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장애아 통합교육에 대한 찬반 토론2025.01.141. 장애아 통합교육의 장점 장애아 통합교육은 사회적 포용과 이해를 증진시키고, 장애를 가진 아동들의 학업 성취도 향상 및 개별화된 지원을 제공할 수 있는 장점이 있다. 이를 통해 사회적 포용과 교육 평등을 증진시킬 수 있다. 2. 장애아 통합교육의 단점 장애아 통합교육은 교사들의 부담 증가, 학습 환경의 다양성 부족, 일부 학생들의 학습 환경에 부정적인 영향 등의 단점이 있다. 이를 해결하기 위해서는 교사 교육 훈련과 지원, 모든 아동들의 다양성을 고려한 학습 환경 조성이 필요하다. 3. 장애아 통합교육의 현황과 전망 장애아 통합...2025.01.14
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발음중심 접근법의 찬성과 반대의 견해2025.05.131. 발음중심 접근법 발음중심 접근법은 행동주의 이론에 입각한 언어교육 접근법으로서 교사의 직접적인 지시, 반복적인 훈련(쓰기, 읽기 등), 아이에 대한 칭찬과 보상을 강조한다. 이러한 발음중심 접근법은 영유아 중심 언어교육 접근법이 아닌 교사 중심 언어교육 접근법이자 일종의 주입식 교육 차원에서 전개되는 언어교육 접근법이라는 특징이 있다. 주입식 교육 및 교사중심 교육은 이미 그 교육적 폐단이 과학적으로 입증된 상태이기에 영유아를 대상으로 한 언어교육 접근법은 발음중심 접근법이 아닌 균형적 접근법 혹은 총체적 접근법으로 이루어질 ...2025.05.13
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만2세 신입원아 적응일지 (7명분)2025.05.141. 신입 영아 적응 프로그램 신입 영아의 원활한 적응을 위해 교사가 일지를 작성하여 관찰한 내용을 기록하고 있습니다. 영아의 등원 및 하원 시 적응 상황, 교사와의 의사소통, 친구들과의 놀이, 일과 적응 등을 자세히 관찰하고 있습니다. 영아의 적응 행동에 대해 긍정적인 피드백을 주고 있으며, 영아의 개별적인 특성과 발달 수준을 고려하여 적절한 지원을 하고 있습니다. 2. 영아의 적응 행동 영아는 처음에는 엄마와 헤어지는 것을 거부하였지만, 교사의 관심과 격려로 점차 적응해 나가는 모습을 보였습니다. 교사와의 의사소통, 친구들과의 ...2025.05.14
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A++ 만 2세 일화기록 및 관찰평가, 총평, 해석, 5월, 6월2025.05.061. 영아 관찰의 중요성 영아는 심신의 발달상 자신의 의견이나 갖고 있는 능력을 표현하는데 한계를 지니고 있으므로 자연스러운 상황에서 개별 영아가 말하고 행동하는 것을 주의 깊게 관찰한 후 정확하게 기록하는 것은 필수적일 것이다. 2. 영아 행동관찰의 목적 교사의 전문성 수준을 함양시킬 수 있고, 영아의 전인적 성장 및 발달에 대한 이해를 도울 수 있으며, 부모역할 수행에 대한 정보를 제공해 줌으로써 교육적 지원 및 바람직한 부모-교사 협조관계를 도모할 수 있다. 3. 식습관 영아 자신이 선호하는 육류에 대해서는 거부감 없이 먹지만...2025.05.06
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평가인증/직장어린이집/적응일지/적응보고서/신학기/1학기/6명2025.05.011. 등원 및 분리 적응 가가이는 처음에 보호자와 헤어지는 것을 힘들어했지만, 점차 적응하며 교사와 친구들과 함께 놀이하는 것을 즐기게 되었습니다. 보호자가 바뀌면서 다시 힘들어했지만, 시터 이모님과 등원하면서 점차 적응하고 있습니다. 2. 식습관 처음에는 음식을 흘리며 먹었지만, 점차 도구를 사용하여 조절하여 먹는 횟수가 늘어났습니다. 선호하지 않는 음식도 또래의 모습을 보고 맛보기를 시도하며 적응하고 있습니다. 3. 배변 아직 배변에 대한 표현은 없지만, 친구들의 배변 모습을 보며 관심을 보이고 있습니다. 부모님과 상의하여 개별...2025.05.01
