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1학기 유아발달평가 혼합 만 3-5세 7명2025.01.141. 신체운동 유아들은 공을 굴리고 굴러간 공을 잡기 위해 달려가는 등 이동운동을 할 수 있습니다. 볼링핀을 쓰러뜨리기 위해 공의 방향과 위치를 조절하는 모습을 보이고 팔과 손, 다리 등 신체 각 부분의 움직임을 조절할 수 있습니다. 환경을 생각하며 주변을 깨끗이 해 볼 수 있고, 생명과 자연환경을 소중히 여길 수 있습니다. 보트에 사용되는 노를 만들기 위해 미술재료를 활용한 조작 운동이 이루어지고 제자리에 앉아서 팔만 움직이며 노를 젓는 모습을 표현합니다. 블록으로 보트를 구성하고 미술재료로 노를 만드는 등 신체 활동에 자발적으로...2025.01.14
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인천 송도신도시의 화물차 주차장 건설 문제 해결방안2025.01.271. 인천 송도신도시의 지역사회 문제 인천 송도신도시는 첨단 기술과 현대적인 도시 설계를 자랑하며 급속히 발전하고 있지만, 상업지구와 주거지역의 밀집으로 인한 교통 혼잡과 교통사고 증가, 개발 과정에서의 생태계 교란 및 미세먼지 증가로 인한 환경 오염, 부동산 가격 상승으로 중산층 및 저소득층 주민들이 겪는 주거 안정성 문제 등 다양한 사회문제에 직면하고 있다. 2. 로스만의 혼합모델과 선정 이유 로스만의 혼합모델은 지역사회 개발, 사회 계획 및 정책, 사회 행동의 세 가지 요소로 구성되며, 이 모델은 지역사회 문제의 복합적인 특성...2025.01.27
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아리스토텔레스의 『정치학』이 한국 정치에 주는 시사점2025.01.161. 아리스토텔레스의 정치공동체 관점 아리스토텔레스는 정치 공동체의 고유성 및 우월성을 세 가지 측면에서 찾는다. 첫째, 정치 공동체는 으뜸가며, 둘째, 가장 으뜸가는 좋음, 즉 선을 추구하고, 셋째, 다른 공동체를 모두 포괄하는 성격을 가지고 있다. 그는 정치 공동체를 구성하는 최소 단위인 개인에서부터 본질적인 차이가 불가피하다고 보았으며, 정치 공동체는 그것을 구성하는 요소들의 궁극적 지향점이라고 주장했다. 2. 아리스토텔레스의 혼합정체 논의 아리스토텔레스는 현실적으로 실현가능한 최선의 정체로서 혼합정체(polity)를 제시했다...2025.01.16
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[일반화학실험] 알코올의 함량 분석 및 밀도 측정 실험2025.05.061. 분별증류 이번 실험으로 혼합물 분석 방법 중 하나인 증류에 대해 배울 수 있었다. 분별증류란 물질의 끓는점을 이용하여 혼합물을 분리하는 방법이다. 끓는점은 물질의 고유값이기 때문에 물질마다 끓는점이 다름을 이용해 혼합물을 분리할 수 있다. 이번 실험에서는 물과 에탄올로 이루어진 소주를 증류했다. 에탄올의 끓는점이 물의 끓는점보다 낮음을 이용했다. 에탄올 끓는점의 온도일 때 에탄올은 기화되고 물은 그대로 남기 때문에 혼합물에서 에탄올만 분리할 수 있었다. 2. 혼합물 속 특정 물질의 함량 구하기 이번 실험을 통해 혼합물 속 특정...2025.05.06
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만3-5세 혼합반 1학기 발달평가 20명2025.05.051. 신체건강운동 점심시간에는 밥을 먹는 데에 집중할 수 있도록 음식에 대한 이야기로 흥미를 유도해주고 시계를 이용해 점심시간 안에 모두 먹을 수 있도록 조절하는 것에 도움이 필요하다. 편식하지 않고 골고루 먹을 수 있도록 교사가 더욱 더 격려가 필요하다. 교사의 도움 없이 스스로 밥을 먹는 모습을 보이지만 편식하는 모습을 보인다. 항상 사용하지 않는 전기가 있으면 전기를 아끼는 모습을 볼 수 있다. 자기 주변을 스스로 깨끗하게 정리할 수 있으며 의자에 앉을 때 넘어지지 않도록 바르게 앉는 자세가 필요하다. 2. 의사소통 자신의 감...2025.05.05
