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한국과 외국의 학교사회복지 역사 비교2025.04.291. 학교사회복지의 개념 학교사회복지는 학교와 사회복지의 합성어로서 학교를 실천 현장으로 하여금 사회복지서비스를 제공하는 전문적인 실천방법이자 제도이다. 학교사회복지의 목적은 학교교육의 목적을 달성하도록 지원하는 것으로, 모든 학생이 자신의 교육적 욕구에 적합한 교육을 받을 수 있게 공평한 교육기회를 제공하는 것이다. 2. 한국의 학교사회복지 역사 1995년 국민복지기획단이 학교사회복지의 제도적 도입을 주장하여 1998년부터 시범사업이 시작되었다. 1998년 서울시 교육청 시범연구사업으로 3개 학교에 학교사회복지사가 파견되었고, 이...2025.04.29
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한국의 학교사회복지 역사와 외국의 학교사회복지 역사 비교2025.04.271. 학교사회복지의 개념 학교사회복지는 학교와 사회복지의 합성어로서 학교를 실천 현장으로 하여금 사회복지서비스를 제공하는 전문적인 실천방법이자 제도이다. 학교사회복지의 목적은 학교교육의 목적을 달성하도록 지원하는 것으로, 모든 학생이 자신의 교육적 욕구에 적합한 교육을 받을 수 있게 공평한 교육기회를 제공하는 것이다. 2. 한국의 학교사회복지 역사 1995년 국민복지기획단은 학교사회복지의 제도적 도입을 주장하였고, 1998년부터 학교사회복지의 순차적 도입이 건의되었다. 1997년부터 2년간 시범연구사업이 시행되었고, 2000년대 초...2025.04.27
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임파워먼트가 청소년 학교적응에 미치는 영향2025.11.121. 학교사회복지실천 관점 학교사회복지실천은 생태체계적 관점, 임파워먼트 관점, 강점관점 등 다양한 관점을 포함한다. 생태체계적 관점은 개인과 환경체계의 상호작용에 중점을 두며, 임파워먼트 관점은 개인의 내적·외적 변화와 지역사회 변화를 포괄한다. 강점관점은 인간의 잠재적 역량을 인정하고 문제보다 도전을 강조하며 미래 지향적이다. 이러한 관점들은 학교에서 청소년의 심리적·사회적 부적응을 조기에 발견하고 예방·치료하는 데 활용된다. 2. 임파워먼트의 개념과 영향 임파워먼트는 인지적·정서적·행동적 측면에서 자신의 삶을 통제할 수 있다는...2025.11.12
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사회복지실천의 이해와 실천 현장 탐구2025.01.081. 사회복지실천 사회복지실천은 사회복지사가 전문지식과 기술을 가지고 사회복지현장에서 클라이언트를 대상으로 행하는 전문적 활동입니다. 사회복지실천은 개인의 인격적 발달을 이루는 과정으로, 개인, 지역사회, 집단이 사회적 기능을 증진하고 복구하며 사회적 조건을 형성할 수 있도록 돕는 전문적인 활동입니다. 사회복지실천은 인간의 욕구와 문제에 관심을 가지고 개인의 능력 신장과 생활과업 수행, 사회적 기능 향상, 개인과 환경의 상호작용 등을 중요하게 다룹니다. 2. 부천시 사회복지 현장 부천시에는 다양한 사회복지시설과 기관이 있습니다. 이...2025.01.08
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사회복지학개론_인간의 생애주기별 욕구에 따른 발달이론과 사회적 문제(위험 포함)에 대한 사회복지대책을 논하고, 현 정부의 생애주기별 사회복지정책에 대해 구체적 사례를 들어 설명하시오.2025.01.191. 영아기의 발달 특성과 사회문제, 사회복지 대책 영아기에는 인간과 사회에 대한 기본적 신뢰감과 안정감 형성 및 애착 관계 발달이 중요한 발달과업이다. 이를 위해 어머니의 양육과 보살핌이 필수적인 발달욕구이다. 영아기의 주요 사회문제와 위험요인으로는 부적절한 애착관계, 발달장애 발생, 부모의 부부 갈등으로 인한 아동 유기와 학대 등이 있다. 이에 대한 사회복지 대책으로는 무상보육과 체계적 보육서비스 제공, 산모 정신건강 상, 양육 스트레스 관리 프로그램, 장애아동 발달치료 등의 사회복지 서비스가 필요하다. 2. 유아기, 아동기의 ...2025.01.19
