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코로나19로 인한 교육 격차의 원인과 이를 해소하기 위한 방안(중위권학생 중심)2025.05.101. 코로나19로 인한 교육 격차 코로나19 사태로 인해 원격교육이 실시되면서 교육 격차(교육 양극화)가 더욱 심각해졌다. 특히 맞벌이부부, 취약계층 아동의 학습 결손이 크게 나타나고 있으며, 중위권 학생이 사라지는 현상이 발생하고 있다. 2. 교육 격차의 원인 교육 격차의 근본적인 원인은 원격교육 플랫폼의 한계에 있다. 갑작스러운 학습 환경 변화로 인한 준비 부족, 교사와 학생 간 소통의 한계, 사교육 수강 여부 등이 교육 격차를 심화시키는 요인이다. 3. 교육 격차 해소 방안 교육 격차를 해소하기 위해서는 교사와 학생 간 소통 ...2025.05.10
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아동의 언어발달에 영향을 미치는 요인들2025.01.031. 개인적 요인 아동의 유전적 특성, 인지 능력, 사회성 등은 개인적 요인으로서 아동의 학습과 발달에 영향을 미칩니다. 유전적 특성은 아동이 태어날 때부터 가지고 있는 유전적 정보로서 언어발달에 영향을 줄 수 있습니다. 인지 능력은 아동이 정보를 인식하고 이해하는 능력으로, 학습과 문제 해결에 중요한 역할을 합니다. 사회성은 타인과의 상호작용, 대인관계 형성 등을 포함하며, 아동의 자기조절 능력, 공동체 참여, 문제 해결 능력 등에 영향을 미칠 수 있습니다. 2. 가정 환경적 요인 가정 환경적 요인은 부모의 언어습득 방식, 가정에...2025.01.03
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아동의 언어발달에 영향을 미치는 3가지 요인2025.05.091. 개인적 요인 아동의 언어발달에 영향을 미치는 개인적 요인으로는 아동의 지능, 신체적 조건, 성별, 사회·정서적 능력 등이 있다. 아동의 지능은 언어발달의 필수적인 전제이며, 신체적으로 건강한 아동은 언어발달에 유리하다. 또한 사회성이 발달하여 활발한 언어적 상호작용을 하는 아동들은 언어발달이 촉진되며, 여자아동이 남자아동에 비해 언어발달이 더 빠르다. 2. 가정환경적 요인 가정환경적 요인으로는 부모, 형제자매, 가정의 사회·경제적 지위 등이 있다. 부모, 특히 엄마와의 언어적 상호작용이 아동의 언어발달에 절대적인 영향을 미치며...2025.05.09
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COVID-19로 인한 학생들의 취약점과 학교사회복지의 대응방안2025.01.141. 코로나로 겪게 된 학생들의 취약점 COVID-19로 인해 학생들은 아동학대, 방임, 결식, 인터넷 중독, 학력 미달, 사회적인 고립 등 다양한 문제에 노출되었다. 가장 큰 취약점은 불규칙해진 생활 패턴, 미디어 시청 시간 증가와 공부 시간 감소, 교육 분야의 격차, 정서적 및 심리적 결손 문제 등이다. 2. 학교사회복지의 대응방안 첫째, 취약가정 학생을 위한 학습격차 해소 방안이 필요하다. 학습클리닉, 학습 멘토링, 기초학습 지원 등의 프로그램 개발 및 자원 발굴, 지역 자원 연계가 이루어져야 한다. 둘째, 코로나19와 같은 ...2025.01.14
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현대사회의 학습환경과 학습부진의 원인2025.05.081. 학습부진의 개념과 영향 학습부진은 학생이 원하는 수준의 학습 성과를 얻지 못하거나, 예상되는 학습 능력을 발휘하지 못하는 상태를 말합니다. 이는 학생의 학업 성취도 저하, 학습 동기 및 흥미의 감소, 자아 존중감 하락, 사회적 부적응 등 다양한 부정적 영향을 가져올 수 있습니다. 따라서 학습부진을 이해하고 해결하기 위해서는 개인의 학습 능력과 동기를 개선하고, 적절한 학습 환경을 조성하며, 자기조절과 학습 전략의 습득을 돕는 종합적인 접근이 필요합니다. 2. 개인환경과 학습부진 개인환경은 개인의 가정, 가족, 친구, 개인적인 ...2025.05.08
