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조사연구 과정 설명 및 주제 선정2025.04.261. 조사연구 과정 조사연구에 대한 전 과정을 설명하고 있습니다. 조사연구 과정은 크게 문제설정, 연구조사설계, 자료 수집, 자료의 처리 및 분석, 해석, 보고서 작성의 6단계로 구성됩니다. 각 단계에서 수행해야 할 주요 활동들이 자세히 설명되어 있습니다. 2. 학생 참여 및 주도 학습 사회복지조사론 교과에서 학생 참여 및 주도 학습을 위한 방안이 제시되어 있습니다. 다형적 과제해결 교수학습모형을 활용하여 과제 유형을 다양화하고 참여활동을 다양화함으로써 학생들의 적극적인 참여와 자기주도 학습을 도모하고자 하였습니다. 3. 사회복지조...2025.04.26
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Big 5 Model과 학습 유형의 관계에 대한 학습자의 견해2025.01.241. Big-5 성격 모델의 개요 Big-5 성격 모델은 인간의 성격을 다섯 가지 주요 차원으로 설명하는 이론이다. 이 모델은 개방성, 성실성, 외향성, 친화성, 정서적 안정성이라는 다섯 가지 성격 특성으로 구성된다. 각 성격 특성은 학습자의 학습 유형과 밀접한 관련이 있다. 2. 개방성과 학습 유형 개방성이 높은 학습자들은 새로운 정보와 다양한 학습 방법에 대한 호기심이 많다. 이들은 탐구적 학습, 창의적 문제 해결, 다양한 시각에서의 접근을 선호하는 경향이 있다. 교사는 이러한 성격을 가진 학생들에게 자율적인 학습 환경과 다양한...2025.01.24
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조사연구 과정 설명 및 주제 선정2025.04.261. 조사연구 과정 조사연구에 대한 전 과정을 설명하고 있습니다. 조사연구 과정은 크게 문제설정, 연구조사설계, 자료 수집, 자료의 처리 및 분석, 해석, 보고서 작성의 6단계로 구성됩니다. 각 단계에서 수행해야 할 주요 활동들이 자세히 기술되어 있습니다. 2. 학생 참여 및 주도 학습 사회복지조사론 교과에서 학생 참여 및 주도 학습을 위한 방안이 제시되어 있습니다. 다형적 과제해결 교수학습모형을 활용하여 과제 유형을 다양화하고 참여 활동을 다양화함으로써 학생들의 적극적인 수업 참여와 자기 주도 학습을 도모하고자 하였습니다. 3. ...2025.04.26
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평생교육방법론의 개념과 적용 방안2025.05.071. 평생교육방법론의 개념 및 내용 평생교육방법론은 평생교육을 실현하기 위한 학습 방법론으로, 개인이 평생 동안 계속해서 학습하고 발전할 수 있도록 하는 것을 목적으로 합니다. 평생교육방법론은 크게 선도적 방법과 반도적 방법으로 나뉩니다. 선도적 방법은 과거의 지식과 경험을 기반으로 한 선생님 중심의 교육 방법이며, 반도적 방법은 학습자 중심의 교육 방법으로 학습자가 자신의 관심사나 필요에 따라 학습을 진행하는 방법입니다. 반도적 방법은 학습자가 자신의 역량을 발휘하고 능력을 개발할 수 있는 기회를 제공하며, 학습에 대한 적극성과 ...2025.05.07
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성인학습 및 상담_성인상담사의 역할2025.05.141. 성인학습 상담사의 역할 성인학습 상담사의 역할에는 자원제공자, 프로그램 개발자와 연구자, 교육자, 촉진자 또는 조력자, 모델링, 멘토, 학습관리자 등이 있다. 자원제공자는 학습과정을 진행시키기 위해 자원과 그것에 관련한 정보를 제공하는 역할을 한다. 프로그램 개발자와 연구자는 성인학습자들의 학습을 촉진할 수 있는 좋은 프로그램을 개발하고 제공하며, 성인학습자에 대한 이해와 문제 해결을 위한 연구를 진행한다. 교육자는 성인학습자들에게 학습전략, 진로개발 등에 대한 교육을 실시한다. 촉진자 또는 조력자는 성인학습자가 자기주도적으로...2025.05.14
