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학교상담자의 역할과 생활지도 상담의 중요성2025.05.101. 생활지도의 의미 생활지도는 개인의 능력, 흥미, 성격 특성을 이해하고 잠재력을 발휘하며 생활 목표를 수행하고 사회의 도덕적 가치에 조화되면서 원만하고 성숙한 자기 성장을 돕는 조직적이고 전문적인 활동을 말한다. 교과 교육 외에 직업지도, 인성이나 품성 지도, 훈육 등 정의적 측면의 교육 활동이다. 2. 학교상담자의 역할과 특성 학교상담자의 역할은 단순한 진로지도에서 벗어나 다양한 예방 서비스와 지원 서비스를 학생들에게 제공하는 것으로 확대되었다. 하지만 여전히 학생들이 상담에 대한 인식이 부족하고 학교 업무나 생활지도, 상담 ...2025.05.10
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현장에서 혼용되어 사용되고 있는 교육복지와 학교사회복지에 대한 개념 정리 및 차이점과 상관관계 설명2025.05.111. 교육복지와 학교사회복지의 개념 교육복지는 교육과 복지를 융합한 개념으로, 학생들의 학업 성취와 학습환경 개선에 중점을 둡니다. 학교사회복지는 학교 내에서 학생들의 복지와 문제 해결을 위한 사회복지 서비스와 지원을 제공하는 활동입니다. 두 개념은 학생들의 복지와 학업 성취를 향상시키는 데에 목표를 두고 있으며, 학교사회복지는 교육복지의 일부로 볼 수 있습니다. 2. 교육복지와 학교사회복지의 비교 교육복지는 학교 내에서 학생들의 복지와 학습환경을 개선하는 활동을 의미하며, 학교사회복지는 학교 내에서 발생하는 학생들의 어려움과 문제...2025.05.11
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취약계층 학생들을 위한 학교사회복지 개입방안2025.04.291. 학교사회복지의 개념 학교사회복지는 사회복지의 원리와 방법을 활용하여 학생들의 심리적, 경제적, 신체적, 사회적 문제와 학교 부적응 문제를 예방하고 치료함으로써 교육 목표 달성을 지원하는 전문적 활동과 정책을 의미한다. 2. 학습 부적응에 대한 개입 학습에 대한 흥미 결여의 원인이 성격적·정서적 문제인 경우, 일상생활에서 성취감과 만족감을 갖도록 하고 학생의 흥미와 장점을 존중하며 이를 학습에 전이할 수 있도록 돕는다. 3. 교사-학생 관계 부적응에 대한 개입 교사와 학생 간의 관계가 정서적으로 순기능적이지 못할 경우 전문가가 ...2025.04.29
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청소년상담자의 역할과 학생 문제 해결 방안2025.05.051. 청소년상담자의 역할 청소년상담자는 학생들의 문제를 듣고 해결방법을 찾아주는 역할을 합니다. 상담자는 학생들이 가진 문제를 정확히 이해하고, 문제의 근본 원인을 파악하여 학생들이 행동을 변경하고 적응할 수 있도록 도와줍니다. 또한, 학생들이 직면한 문제들에 대해 안전하고 무서움 없는 환경에서 이야기할 수 있도록 돕고, 상담자는 학생들이 힘든 상황에서 안정감을 느끼도록 지원합니다. 2. 학교폭력 학교폭력은 학생들의 안전과 적응에 영향을 미치며, 학교의 평판을 떨어뜨리는 결과를 가져올 수 있습니다. 상담자가 폐단을 일으킨 학생과 대...2025.05.05
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학교사회복지의 정의, 목적, 대상, 필요성2025.05.151. 학교사회복지의 정의 학교사회복지(school social work)는 학교를 실천현장으로 하여 사회복지서비스를 제공하는 전문적인 실천방법이자 제도이다. 현재 우리나라의 교육환경은 입시 위주의 교육과 인성교육 부재, 소득격차에 따른 교육기회의 불평등 등의 문제가 있어 학교사회복지가 필요하다. 2. 학교사회복지의 목적 학교사회복지의 목적은 학교를 구성하는 개인들의 삶의 질을 향상하고 교육환경을 개선하며 형평성을 완성하는 것이다. 교육은 단순한 지식 전달을 넘어 인간성 회복과 개인의 다양성 존중이 필요하다. 3. 학교사회복지의 대상...2025.05.15
