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카프의 대중화 논쟁2025.05.091. 1920년대 사회 배경 1919년 3·1 운동 이후 일제는 회유적인 문화 정책을 펴게 되고, 이로 인해 문학의 창작과 소통이 활발해져 각종 문예 동인지들이 생겨나면서 한국 문학사는 커다란 전환점을 마련하게 된다. 1920년대 초반에는 감상적이고 퇴폐적인 경향의 낭만주의 소설이 유행하는 한편, 인간의 생태를 자연 현상으로 파악하여 묘사하는 자연주의와, 사회를 비판적으로 바라보는 사실주의 경향의 소설도 많이 창작되었다. 최서해의 소설에서 시작된 신경향파 문학은 1920년대 중반 전파된 사회주의 사상과 결합하면서 본격적인 프로 문학...2025.05.09
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이데올로기적 국가기구 '학교'2025.01.221. 이데올로기적 국가기구 개념 알튀세르가 제시한 '이데올로기적 국가기구'는 자본주의를 보다 효율적으로 재생산하기 위해 이데올로기적 기능을 하는 국가기구를 의미합니다. 이는 마르크스주의의 재생산 개념을 중심으로 해석할 수 있으며, 생산력의 재생산과 생산관계의 재생산 두 가지로 구분됩니다. 알튀세르는 국가기구를 억압적 국가기구와 이데올로기적 국가기구로 구분하였으며, 이데올로기적 국가기구는 법률, 가족, 교회, 매스미디어, 교육 등의 대행기관으로 특정 이데올로기적 기능을 수행합니다. 2. 학교의 이데올로기적 국가기구 역할 알튀세르는 학...2025.01.22
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기능이론과 갈등이론이 현재 교육현상을 설명하는 적합성 논의2025.01.031. 기능이론 기능이론은 교육이 사회적 기능을 수행하고 사회 질서와 안정성을 유지하는 데 중요하다고 주장합니다. 교육 참여자들이 각자의 역할과 기능을 수행함으로써 교육의 효율성을 높일 수 있다는 점에서 중요한 이론입니다. 2. 갈등이론 갈등이론은 교육에서 발생하는 다양한 갈등 현상을 인식하고 분석하여 조절하고 해결하는 방법을 제시합니다. 교육 과정에서의 갈등을 적절히 관리함으로써 교육 환경을 개선하고 학습 성과를 향상시킬 수 있다는 점에서 중요한 이론입니다. 1. 기능이론 기능이론은 사회를 하나의 유기체로 보고, 각 부분이 전체 사...2025.01.03
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중국 사회주의 이데올로기2025.01.131. 이데올로기의 개념 이데올로기는 사고와 관념의 체계로, 정치적 논의에서 중요한 의미와 역할을 한다. 중국의 이데올로기는 마르크스-레닌주의와 중국의 특수성이 결합된 형태이다. 2. 마오쩌둥 사상 마오쩌둥 사상의 핵심은 계급 투쟁, 무산계급의 민주공화국 건설, 정치중심주의, 사회적 개조 등이다. 문화대혁명 등 마오쩌둥 시대의 정책은 많은 비판을 받았다. 3. 덩샤오핑 이론 덩샤오핑은 마오쩌둥 사상과의 차이를 강조하며, 사회주의 초급단계론, 4개 부문의 현대화, 생산력 표준론 등을 제시했다. 이를 통해 이데올로기를 정당화하고자 했다....2025.01.13
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인간과 사회를 바라보는 두 가지 관점, 기능주의와 갈등론 비교 및 자신의 관점 논술2025.05.111. 기능주의 기능주의는 사회를 유기체나 기계와 유사하게 보며, 각 부분이 서로 연결되어 원활하게 작동하는 것으로 간주합니다. 기능주의 관점은 사회 시스템을 구성하는 각 요소가 특정 기능과 목적을 가지며, 이 기능들이 사회의 안정과 조화를 유지하는 데 기여한다고 주장합니다. 예를 들어, 교육 시스템은 사회적 계층 구조를 유지하고 전달하는 역할을 담당하며, 경제 시스템은 생산과 분배를 조율하여 경제적 안정을 유지합니다. 2. 갈등론 갈등론은 사회를 갈등과 투쟁의 결과물로 이해하는 관점입니다. 이론의 중심에는 사회적으로 부당한 권력과 ...2025.05.11