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성공적인 학교 및 학급 경영을 위한 교사의 역할2025.04.301. 학급 경영 학급 경영이란 학급을 조직적으로 경영하는 활동이라 할 수 있으며, 학급의 교육과정 목표를 달성할 수 있도록 전반적으로 학급을 이끄는 활동이라 할 수 있다. 교사는 학생들의 지적, 정서적, 육체적 균형 잡힌 성장을 위해 학급을 경영해 나가는 중요한 역할을 수행한다. 2. 학급 환경 조성 교사는 학급의 시설과 환경을 잘 갖추어 학생들의 면학 환경을 조성해 주어야 한다. 학급마다 통일된 부분도 있겠지만 학급의 특성을 살려 사전에 검토하고 환경을 조성하는 것이 중요하다. 3. 교과 지도 조직화 교사는 교과 지도를 조직화하여...2025.04.30
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아동의 언어발달에 영향을 미치는 요인들2025.04.261. 개인적 요인 유전적 요인과 기질적 요인, 두뇌발달, 성차 등 개인적 요인이 아동의 언어발달에 영향을 미친다. 청력발달이 정상적이지 않으면 언어발달이 늦어질 수 있고, 기질에 따라 언어에 반응이 빠르거나 느린 아이들이 있다. 지적 능력이 뛰어나면 다양한 경험을 통해 언어발달이 촉진되며, 여아가 남아보다 언어능력이 우수한 경향이 있다. 2. 가정 환경적 요인 사회경제적 계층, 형제자매와 출생순위, 부모요인 등 가정 환경적 요인이 아동의 언어발달에 영향을 미친다. 저소득층 아동보다 중산층 아동의 언어발달이 빠르고, 외동일 경우 언어...2025.04.26
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2주 1차시 강의에서 사회학습이론에 대해 다루었습니다2025.05.071. 반두라의 사회학습이론 반두라의 사회학습이론은 내적 과정과 외적 과정을 결합한 행동 학교의 이론입니다. 반두라는 학습이 자신의 경험뿐만 아니라 관찰 학습을 통해 이루어진다고 말했습니다. 관찰을 통한 대리성을 강화하여 학습하는 양상은 인지가 사회학습이론에 중요한 역할을 한다는 것을 의미합니다. 반두라의 사회학습이론은 인지심리학에 영향을 미쳤고, 발달에 있어서 사회적 영향의 분석뿐만 아니라 행동변형의 원리에도 영향을 미쳤습니다. 2. 반두라의 사회학습이론의 특징 반두라의 사회학습이론은 신행동주의 학습이론으로 관찰학습이론(observ...2025.05.07
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아동의 언어발달에 영향을 미치는 요인들2025.01.271. 개인적 요인 유아의 선천적인 특성인 지능, 성별, 성격 등이 언어발달에 영향을 미칠 수 있습니다. 음운기억 능력, 이해언어와 표현언어의 발달 차이, 외향적 성향 등이 언어발달에 영향을 줄 수 있습니다. 2. 가정환경적 요인 가정의 물리적 환경(사회경제적 수준, 가족 구조 등)과 심리적 환경(부모의 양육 행동, 상호작용 등)이 유아의 언어발달에 영향을 미칩니다. 부모의 긍정적인 양육 행동과 언어적 자극이 유아의 언어발달을 지원합니다. 3. 교육 환경적 요인 교사의 전문성과 교수 방법, 교실 환경, 교사-유아 상호작용 등 교육 환...2025.01.27
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학습장애 관련 주요 용어 정리2025.05.111. 학습장애 학습장애란 개인 내적 원인으로 인하여 일생 동안 발달적 학습(듣기, 말하기, 주의집중, 지각, 기억, 문제해결 등)이나 학업적 학습(읽기, 쓰기, 수학 등) 영역 중 하나 이상에서 심각한 어려움을 겪는 것을 말한다. 이 장애는 다른 장애조건(감각장애, 정신지체, 정서장애 등)이나 환경 실조(문화적 요인, 경제적 요인, 교수적 요인 등)와 함께 나타날 수 있으나 이러한 조건이 직접적인 원인이 되어 나타난 것은 아니다. 2. 학습부진 정상적인 지능을 가지고 특정한 인지기능 결손이 없음에도 지능 이외의 어떤 요인에 의해(정...2025.05.11
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