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1학기 발달평가 영아 만 1-2세 혼합 4명2025.01.141. 기본생활 영아들은 화장실에서 스스로 배변 후 물을 내리고, 옷 입기를 도움받으며 수행할 수 있다. 또한 낮잠 시간에 편안하게 참여하며 교사의 말을 이해하고 반응한다. 식사 시간에는 도구를 사용하여 골고루 먹으며 즐겁게 참여한다. 2. 신체건강 운동 영아들은 대근육과 소근육을 조절하여 다양한 신체 움직임을 시도한다. 팔 뻗기, 뒤꿈치 들기 등의 기본 운동을 경험하고, 눈과 손의 협응을 통해 소근육 조절 능력을 보인다. 또한 여러 감각기관으로 새로운 교구를 탐색하며 즐겁게 참여한다. 3. 의사소통 영아들은 교사의 말을 듣고 이해하...2025.01.14
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혼합반 만 3-5세 관찰일지 6-8월 16명2025.05.041. 신체운동건강 유아들은 음식 모형을 이용해 식사하는 흉내를 내고, 자전거 타기 등의 신체활동을 즐겁게 하며, 손 씻기와 준비운동 등 건강한 습관을 기르고 있습니다. 또한 재활용품을 이용해 로봇을 만들고 가위로 다양한 모양을 오리는 등 창의적인 활동에 참여하고 있습니다. 2. 의사소통 유아들은 악기 그림 카드로 메모리 게임을 하며 소리를 탐색하고, 동화책을 읽고 이야기를 나누며 언어 능력을 기르고 있습니다. 또한 동물 이름과 교통수단 등에 관심을 보이며 활발하게 의사소통하고 있습니다. 3. 사회관계 유아들은 친구와 협력하여 액체 ...2025.05.04
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만4~5세 22명 2학기 혼합반 발달평가 내용2025.04.291. 건강 일상생활 음식을 소중하게 여기며 예절을 지키며 안전하게 놀잇감을 사용한다. 놀이를 하다가 정리를 해야할 때가 와서 놀이를 못하게 되어 아쉬운 감정을 알고 표현 할 수 있으며 또 놀이를 할 수 있음을 생각하고 긍정적으로 행동할 수 있다. 2. 신체운동 신체 활동 시에도 대소근육을 잘 조절하여 움직여서 재빠른 움직임을 나타내 보는 모습을 보이기도 한다. 체육이나 신체활동 등 몸의 움직이는 활동을 할 때에는 자신감 가지고 활동을 시도 해 보이려는 모습을 보인다. 마음은 여린편이나 신체활동에는 자신감이 크다. 3. 의사소통 자신...2025.04.29
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[화학공학실험 A+] 액체-액체 추출 실험 결과보고서2025.01.121. 액체-액체 추출 액체 혼합액 중 원하는 성분을 그 혼합액에 섞이지 않는 용매에 용해시켜 분리하는 액체-액체 추출 실험을 수행하여 산업현장에서 빈번히 사용하는 분리-정제의 실제 경험을 익힌다. 여기서는 액체 혼합물(증류수+에탄올 30%)의 원액에 용매(클로로포름)를 작용시켜 액체 혼합물 중에 있는 특정 물질(에탄올)을 분리한다. 2. 분리 및 정제 분리란 혼합물을 순물질로 나누는 작업으로 혼합물에서 순물질을 추출하는 조작을 말한다. 정제란 물질의 순도를 높이는 작업이다. 3. 액체-액체 추출의 이론적 배경 액체-액체 추출은 액체...2025.01.12
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도시재생사업을 로스만의 세 모형과 연계해 논하시오2025.01.141. 도시재생사업 도시재생사업은 도시의 생기를 되살려내기 위해 쇠퇴하는 도시를 지역역량의 강화, 새로운 기능의 도입ㆍ창출 및 지역자원의 활용을 통하여 경제적ㆍ사회적ㆍ물리적ㆍ환경적으로 활성화시키는 것을 말한다. 2. 로스만의 세 모형 로스만의 모형들은 지역사회개발 모형, 사회계획/정책 모형, 사회행동 모형으로 구성되어 있다. 지역사회개발 모형은 지역사회 주민들의 참여와 자조정신을 강조하고, 사회계획/정책 모형은 전문가에 의한 합리적인 계획수립과 변화를 중시하며, 사회행동 모형은 소외된 주민들의 권력과 자원 재분배를 추구한다. 3. 도...2025.01.14
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