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사회계층에 대해서 조사하여 서술하시오.2025.04.271. 사회계층의 개념 사회계층은 한 사회 내에서 거의 동일한 지위에 있는 사람들로 구성된 집단을 뜻한다. 여기서 지위는 사회 시스템에서의 개인의 서열을 뜻한다. 사회계층은 지위를 나타내며, 다차원적이고 계층적 구조를 가지고 있다. 계층 내부적으로는 동질적이지만 계층 간에는 이질적이며 상호작용이 제한된다. 또한 사회계층은 유동적이며 상위 계층 또는 하위 계층으로 이동할 수 있다. 2. 계층과 계급의 비교 계급은 경제적 생산 수단의 소유 여부에 따라 나누어진 집단을 의미하며, 계층은 다양한 사회적 희소가치에 의해 서열화된 개인과 집단의...2025.04.27
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기능주의와 갈등주의 레포트2025.05.051. 기능주의 이론 기능주의 이론은 사회가 여러 부분으로 이루어져 있고 그 부분들이 순환하면서 질서를 유지하며 이상적으로 작용한다고 봅니다. 사회 각 부분의 기능이 중요하며, 교육은 계급상승을 위한 기회로 작용한다고 봅니다. 대표적인 기능주의 학자로는 뒤르켐, 파슨스, 드리븐, 브루튼 클라크 등이 있습니다. 2. 갈등주의 이론 갈등주의 이론은 사회가 갈등 투성이며 이러한 갈등들이 서로 대립하면서 투쟁을 일으키고 사회를 발전시킨다고 봅니다. 교육은 지배계층의 지배수단을 자식세대에게 물려주기 위한 도구로 여겨집니다. 대표적인 갈등주의 ...2025.05.05
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자본주의 시장경제와 사회주의 계획경제의 특징 및 장단점2025.04.271. 자본주의 시장경제 자본주의 시장경제는 생산수단의 사유화가 가능하며, 개인들이 사적 이윤을 추구할 수 있는 경제체제입니다. 자본가 계급과 노동자 계급으로 구성되며, 시장에서의 자유로운 활동과 개인의 자율성 및 창의성 발휘가 장점입니다. 하지만 시장의 불완전성으로 인한 주기적 혼란과 불안정이 단점으로 지적됩니다. 2. 사회주의 계획경제 사회주의 계획경제는 생산수단의 사회화와 중앙집권적 계획기구를 통해 사회 이익 증진과 불평등 해소를 추구하는 경제체제입니다. 자원의 효율적 배분과 경제성장, 소득 및 재산 분배의 형평성이 장점이지만,...2025.04.27
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기능론적 관점과 갈등론적 관점에서 본 평생교육2025.01.141. 기능론적 관점 기능론적 관점에서는 인간을 사회체계와 구조인 외부환경으로부터 자극을 받아 행동하는 관찰할 수 있는 객체로 이해한다. 사회를 생물학적 유기체로 보며, 교육은 사회 질서를 유지하고 통합시키는 기능을 한다고 본다. 또한 능력에 따른 상대적 평등관을 가지고 있으며, 사회 변화보다는 안정을 강조한다. 2. 갈등론적 관점 갈등론적 관점에서는 인간을 사회와 문화라는 감옥에 갇혀 있는 힘 없는 존재로 보지만, 동시에 사회를 창조하는 주체적 존재로 인식한다. 사회를 갈등과 투쟁의 장소로 보며, 교육이 불평등을 심화시키는 역할을 ...2025.01.14
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철학자들의 사상과 현대 사회에 대한 시사점2025.04.271. 헤겔과 변증법 헤겔은 인간의 자의식(self-consciousness)이 타인에게 인정을 받을 때 비로소 생겨나는 것이기에, 인간은 다른 사람들로부터 인정받기 위해 계속적으로 투쟁을 하게 된다고 하며 이것이 바로 헤겔의 "인정 투쟁"이다. 헤겔의 변증법에서 진정한 자의식을 가진 사람은 노예인 것처럼, 헤겔은 훈련과 복종 및 자기 연마를 통해서만 자의식과 발전을 거둘 수 있다고 본다. 즉 헤겔에 따르면 여러 사람들이 모이는 공동체 내지 사회가 형성되는 계기는 바로 타인과의 상호 작용 및 인정 투쟁이며, 사회란 곧 욕구 체계의 결...2025.04.27
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