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훈련, 교육, 개발, 학습의 개념 비교 및 사례 연구2025.05.011. 훈련 훈련이란 현재 직무성과개선을 위한 학습활동을 말한다. 훈련은 개인의 지식, 기술 및 능력의 개선에 초점을 두고 있으며, 주로 반복적인 연습을 통해 기능 및 기술을 습득하는 과정으로써 실무적 활동이다. 저는 퍼스널브랜딩&취업 포트폴리오 완성 과정과 직업상담사 2급 자격증 취득 과정을 통해 훈련을 받은 경험이 있다. 2. 교육 교육의 정의란 지식이나 기술을 가르치며 인격을 길러 주는 것을 말한다. 교육은 미래 직무 성과개선을 위한 학습활동을 말하며, 직무의 일반적이고 개념적인 지식을 향상시키는 것을 의미한다. 저는 학점은행제...2025.05.01
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조사연구에 대한 전 과정 설명 및 개인 조사 연구 주제 기술2025.05.071. 사회복지실천 과정 사회복지실천은 개인의 사회사업에서 일반적으로 사용되는 진행과정, 조사과정, 진단이나 상황과정, 치료과정의 4단계와 집단사회사업의 준비, 방향, 탐색 및 점검, 문제해결 및 마무리의 5단계로 나누어진 일련의 과정을 통해 이루어진다. 2. 조사연구 단계 조사연구의 단계는 1) 문제설정, 2) 연구조사설계, 3) 자료 수집, 4) 자료의 처리 및 분석, 5) 해석, 6) 보고서 작성으로 구성된다. 각 단계에서 필요한 활동들이 자세히 설명되어 있다. 3. 학생 참여 및 주도 학습 다형적 과제해결 교수학습모형을 통해 ...2025.05.07
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학습에 미치는 배경음악의 효과2025.01.221. 배경음악이 학습에 미치는 영향 이 연구는 배경음악이 단어 암기 과제 수행에 어떤 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 실험 결과, 배경음악을 들은 집단이 배경음악을 듣지 않은 집단보다 단어 암기 과제의 정답 개수가 유의미하게 낮았다. 이는 배경음악이 학습 과정에 방해 요인으로 작용할 수 있음을 시사한다. 그러나 배경음악을 들은 집단의 반응 시간이 더 빨랐다는 점에서 배경음악이 과제 수행에 미치는 영향은 복잡할 수 있다. 후속 연구에서는 다양한 음악 장르와 과제 유형을 고려하고, 참가자의 음악 선호도 등을 추가로 살펴볼 필요가 있...2025.01.22
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Houle의 평생교육에 참여하는 학습자 유형 및 노년기 노인 학습자 네 가지 유형 비교2025.05.061. Houle의 평생교육 이론 Houle은 평생교육에 참여하는 학습자를 연구자, 간접경험자, 경험지향자, 문제해결자 등 네 가지 유형으로 구분하였다. 연구자는 이론과 개념을 탐구하며 학습을 진행하고, 간접경험자는 다른 사람들의 경험을 통해 학습한다. 경험지향자는 실제 경험을 통해 학습하며, 문제해결자는 새로운 문제에 대한 해결책을 찾으며 학습한다. 2. 평생교육에 참여하는 학습자 유형 연구자는 이론과 개념을 탐구하며 학습하고, 간접경험자는 다른 사람들의 경험을 통해 학습한다. 경험지향자는 실제 경험을 통해 학습하며, 문제해결자는 ...2025.05.06
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[논문요약]Problem-Based Learning2025.04.271. PBL의 간략한 역사 PBL은 1950년대 의학 교육에서 처음 개발되었으며, 1970년대 캐나다 McMasters 대학의 의학 교육자들이 개발했다. 이후 1980년대 미국에서 GPEP 보고서에 의해 PBL이 확산되었고, 현재 전 세계 의과대학 및 건강 과학 관련 프로그램에서 탁월한 교육 방법으로 인정받고 있다. 또한 1990년대 전반에 걸쳐 고등 교육과 K-12 교육에서도 PBL이 점진적으로 채택되었다. 2. PBL의 가정 및 특성 PBL의 기본 가정은 '매일 직면하는 많은 문제를 해결할 때 학습이 일어난다'는 것이다. PBL...2025.04.27
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