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특수교육학개론3 통합교육하는 유아교육기관에서 유아놀이중심 자폐아 점토놀이 장애아지원 필요한 놀이상황대한 교사이해및통합교육위한 지원방향기술하시오2025.01.251. 통합교육을 하는 유아교육기관에서 유아, 놀이중심 장애아 지원 4세 잎새반에는 자폐성유아 민수를 포함한 15명의 유아들이 즐겁게 지내고 있다. 민수는 만4세 남아로 자폐성장애아로 2년째 통합 유치원에 재원 중이다. 민수는 자폐성 장애아이지만 친구들의 놀이에 관심을 보이며, 친구들을 관찰하는 행동을 보인다. 민수는 또래에 비해 단순하고 특정한 방식으로만 놀이하여 학급에서 다양한 놀이를 참여 하는데 어려움이 있고, 한 가지 놀이에 몰입하기보다는 여러 놀이 공간을 다니며 짧게 놀이하기 때문에 또래와 놀이시간을 늘려가는 것이 필요한 상...2025.01.25
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국내의 대표적인 포틀랜드 시멘트의 탄생과 주요 성분 및 특성2025.01.241. 시멘트의 역사 및 기원 신석기 시대부터 시멘트로 사용되던 석회 결합재의 역사와 발전 과정을 설명하고 있습니다. 특히 이집트 피라미드와 영국의 에디스톤 등대 건설 등 역사적 사례를 통해 시멘트의 발전 과정을 보여주고 있습니다. 2. 포틀랜드 시멘트의 탄생 프랑스의 비카가 석회질 점토 성분과 소성온도에 대한 기준을 발표하여 포틀랜드 시멘트 제조법의 토대를 마련했으며, 영국의 조지프 애스프딘이 이중소성방식을 이용한 포틀랜드 시멘트 제조법을 개발하여 특허를 받았다는 내용을 설명하고 있습니다. 3. 포틀랜드 시멘트의 주요 성분 및 특성...2025.01.24
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영아기와 유아기의 발달단계를 고려한 유아 지원 기관의 미술 영역 구성2025.05.061. 영아기 발달단계와 미술 영역 구성 영아기 아동의 경우 발달 정도에 따라 미술 영역 구성이 달라져야 한다. 예를 들어 배터리를 벽에 부착하고 무해한 크레용을 끈에 부착해 벽에 고정시킨 뒤 교사가 영아를 안고 손을 맞잡고 선을 그을 수 있도록 한다. 또한 1세 후반 영아부터 안전가위 사용이 가능하므로 색종이, 안전가위 등의 준비물을 배치할 수 있다. 2. 유아기 발달단계와 미술 영역 구성 유아기 아동의 경우 대부분 예술 활동을 좋아하므로 미술 영역을 더욱 활성화시킬 수 있도록 구조화해야 한다. 다양한 종이, 잡지, 테이프, 수수봉...2025.05.06
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유치원 숲놀이 연간교육계획안2025.04.301. 자연물 컵케잌 만들기 꽃잎, 모래, 요리 재료로 컵케잌을 완성해본다. 2. 손수건에 자연물 물들이기 자연물을 손수건에 물들여본다. 3. 봄꽃을 찾아라 봄을 대표하는 식물을 찾아본다. 4. 자연물 점토놀이 자연물과 점토를 섞으며 놀이해본다. 5. 버블버블 비눗방울 다양한 크기의 비눗방울을 탐색해본다. 6. 무궁화 꽃이 피었습니다& 수건돌리기 '무궁화 꽃이 피었습니다'와 '수건 돌리기'를 해본다. 7. 석필로 그림 그리기&마끈 림보놀이 석필로 자연물 위에 그림을 그려본다. 8. 루페로 살펴보기&자연 속 보물찾기 곤충을 탐색해보고 ...2025.04.30
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발달에 근거하여 연령별 미술영역 공간구성과 유의점, 미술영역의 공간배치와 기본설비에 관해 서술하고, 자신의 의견을 창의적으로 기술하시오.2025.05.121. 2세 발달에 근거한 미술영역 공간구성과 유의점 2세 유아의 발달 특성에 따라 블록을 이용한 쌓기 놀이, 구성놀이 환경을 제공하여 신체적 기능 향상, 정서적 긴장 해소, 분류 능력 형성을 도울 수 있다. 교사는 유아가 다양하게 구성할 수 있도록 활동적이고 건조한 공간을 구성하고, 안전한 블록을 배치하여 공간적 제약이 없도록 한다. 2. 3세 발달에 근거한 미술영역 공간구성과 유의점 3세 유아의 경우 조용하고 물이 있는 공간에서 요리, 간식 먹기, 가위로 오리고 풀로 붙이기, 점토 만지기 등의 활동을 할 수 있다. 다양한 재료와 ...2025.05.12