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중고등부 교육계획서2025.01.231. 예배 매달 마지막 주 결석 없는 주일로 이벤트 및 다양한 활동으로 모이는데 힘쓴다. 절기예배를 드림으로 기독교 전통을 경험하도록 한다. 바른 예배캠페인으로 각종 캠페인을 실시한다. 2. 교육과 훈련 매 주일 통해 선포된 말씀이 삶 속에 흘러가도록 한다. 임원 및 교사 훈련을 통해 훈련된 임원, 교사로 만든다. 성경 공부반을 통해 말씀의 지식을 채워간다. 3. 친교와 교제 전도와 교제를 위한 축구팀(동아리)을 결성한다. 분기별 학년 전체 모임을 갖는다. 분기별 반 아웃팅을 가진다. 4. 교사 담임교사와 사역교사로 구분한다. 예배...2025.01.23
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영유아교사(보육교사)의 역할2025.01.241. 등원 시 교사 역할 교사는 영유아가 유치원 · 어린이집에 도착하면서부터 하루 일과를 시작하므로 등원 전에 교실을 점검하고 활동 자료를 준비한다. 또한 영유아를 반갑게 맞이하고 상태를 관찰하여 즐겁게 하루를 시작할 수 있도록 돕는다. 특히 영아의 경우 부모와 떨어지는 것에 대한 어려움을 표현하는데, 교사는 영아를 안아주고 쓰다듬어 주면서 정서적 안정감을 갖게 한다. 2. 정리정돈 및 전이활동 시 교사 역할 정리정돈과 전이활동은 하루 일과 중 수시로 일어나는데, 교사는 영유아들이 활동을 끝내고 다음 활동으로 이어갈 수 있도록 돕는...2025.01.24
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다문화교육의 방법2025.04.251. 다문화교육의 방법 다문화교육의 방법은 문화에 대한 이해와 다양성 및 평등의 수용, 편견이나 고정관념의 극복, 정체성 형성 및 협동 능력 함양이 주된 과제가 되어야 한다. 다문화교육 방법으로는 대상을 배척하지 않고 가까워지려는 친밀감을 느낄 수 있도록 하며, 민족과 인종을 넘어선 학생 간 상호작용을 위한 협동적 학습 방법 등을 사용한다. 상호문화학습 훈련은 문화보편적 정보 훈련, 특수문화 정보 훈련, 문화보편적 상호 훈련, 문화구체적 훈련 등으로 분류된다. 또한 교사의 태도와 역할이 다문화교육에 핵심적이며, 교사는 모든 사람을 ...2025.04.25
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2022년 어린이집 영아반 만 2세 상반기 부모면담일지 6명_평가인증서식(2021 평가인증 A등급)2025.05.061. 어린이집 생활 적응 처음에는 등원할 때 엄마와 떨어지기 힘들어하여 눈물을 모습이 보이긴 하였으나 점차적으로 변화되는 모습이 느껴짐. 언니와 함께 어린이집을 다녀서 그런지 즐겁게 교실로 들어오고 있으며 어린이집 하루일과에 편안하고 즐겁게 경험하고 있음. 2. 또래 관계 대체로 혼자 놀이를 즐기는 편이며 병행 놀이하는 모습도 보여짐. 자발적이진 않지만 친구와의 함께 놀이를 경험하여 친밀감과 긍정적인 또래관계 형성을 돕겠음. 발달과정 상 지금 이 시기 혼자놀이가 자연스러운 것이며 점차적으로 병행놀이, 연합놀이 등 놀이의 모습이 변화...2025.05.06
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3월~8월 만1세 관찰기록과 평가 (일상과 놀이 관찰일지)2025.05.091. 일상생활 관찰 OO는 놀이, 특강시간에 화장실을 가지 않아 바지에 실수를 하고 교사에게 이야기하지 않고 가만히 앉아있거나 서있었다. 교사가 갔다오라고 이야기해도 가지 않다가 바지에 실수를 했다. 참지 않고 화장실이 마려우면 바로 교사에게 이야기하여 갈 수 있도록 지도해야 한다. 요거트를 스스로 숟가락으로 떠먹는 모습을 보였고, 동요를 좋아하여 새로운 동요나 리듬에 반응하며 즐거워했다. 친구와 놀이할 때 웃으며 즐거워하는 모습을 보였다. 2. 놀이활동 관찰 OO는 표정 가면을 쓰고 교사를 바라보며 같은 표정을 지어보이고, 소꿉놀...2025.05.09
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