에 대한 안전 관련 정보를 획득하는 것이며, 안전태도는 유아가 어떤 상황에 직면했을 때 본인이 어떻게 행동...2025.05.04
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디지털 기술 활용 능력 향상을 위한 평생교육 프로그램2025.01.191. 디지털 기술의 이해 본 프로그램의 첫 번째 목표는 참가자들이 디지털 기술의 기본적인 개념과 원리에 대해 이해하는 것입니다. 디지털 기술은 그 복잡성 때문에 이해하기 어렵지만, 그 기본적인 원리와 작동 방식을 이해하는 것은 디지털 기술을 효과적으로 활용하는 데 매우 중요합니다. 따라서 본 프로그램은 디지털 기술의 핵심적인 개념과 이론에 대해 깊이 이해할 수 있도록 돕습니다. 2. 디지털 기술 활용 능력 강화 본 프로그램의 두 번째 목표는 참가자들이 디지털 기술을 효과적으로 활용할 수 있는 능력을 갖추는 것입니다. 이를 위해 본 ...2025.01.19
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디지털교육1 유아 디지털 교육에서 활용할수있는교수매체제시 인공지능개념및원리제시하고 핵심역량과 디지털역량에대해 기술하시오02025.01.251. 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체 유아 디지털 교육을 위해 활용할 수 있는 교수매체로는 교육용 앱, 상호작용 디지털 책, 온라인 동영상 및 애니메이션, 디지털 학습 게임, 가상현실(VR) 및 증강현실(AR) 등이 있다. 이러한 매체들은 유아들의 학습 흥미를 유발하고 다양한 학습 경험을 제공할 수 있다. 선택한 3개 매체(상호작용 디지털 책, 온라인 동영상 및 애니메이션, 디지털 학습 게임)의 장단점을 기술하였다. 2. 인공지능의 개념 및 원리 인공지능은 컴퓨터 시스템이 인간의 지능적인 작업을 모방하거나 수행하는 능...2025.01.25
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부모교육론_부모교육의 개념 및 필요성에 대하여 기술하고, 부모교육의 중요성이 영유아들의 어린이집생활에 미치는 작용과 영향을 설명하시오.2025.01.191. 부모교육의 개념 부모 교육은 자녀의 발달, 성장에 관련된 지식과 이해를 부모에게 증진시키고 이를 통해 양육에 관한 역량이 향상될 수 있도록 돕는 교육 활동을 의미한다. 부모 교육의 역사는 17세기 코메니우스의 '모친 학교'에서 시작되었으며, 시대에 따라 부모 교육, 부모 협력, 부모 지원 등 다양한 용어로 개념화되어 왔다. 2. 부모교육의 필요성 부모의 가치관, 양육 태도, 양육 행동, 지식 등은 영아의 발달과 교육에 큰 영향을 미치므로 부모 교육이 필요하다. 부모 교육은 영아, 부모, 사회 측면에서 그 필요성이 강조되고 있다...2025.01.19
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(미래사회와 유아교육) 미래사회 인재의 특성에 대해 기술하고, 미래교사의 다양한 역할 및 역량 중2025.01.241. 미래사회 인재의 특성 미래사회의 인재는 불확실성에 잘 적응할 수 있는 사람, 창의성과 독특함을 가지고 있는 사람, 사회현상과 문제를 잘 예측하고 계획하여 이에 대비할 수 있는 사람이다. 과거에는 힘이 세거나 손재주가 좋은 사람, 지식인이 인재로 여겨졌지만 4차 산업혁명 시대에는 새로운 가치를 창조하고 감성과 인문학적 소양을 가진 사람이 인재상으로 떠오르고 있다. 2. 미래교사의 역할과 역량 미래교사에게 필요한 역량으로는 1) 감성역량의 모델: 다양한 문제에 대한 공감과 극복 능력, 2) 수행역량: 수업 관찰, 설계, 분석 능력...2025.01.24
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자폐성 장애아의 사회적 상호작용 주요 특성과 사회적 상호작용 기술을 향상시키기 위한 다양한 중재 방법과 통합교육현장에서 어떻게 적용할지2025.01.231. 자폐성 장애아의 사회적 상호작용 특성 자폐성 장애아동은 사회적 상황에서 실행하는 사회적 상호작용 기술 습득의 어려움이 있고, 사회적 상호작용 대상자의 관심과 마음 상태를 파악하거나 정서와 동기를 읽지 못하는 특성을 가지고 있다. 또한 사회·정서적 상호성에서의 어려움과 사회적 상호작용을 위해 사용하는 비언어적 의사소통 행동에서의 어려움, 사회적 관계 형성과 유지의 어려움 등이 있다. 2. 사회적 상호작용 기술 향상을 위한 중재 방법 자폐성 장애아의 사회적 상호작용 기술 향상을 위해서는 의사소통기술, 비구어적 사회적 기술, 협력적...2025.01.23
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평생교육 담당자의 역할과 하위 영역별 전문 기술중 자신의 입장에서 우선적으로 개발하여야 할것이라2025.05.161. 운영 관리자 운영 관리자는 자기가 근무하는 평생교육기관 설치 목적에 따라 운영하며 교수와 학습자, 조직과 환경 등 상호작용에 관하여 효과적으로 관리하는 역할을 담당한다. 내가 부족하다고 생각하는 것은 교수와 학습자, 조직과 환경 등 상호작용에 관하여 효과적으로 관리하는 역할이다. 이는 모든 환경에 관한 내용을 정확하게 파악하고 이를 분석할 수 있는 능력이 필요하다고 여겨진다. 이를 개발하기 위해서 평생교육과 관련된 다양한 자료를 찾아보고 이를 해석하는 능력을 기른다면 보완할 수 있을 것으로 생각된다. 2. 촉진자 촉진자는 학습...2025.05.16
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