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Z세대, 알파세대를 위한 미래 청소년복지2025.01.211. Z세대와 알파세대의 특성 Z세대와 알파세대는 디지털 네이티브 세대로, 디지털 기술에 익숙하고 소셜 미디어, 스마트폰, 인터넷을 통한 정보 탐색과 소통에 능숙하다. 하지만 이러한 특성은 정보 과부하, 주의력 결핍, 온라인에서의 부정적 경험에 취약하게 만든다. 또한 이들은 기존 세대와는 다른 가치관을 지니고 있으며, 자기주도 학습 능력이 뛰어나지만 전통적인 교육 시스템에 적응하는 데 어려움을 겪을 수 있다. 2. 한국의 청소년 복지 정책 한국에서는 디지털 학습 환경 확대, 온라인 상담 서비스, 학교폭력예방 및 대책법, 청소년을 위...2025.01.21
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학교사회복지론 - 자신의 학창시절과 학교사회복지사 보고서2025.05.071. 다문화 가정 학생의 학교 적응 어려움 고등학교 1학년 때 같은 반에 다문화 가정 학생이 있었다. 이 학생은 외모와 언어 차이로 인해 다른 학생들의 따돌림을 받았고, 학업 성적도 부진했다. 담임 선생님과 같은 반 친구들이 도와주려 노력했지만 근본적인 해결책을 찾지 못했다. 만약 학교사회복지사가 있었다면 상담, 교육, 자원 연계 등 다양한 방식으로 이 학생을 지원할 수 있었을 것이다. 2. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학생들의 신체적, 정신적 발달을 지원하는 역할을 한다. 학생들이 겪는 문제를 개인이 아닌 환경적 요인에서...2025.05.07
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학교사회복지사와 전문상담사의 역할 차이2025.05.101. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학생을 위한 개별 및 집단 상담, 학습과 진로 정보 제공, 사회성기술 및 학습전략 교육, 자원 발굴 및 연계, 학생-환경 간 문제해결 조정, 인권 옹호, 지역사회자원 발굴 및 개발, 전문가 협력, 실태조사 및 효과성 연구, 정책 제언 등 다양한 역할을 수행한다. 2. 전문상담사의 역할 전문상담사는 개인 및 집단 상담, 심리검사, 전화상담, 외부 연계상담 등을 담당하며, 특히 학교폭력 예방 및 위기학생 지원에 중점을 둔다. 3. 학교사회복지사와 전문상담사의 차이 학교사회복지사는 학생의 삶의 ...2025.05.10
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가출 청소년에 대한 청소년 쉼터의 역할과 지원 방안2025.05.121. 가출 청소년의 현황 가출 청소년들은 신체적, 정서적으로 발달과 성장의 권리를 박탈당하고 있으며 범죄나 사망으로 내몰리는 경우가 빈번하게 발생하고 있다. 가출 청소년들은 가출 이전에 겪었던 폭력이나 방임으로 인해 집으로 돌아가기 어려운 경우가 많으며, 이들을 보호하고 지원할 수 있는 유일한 수단은 청소년 쉼터이다. 2. 청소년 쉼터의 역할과 한계 청소년 쉼터는 가정과 학교 어디서도 환영받지 못한 채 상처를 입고 방황하는 청소년들을 지원할 수 있는 곳이다. 그러나 청소년 쉼터에 대한 예산 부족과 지원 부족으로 인해 쉼터 퇴소 청소...2025.05.12
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학교사회복지의 개념과 학교사회복지사의 역할2025.05.101. 역할의 개념과 의의 및 개발 학교사회복지사는 학생이 학습하는 데 걸림돌이 되는 것을 없애기 위해서 여러 가지 역할(role)을 하고 있다. 일반적으로 학교사회복지사의 역할은, 학교 공동체와 학교사회복지사가 학교사회복지사에게 기대하는 일련의 행동을 말한다. 학교사회복지사의 다양한 역할은 학생의 욕구를 충족시키는 데 이바지하고 있으며, 학생이 자신의 문제를 유발하는 원인을 파악하고 또한 자신의 장점을 파악하도록 도와주는 데 기여하고 있다. 학교사회복지사가 전문적 교육을 받은 사람이기 때문에, 여러 가지 역할을 할 수 있는 능력을 ...2025.05.10
