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청소년 프로그램개발과 평가: 청소년 동아리활동에서 소통리더십 프로그램 분석 및 개선방안2025.05.121. 청소년 동아리활동 리더십 프로그램 분석 경상북도 청소년 리더십 프로그램 '세상과 소통하라'를 분석하였습니다. 이 프로그램은 청소년들이 지역사회와 공동체에 대한 인식을 높이고 주도적인 활동을 통해 건강한 시민의 역량을 증진시키는 것을 목표로 합니다. 프로그램은 지역 역사와 인물 접속하기, 지역 상품으로 기금 모금하기, 정책 교육 및 제안, 소셜미디어 활용 교육, 자기 이해 및 소통 활동 등으로 구성되어 있습니다. 2. 프로그램의 강점과 약점 분석 이 프로그램의 강점은 전문적인 준비 과정, 지역 기관과의 협력 네트워크, 체계적인 ...2025.05.12
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청소년의 정치참여와 참여기구 활성화 방안2025.01.211. 청소년의 정치참여 청소년은 국내 현안 참여, 세계적 문제 참여, 온라인 활동 등을 통해 정치에 참여할 수 있다. 국내 현안 참여는 투표, 회의, 청원 등의 활동을 포함하며, 세계적 문제 참여는 평화, 인권, 기후 위기 등의 이슈에 대한 캠페인이나 연대 활동을 포함한다. 온라인 활동은 SNS를 통한 의견 개진, 온라인 챌린지 참여 등을 포함한다. 2. 청소년 정치 교육 프로그램의 전문화 청소년 정치 참여 제도의 문제점을 해결하기 위해 청소년에게 정책 도출과 관련한 기본 소양을 배양하는 청소년 정치 교육 프로그램이 필요하다. 다양...2025.01.21
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우리나라 청소년활동의 현황 진단 및 활성화 방안2025.11.141. 청소년활동 참여율 현황 현재 우리나라 청소년활동에 대한 관심이 높아지고 있으나, 실제 청소년들의 활동 참여율은 여전히 낮은 편이다. 이로 인해 청소년들의 사회적 문제가 증가하고 있는 상황이다. 청소년들이 쉽게 참여할 수 있는 다양한 활동 제공과 맞춤형 프로그램 개발이 필요하며, 청소년들과의 소통을 통해 요구사항을 파악하고 활성화 방안을 마련해야 한다. 2. 디지털 미디어 과다 사용의 문제점 최근 청소년들은 스마트폰, 인터넷, 게임 등 디지털 미디어에 많은 시간을 소비하고 있다. 이로 인해 신체 활동량 감소, 심리적 문제 발생 ...2025.11.14
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청소년의 자율적 참여 활성화와 지도자의 역할2025.11.141. 청소년지도자의 자세와 태도 청소년의 자율적 참여를 이끌기 위해 청소년지도자는 청소년들과 자유롭게 대화하며 그들의 의견을 존중하고 수용해야 한다. 청소년들이 자신의 역할을 스스로 파악하고 책임감을 가지도록 도와주며, 활동 과정에서 실패와 성공을 경험하도록 유도하여 자신감을 키워줄 필요가 있다. 지도자는 청소년들의 참여를 적극적으로 유도하고 이를 지원하는 역할을 수행해야 한다. 2. 청소년의 자율적 참여의 효과 청소년의 자율적인 참여는 사회적 책임감과 능력을 키우는 데 매우 중요하다. 자율적 참여는 청소년들의 자기개발과 사회적 발...2025.11.14
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지역사회 청소년 문화시설 분석 보고서2025.01.191. 인천광역시 청소년 수련관 인천광역시 청소년 수련관은 1992년 남구 숭의동에 청소년회관으로 개관하였으며, 1995년 인천광역시 대표수련시설로 지정되었다. 2002년 10월 장수동으로 이전하였고, 2010년 청소년 수련시설로 등록을 마쳤다. 청소년의 건전한 가치관 확립과 활동지원을 미션으로 하며, 청소년 참여, 청소년 활동, 청소년 교육, 방과후 아카데미 등 다양한 프로그램을 운영하고 있다. 2. 동구 청소년 수련관 동구 청소년 수련관은 2000년 동구 송림동에 개관하였으며, 현재 재단법인 성산청소년효재단에서 운영 중이다. 자치...2025.01.19