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아동미술_미술재료를 한가지 선택하여 재료의 특성에 대해 기술하시고 미술재료를 활용한 미술활동 계획안을 작성해보세요.2025.04.251. 아동미술 교육 아동의 미술 활동은 아동이 스스로 생각을 자유롭게 표현할 수 있는 활동 중 하나이다. 이러한 '아동미술'은 아동이 공간과 시각의 미를 표현하는 예술로서 교육적인 목적을 가진다. 이때, 성인의 간섭이 없이 자유롭게 자신의 느낌을 표현하고 경험을 통해 문제 해결 능력을 키우는 등의 결과 중심보다 과정 중심의 교육 활동이라 한다. 이것을 통합적으로 '아동미술 교육'이라 할 수 있는데, 아동미술 교육 또한 아동의 전인 발달을 목적으로 하고 있으며 아동이 공간, 작품 등으로 표현 및 감상, 이해할 수 있도록 교사는 안내하...2025.04.25
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정수위 투수시험 예비레포트2025.05.101. 정수위 투수시험 정수위 투수시험은 주로 조립질 흙(굵은 토립자 지반)에 사용하는 실험으로, 미리 물로 포화시킨 시료에 대해 일정한 수두차를 유지하면서 투수량을 측정하여 투수계수를 구한다. 이 방법은 Darcy 법칙에 근거하며 earth dam, 제방, 도로, 매립지 등의 투수성을 결정하는데 사용할 수 있다. 2. 흙의 종류 흙은 자갈, 모래, 실트, 점토 등 다양한 입자로 구성되며, 이에 따라 투수계수가 달라진다. 일반적으로 자갈과 모래로 구성된 조립토는 투수계수가 크고, 실트와 점토로 구성된 세립토는 투수계수가 작다. 3. ...2025.05.10
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난화기 시기 유아의 탐색 및 감각놀이를 위한 재료와 도구2025.05.111. 난화기 시기 유아 발달 난화기는 유아의 성장 발달 단계 중 하나로, 보통 2세부터 7세 정도까지의 기간을 포함합니다. 이 시기에는 언어 능력이 확장되고 상상력과 창의력이 발달하는 시기입니다. 유아들은 감각 놀이와 탐색을 통해 자신의 호기심과 상상력을 즐기며 발달하게 됩니다. 2. 난화기 시기 탐색 및 감각놀이 재료 난화기 시기에 탐색과 감각놀이를 할 수 있는 재료와 도구는 다양하며 이러한 재료들은 유아들의 호기심과 상상력을 자극하며, 지적, 신체적, 감정적 발달에 도움을 줄 수 있는 도구여야 합니다. 창의성을 위한 재료로는 크...2025.05.11
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유아를 위한 미술의 기본요소 활동 소개2025.01.181. 미술의 기본 요소 미술의 기본 요소는 점, 선, 면, 색채로 구성되어 있다. 점은 가장 기본적인 요소로, 다른 모든 요소의 시작점이 된다. 선은 점이 이동한 궤적으로 길이와 방향을 가지며, 면은 선이 연결되어 형성되는 2차원 공간이다. 색채는 미술 작품에 생명력을 불어넣는 요소로 감정과 분위기를 표현하는 데 중요하다. 2. 점을 경험할 수 있는 미술활동 점 찍기 놀이와 손가락 도장 찍기 활동을 통해 유아들은 점의 크기, 색상, 간격을 다양하게 경험하며 창의력과 세밀한 손동작을 향상시킬 수 있다. 이러한 활동은 유아의 집중력과 ...2025.01.18
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골재의 체가름, 비중, 액성, 소성 시험 보고서2025.01.241. 체가름 실험 골재의 입도, 조립율, 굵은 골재의 최대 치수 등을 구하기 위해 실시하며 골재의 입도 상태를 결정하게 된다. 골재로서의 적부, 각종 골재의 적당한 비율의 결정, 콘크리트의 배합 설계, 골재의 품질관리 등에 필요하다. 2. 비중 실험 굵은 골재의 일반적 성질을 판단하고, 최종적으로 콘크리트 배합 설계에 있어서의 절대 용적을 알기 위해서 행해진다. 콘크리트 혼합물의 배합 설계 및 PLANT에서 현장 수량 계량 시에는 골재의 비중을 항상 적용하게 되어있기에 정확한 수치를 알기 위하여 행해진다. 정확한 골재의 비중을 활용...2025.01.24
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