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학교사회복지 개입에 있어 평가에 대한 설명2025.05.161. 평가 디자인 평가 디자인은 평가의 목적과 평가할 대상, 그리고 평가의 세부 방법을 결정하는 과정입니다. 평가 디자인은 평가의 목적, 평가의 대상, 평가의 방법 등 3가지 특이점을 가지고 있습니다. 2. 평가사정 평가사정은 평가 디자인의 방향성을 기준으로 평가를 수행하는 데에 필요한 구체적인 정보를 수집하고 계획을 만들어나가는 과정입니다. 평가사정은 일반적인 사정과 달리 평가계획의 비중이 높고 다양한 사정 방법이 활용되는 특성이 있습니다. 3. 평가실행 평가실행은 평가사정을 통해 형성한 계획을 실제로 진행함으로써 학교사회복지의 ...2025.05.16
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지역아동센터 현장실습 종결보고서2025.05.121. 지역아동센터 운영 지역아동센터는 구 관내의 돌봄이 필요한 초등학교·중학교 아동을 대상으로 아동 보호, 교육, 문화체험, 정서 함양을 목표로 아동복지 서비스를 제공하고 있다. 현재 대표, 시설장, 생활복지사, 조리사가 근무 중이며, 약 **명의 아동들이 센터를 이용하고 있다. 2. 사회복지실습 목표 실습생의 목표는 사회복지실천현장을 직접 체험하여 사회복지사의 책임과 역할을 배우고, 아동복지 서비스를 구체적으로 경험하여 본인의 적성을 확인하는 것이다. 실습기관의 목표는 실습생의 전문적인 자질과 태도, 지식과 기술을 향상시키는 것이...2025.05.12
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정서행동장애의 심리학적 위험요인과 영향2025.05.041. 정서행동장애의 정의 정서·행동장애는 여러 가지 이유 때문에 명확하게 정의하는 것이 어렵다. 정신건강이 좋다는 것이 무엇인지 명확하게 합의된 바도 없고 대부분의 아동들은 부적절하게 행동한다. 얼마나 심하게 특별한 행동을 하고 얼마나 자주 그러한 행동을 해야 행동장애라고 할 수 있는지에 대한 기준이 없다. 그리고 윤리적, 문화적으로 서로 다른 집단 장애와 함께 나타나기 때문에 어느 장애가 원인인지 결과인지 알기가 어렵다. 2. 정서행동장애의 원인 정서 및 행동장애 원인으로 알려진 요인들은 생물학적 요인, 환경적 요인, 그리고 학교...2025.05.04
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청소년복지론] 청소년기의 특징과 청소년 복지의 개념 및 청소년기 발달과정2025.05.081. 청소년복지론의 개념과 정의 청소년 복지론은 청소년들의 건전한 성장과 삶의 질 향상을 위한 복지 정책 및 제도를 연구하는 분야로, 현대사회에서 청소년들이 안정적으로 자라면서 각종 문제에서 벗어날 수 있도록 이를 지원하는 것이 목적입니다. 청소년기는 인간의 발달 과정에서 중요한 기간으로, 청소년들이 자신의 역량과 능력을 강화하고 더 나은 인격과 창의성을 발휘할 수 있도록 돕는 것은 매우 중요합니다. 2. 청소년기의 특징 청소년기는 물리적, 심리적, 사회적인 변화가 많이 일어나는 어려운 시기입니다. 청소년기의 물리적 특징은 몸의 크...2025.05.08
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사회학의 연구대상과 추구하는 방향2025.01.091. 사회학의 개념 사회학은 사회를 연구하는 학문으로, 사회라는 것은 체계론적으로 미시체계부터 중간체계 거시체계로 구분할 수 있다. 사회학은 이러한 모든 인간관계 및 사회적 삶과 집단, 사회에 대한 포괄적인 내용부터 세분화된 내용까지를 모두 다룰 수 있다. 사회학은 변화무쌍하게 움직이는 사회 속에서 살아가는 사람들의 행위를 연구하는 것이며, 개인 간의 영향이나 집단 간의 상호작용이나 갈등 등을 포괄적으로 연구하는 학문이다. 2. 사회학의 연구대상 사회학의 주요 연구대상은 가족, 특정 집단, 지역사회, 국가 등이다. 가족은 개인이 태...2025.01.09
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