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학교사회복지의 의의와 사례2025.01.171. 학교사회복지 개념 정의 학교사회복지는 '학교'와 '사회복지'가 합성된 개념으로, 학교 내에서 학생 개인 또는 학생 집단의 기능 및 성취를 방해하는 사회적, 정서적 문제를 극복하도록 돕는 전문 행위를 말한다. 학교사회복지는 학교 내에서 공평한 교육기회를 보장하고, 개개인에게 학습적, 정서적, 심리적 지지를 통해 학생들을 돕는 전문행위라고 정의할 수 있다. 2. 미국 사례와의 개념 및 역할 비교 미국과 한국의 학교사회복지를 윤리/가치, 명칭, 실천관점, 업무, 서비스 내용, 서비스 방법, 지식 및 능력 기준 등에서 비교해보면, 미...2025.01.17
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상담교사의 임무와 책임, 상담교사의 자질 및 윤리강령2025.05.111. 상담교사의 임무 상담교사는 상담의 수요자인 학생과 학부모, 교사, 관리자 등 상담을 필요로 하는 사람들에게 직접 서비스와 간접 서비스로서의 상담 서비스를 제공한다. 직접 서비스의 경우 전문 상담 교사가 상담의 수요자인 학생에게 개인 상담과 집단 상담, 심리 검사와 교육과 같은 직접적인 서비스를 제공하는 행위이고, 간접 서비스의 경우 학생 상담을 다른 교사와 관리자 및 학부모에게 자문하고 교육 및 의뢰하면서 지원하는 행위를 의미한다. 2. 상담교사의 책임 상담교사는 비밀 유지, 학생에 대한 책임, 학부모에 대한 책임, 동료와 다...2025.05.11
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일본대학과제/일본교환학생/한국의서비스소개/에브리타임소개(PPT+발표대본)2025.01.151. 에브리타임 2010년에 한국에서 출시된 대학생 전용 웹사이트 및 애플리케이션입니다. 무료로 제공되며 한국 전국 400개 대학을 지원합니다. 대학 커뮤니티, 시간표 서비스, 학업 관리, 학교 생활 정보, 익명 커뮤니티 기능을 제공합니다. 현재 586만 명의 대학생이 가입되어 있으며 14억 4,884만 건의 게시물이 작성되었습니다. 한국에서 큰 인기를 얻고 있는 앱입니다. 2. 에브리타임 기능 에브리타임은 다음과 같은 기능을 제공합니다: 1) 시간표 기능 - 소속 대학의 시간표를 확인하고 직접 선택하여 시간표를 작성할 수 있어 효...2025.01.15
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초창기 영국과 미국에서 학교사회복지사가 배치된 이유2025.05.041. 미국의 학교사회복지 미국의 학교사회복지의 역사는 1906년에서 1930년대의 초기 형성단계, 1940년에서 1970년대 초의 전문화로의 발전단계, 1970년대 중반부터 현재까지의 학교중심의 통합적인 복지 서비스 제공 단계로 구분할 수 있다. 초기 형성단계에서는 이민자와 도시 빈민의 자녀들이 언어와 생활문화의 차이로 미국의 도시생활에 적응하지 못하고 빈곤과 사회부적응의 악순환이 계속되어 학교사회복지의 필요성이 대두되었다. 전문화로의 발전단계에서는 방문교사제도가 전국적으로 확산되고 학교사회복지사가 전임 전문인력으로 고용되었다. 학...2025.05.04
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한국 학교사회복지의 문제점과 개선방안2025.01.041. 학교사회복지의 개념 학교사회복지는 학교 내에서 학생들의 복지를 증진하고, 학생들이 교육에 집중할 수 있는 환경을 조성하는 사회복지 분야입니다. 이를 통해 학생들의 학업 성취도를 높이고 학교생활 만족도를 향상시키는 데 기여합니다. 2. 학교사회복지의 현황 현재 한국의 학교사회복지는 다양한 프로그램과 서비스를 제공하고 있습니다. 과거에는 양적 공급에 초점을 맞추었지만, 현재는 학생들의 개별적인 욕구와 문제를 해결하는 데 중점을 두고 있습니다. 학교사회복지는 지속적으로 발전하고 있으며, 현재 283개교에 학교사회복지사가 배치되어 있...2025.01.04
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