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평생교육의 공교육화와 공교육의 역할2025.01.021. 평생교육의 공교육화 평생교육은 정부, 지방정부, 시민사회, 시민공동체 등 다양한 주체에 의해 공적으로 운영되며, 국민 전체의 이익과 관련되는 공통적 특성을 가지고 있다. 또한 교육 내용, 정보, 기회, 서비스, 공간 등이 최대한 개방적으로 제공되어야 한다. 따라서 평생교육은 공공성을 가진 교육 영역으로, 정부 등에 의해 공교육으로 수용되고 지원되어야 한다. 2. 공교육의 역할 평생교육의 공교육화를 위해서는 공교육의 개념과 특성을 살펴볼 필요가 있다. 공교육은 정부나 지자체 등 공공기관에서 관리, 지원, 운영하는 것으로, 교육의...2025.01.02
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평생교육론: 평생교육의 개념과 필요성, 평생교육사의 역할2025.05.121. 평생교육의 개념 평생교육은 태어나서부터 생명을 마칠 때까지 끊임없이 배우는 과정과 활동을 의미한다. 평생 학습 사회를 만들기 위해서는 충분한 사회적 자본이 필요하며, 교육적 인프라와 평생교육사와 같은 인적 자원이 매우 중요하다. 2. 평생교육의 필요성 평생교육의 필요성은 우리 인간의 전 생애 주기 가운데 대부분이 배움이라는 것에 기반하고 있다. 특히 최근 저출산 고령화 시대를 지나면서 더 많은 교육 인력과 시간이 필요해지고 있다. 3. 평생교육사의 역할 평생교육사는 평생교육 실현을 위해 매우 중요한 인적 자원이다. 해외에서는 ...2025.05.12
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노년기 평생교육의 현황, 문제점 및 활성화 방안2025.05.141. 노년기 평생교육 현황 평생교육 참여율이 감소하고 있으며, 월평균 용돈이 많을수록 참여율이 높아지는 경향이 있다. 단체 활동, 자원봉사 활동에 활발하게 참여하면 평생교육 참여율도 증가하지만, 새롭게 참여하고자 하는 노인은 소수이며 적응에 어려움을 겪기도 한다. 2. 노년기 평생교육 문제점 노인교육 프로그램이 획일적이고 제한적이며, 교과과정의 편성이 이루어지지 않고 상황에 따라 진행되어 내용이 빈약하고 전문적이지 않다. 또한 노인교육에 대한 관심은 높지만 실제 참여율은 매우 낮다. 3. 노년기 평생교육 활성화 방안 교육내용의 다양...2025.05.14
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예술과 기술로서의 평생교육정책 분석2025.04.261. 정책 분석 정책 분석은 예술과 기술의 조화로운 작용이 필요하다. 정책 분석은 사회문제를 파악하고 구체화하며, 정책을 고안하고 그 영향력을 파악하는 데 있어 예술에서 필요한 통찰력, 창의력, 상상력을 요구한다. 동시에 정책 분석은 정치적 상황에서 유용한 정보를 산출하기 위해 다양한 방법론과 도구를 활용하는 응용과학이다. 2. 평생교육정책 분석 평생교육정책 분석에서도 정책 개발자는 평생교육 현장의 성인교육자와 성인학습자를 다양한 관점에서 분석하고 통찰력을 갖고 미래를 바라볼 수 있어야 한다. 또한 교육 소외계층을 찾아내어 그들의 ...2025.04.26
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기존 성인교육 프로그램의 특성과 평생교육의 개선방안2025.01.161. 기존 성인교육 프로그램의 특성 기존 성인교육 프로그램들은 직업 능력 향상, 취미 및 교양 강좌, 자격증 취득을 목표로 하고 있다. 이러한 프로그램들은 실용성과 직결되는 교육 내용을 제공하는 데 중점을 두고 있지만, 개인의 전인적 성장과 발전, 접근성, 평가 체계 등의 측면에서 한계가 있다. 2. 평생교육학적 관점과 사회복지학적 관점의 차이 평생교육학적 관점은 개인의 전인적 성장과 자아실현을 중시하는 반면, 사회복지학적 관점은 사회적 약자에 대한 배려와 교육 기회의 균등을 중시한다. 이러한 차이는 교육 프로그램의 설계와 운영에 ...2025.01.16