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청소년의 자율적 참여 활성화 방안2025.05.111. 청소년의 자율적 참여 청소년의 자율적 참여는 청소년이 스스로 청소년 활동에 참여하는 것을 의미합니다. 청소년이 활동의 주체가 되어 목적을 달성하도록 하는 것이 핵심입니다. 자율적 참여를 통해 청소년의 인권이 보장되고 시민역량이 강화되며, 공동체 의식과 책임감, 자율성 등의 가치를 실현할 수 있습니다. 2. 자율적 참여의 이상적 모델 자율적 참여의 이상적 모델은 '의지+성공', '의지+성공+가치', '의지+성공+가치+즐거움'의 3가지 유형이 있습니다. 특히 마지막 유형인 '의지+성공+가치+즐거움'의 경우 청소년이 활동몰입에 이르...2025.05.11
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가출청소년을 위한 프로그램 개발2025.01.061. 가출청소년의 특성 가출청소년들은 개인적, 가정적, 학교 요인 등으로 인해 가출을 선택하게 됩니다. 이들은 심리적 불안정, 반항심, 예민함 등의 특성을 가지고 있어 교육 및 상담 프로그램 개발 시 이를 고려해야 합니다. 2. 가출청소년 프로그램 구성 가출청소년 프로그램은 4회기로 구성할 수 있습니다. 1회기에는 프로그램의 목적과 진행 과정을 안내하여 자발적 참여를 유도하고, 2회기에는 가출 사례를 통해 문제점을 인식시킵니다. 3회기에는 감정 조절 방법을 교육하며, 4회기에는 프로그램 평가를 진행합니다. 1. 가출청소년의 특성 가...2025.01.06
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지방청소년활동진흥센터의 역할과 발전 방향2025.01.211. 지방청소년활동진흥센터의 주요 업무와 기능 지방청소년활동진흥센터는 청소년의 건강한 성장과 발달을 지원하기 위해 다양한 프로그램과 활동을 제공하는 기관입니다. 이러한 프로그램에는 리더십 교육, 진로 탐색, 예술 및 스포츠 활동 등이 포함되며, 청소년들의 전인적 성장에 크게 기여하고 있습니다. 2. 청소년 활동의 실태와 문제점 현재 청소년 활동의 실태를 보면, 지역 간 격차가 큰 문제와 청소년들의 참여 동기 저하 등 해결해야 할 문제들이 많습니다. 이를 해결하기 위해서는 청소년들이 부담 없이 참여할 수 있는 환경을 조성하고, 활동의...2025.01.21
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(청소년프로그램개발및평가) 청소년프로그램 개발의 이론 중 자연주의 접근방법(naturalistic approach)의 특징에2025.01.211. 자연주의 접근방법의 특징 자연주의 접근방법은 교육과정 실제에의 계획이 어떻게 이루어지는지에 대해 기술하며, 교육과정 개발 참여자의 생각, 믿음이 어떻게 전개되고 숙의를 통해 선택이 정당화되는지에 중점을 둡니다. 이 모형은 교육과정 개발 과정에서 발생할 수 있는 다양한 논쟁과 공격 가능성을 염두에 두지만, 소규모 학교 중심 교육과정에는 적절하지 않다고 평가됩니다. 2. 자연주의 접근방법의 청소년프로그램 개발 이론으로서의 특징 자연주의적 모델에서는 청소년지도의 목표를 프로그램 개발의 출발점이 아니라 더 나은 프로그램을 만들기 위한...2025.01.21
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청소년 폭력 가해청소년들을 어떻게 하는 것이 도움을 주는 것인가2025.01.141. 폭력 가해 청소년의 심리적 요인 분석 폭력 가해 청소년의 심리적 요인을 분석하는 것은 매우 중요하다. 이는 그들의 행동을 이해하고 예방하는 데 있어서 필수적이다. 청소년기는 정체성 형성과 사회적 인지 발달이 이루어지는 중요한 시기로, 이러한 시기에 겪는 다양한 경험들이 그들의 행동에 영향을 미친다. 가해행위에 이르게 되는 심리적 요인을 파악하기 위해서는 가해 청소년의 자아존중감 부족과 가정 내 폭력 경험 등을 고려해야 한다. 2. 가해행위 예방을 위한 교육 프로그램의 중요성 가해행위 예방을 위한 교육 프로그램은 매우 중요하다....2025.01.14
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