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(국시대비) 지역사회간호학 내용정리2025.01.271. 지역사회간호 관련 이론 지역사회간호 관련 이론에는 기획이론, 교환이론, 체계이론, 로이의 적응이론, 오렘의 자가간호이론 등이 있다. 이들 이론은 개인과 지역사회의 요구를 충족시키기 위해 부족한 자원을 효율적으로 배분하고, 지역사회의 다양한 집단들의 가치와 견해를 조정하며, 외부환경의 변화에 능동적으로 대처할 수 있는 합리적 수단을 제공한다. 2. 지역사회간호의 역사 지역사회간호의 역사는 외국과 우리나라로 구분할 수 있다. 외국의 경우 최초의 지역사회 간호사인 여집사 포이베, 기독교계의 첫 자선병원 설립자 파비올라, 군 간호단체...2025.01.27
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학교사회복지의 목적, 필요성, 학교사회복지사의 직무와 역할2025.05.121. 학교사회복지의 개념 학교사회복지의 대표적인 정의를 살펴보면 학교사회복지에 관한 이론적 토대를 발전시킨 Constin(1981)에 의하면 학교사회복지는 학교가 학생 개개인의 지적, 사회적, 정서적 욕구와 문제해결에 관심을 갖도록 도와주며, 이를 통하여 모든 학생이 학교에서 공평한 교육기회와 성취감을 제공받을 수 있도록 학교현장에서 활동하는 전문적인 사회복지분야라고 정의하였다. Constable(1997)은 "청소년들로 하여금 공통의 인간본성, 공통의 인간욕구, 공통의 인간잠재력에 밑바탕이 되는 가장 소중한 가치를 최대한 존중하는...2025.05.12
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인간의 생애주기별 욕구에 따른 발달이론과 사회적 문제(위험 포함)에 대한 사회복지대책2025.01.221. 생애주기별 욕구에 따른 발달이론 영, 유아기에는 영아, 유아들이 주위 사람들과 이 사회에 있어서 대체로 신뢰감을 가지고 결속하려고 한다는 이론이 지배적이며, 개인에 관한 인식이 커져 자율성이 존중된다. 아동 전, 후기에는 아동들이 사회화되고 남녀가 성역할을 제대로 하게 학습하는 것이 중요하다는 이론이 적용된다. 청소년기에는 자신의 자아를 형성하고 인격 도야에 몰입한다는 이론이 적용된다. 청년기에는 직장에 취직하여 업무에 충실하며 근면하고 성실한 태도로 업무에 임하며 후에 인생의 반려자를 만나 결혼하게 된다는 이론이 우세하다. ...2025.01.22
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청소년기에 겪은 어려움과 학교 폭력 문제에 대한 사회복지적 접근2025.04.291. 청소년기의 어려움 청소년기는 신체적, 정신적으로 큰 변화를 겪는 시기로 향후 인생에 큰 영향을 끼치는 시기이다. 저자는 청소년기에 겪었던 학교 폭력 문제를 구체적으로 설명하였다. 당시 학교 폭력이 심각했으며, 가해자들은 죄의식 없이 폭력을 행사했고 피해자들은 해결 방법이 없어 고통받았다. 2. 최근 학교 폭력 실태 최근 언론 보도에 따르면 학교 폭력은 여전히 심각한 수준이며, 신체적 폭력뿐만 아니라 정신적 폭력도 증가하고 있다. 가해자들은 폭력의 심각성을 인지하지 못하고 있으며, 피해자들도 적절한 도움을 받지 못하고 있는 것으...2025.04.29
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청소년을 대하는 전문직 가운데 사회복지사가 갖는 장점2025.04.271. 청소년기의 중요성 청소년기는 인간 발달 단계 중 가장 영향을 많이 받는 단계로, 인격적, 정서적 성숙의 초기 단계이며 신체적으로도 급격한 성장이 이루어지는 시기이다. 최근 우리 사회의 청소년 문제가 심각해지면서 청소년을 대하는 사회복지사의 중요성이 대두되고 있다. 2. 사회복지사의 역할 사회복지사는 장애인, 노인, 여성, 청소년 등 다양한 계층에서 사회적, 심리적 문제를 겪는 사람들에게 도움을 주는 전문가이다. 그들은 복지 대상자를 찾아 상황을 파악하고 문제점을 진단하여 도움을 주며, 자원봉사자 연계, 후원자 찾기, 사회복지프...2025.04.27
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