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한국사회의 평생교육의 현황과 발전방향2025.05.031. 4차 산업혁명과 평생교육 최근 4차 산업혁명에 대한 논의가 많지만 교육계의 대응이 부족한 상황이다. 이에 4차 산업혁명 시대에 적극적으로 대응할 수 있는 평생교육정책의 방향이 필요하다. 취미, 충전, 훈련 등 새로운 교육 수요에 대응하기 위해 임파워먼트 교육이 필요하다. 2. 통합적 평생학습체제 구축 교양, 직업, 여가, 학습, 복지, 교육이 통합된 체계적인 평생학습체제 구축이 필요하다. 이를 위해 평생교육이 교육정책의 전략으로 역할을 할 수 있다. 3. 학교교육과 지역사회교육의 통합 마을교육공동체 정책을 통해 학교와 지역의 ...2025.05.03
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평생교육의 이념과 평생학습사회의 변화양상 및 우리나라 실정에 맞는 평생교육의 방향2025.04.281. 평생교육의 이념 평생교육은 평생 동안 이루어지는 교육의 과정이자 프로그램으로, 기존의 교육개념과는 다른 것이다. 평생교육의 이념은 전체성, 통합성, 민주성, 다양성 등 4가지로 볼 수 있다. 2. 평생학습사회의 변화양상 과학기술의 발달로 인해 현대사회의 모든 영역에 구조적인 변화가 일어나고 있다. 이에 따라 정보수집, 분석, 판단, 종합 등 정보에 관한 종합적인 능력을 함양하도록 평생교육이 변화되어 왔다. 3. 우리나라 실정에 맞는 평생교육의 방향 학교 시설을 지역주민의 평생교육 기회 제공 장소로 활용하고, 대학의 우수한 자원...2025.04.28
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평생교육정책 분석의 개념2025.04.261. 평생교육정책 분석의 개념 평생교육정책 분석은 더 나은 정책 대안에 대한 판단력을 제고하기 위하여 평생교육정책의 내용과 과정에 관하여 사회과학적 접근에 기초한 분석 작업을 의미합니다. 정부가 국민을 위하여 어떠한 평생교육정책을 펴고 있으며, 그 이유와 원인이 무엇인지, 또 어떤 영향을 미치는지를 확인함으로써 현재 집행 중인 정부의 평생교육정책에 대한 자료를 산출해 내고, 더 나은 평생교육정책 대안을 위한 정보를 제공하는 활동입니다. 1. 평생교육정책 분석의 개념 평생교육정책 분석은 평생교육 분야의 정책을 체계적으로 검토하고 평가...2025.04.26
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우리나라 평생교육정책의 현황과 발전방향2025.01.131. 평생교육정책의 특성 한국의 평생교육정책은 크게 두 가지 방향으로 전개되고 있는데, 하나는 지방자치단체를 중심으로 한 '평생학습도시' 사업이고, 다른 하나는 대학을 중심으로 한 '평생학습중심대학' 사업이다. 평생학습도시는 지역주민의 삶의 질 향상과 지역의 경쟁력 강화를, 평생학습중심대학은 대학을 학생과 성인의 학습공동체로 전환하는 평생학습체제로의 개편을 목표로 한다. 한국은 세계적으로 평생교육이 발달한 국가 중 하나이며, 체계적이고 개선된 관련 법령과 정책, 잘 조직된 중앙과 지방 기관 간의 업무 협력과 분업을 통해 평생교육 발...2025.01.13
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평생교육 지원체제의 역할과 발전 방향2025.05.071. 평생교육 지원체제의 역할 평생교육 지원체제는 평생교육의 확산과 발전을 위한 다양한 지원과정을 제공하며, 중앙수준, 광역수준, 기초수준으로 구분됩니다. 중앙수준 평생교육 지원체제는 전국적인 평생교육 정책 수립 및 평가, 국제 평생교육 협력, 평생교육 인력 양성 등의 업무를 수행하며, 광역수준 평생교육 지원체제는 지역 사회의 평생교육 수요 조사 및 평생교육 프로그램 개발, 운영, 평가 등을 수행합니다. 기초수준 평생교육 지원체제는 평생교육에 대한 정보 제공, 참여 장려, 지원 및 보호 등의 역할을 수행합니다. 2. 중앙수준 평생교...2025.05.07
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