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경도 및 중증 발달장애 학생을 위한 메타인지 전략의 차이2025.05.051. 경도 발달장애 학생을 위한 메타인지 전략 경도 발달장애 학생들의 실행기능능력, 학업성취도, 자기결정력 향상에 효과적인 것으로 나타났다. 이러한 학생들은 추상적인 개념에 어려움을 겪을 수 있으므로 구체적인 예와 명확하고 간결한 언어를 사용하고 반복 연습의 기회를 제공하는 것이 중요하다. 2. 중증 발달장애 학생을 위한 메타인지 전략 중증 발달장애 학생들은 계획, 조직, 자체 모니터링과 같은 임원 기능에 어려움을 겪어 메타인지 전략을 효과적으로 적용하기 어려울 수 있다. 그러나 최근 연구에 따르면 시각적 도움, 사회적 이야기, 컴...2025.05.05
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사랑의 요소를 진단하기 위한 체크리스트를 만들어보고 자기 유형이 무엇인지를 파악하여 설명하시오2025.04.301. 사랑의 요소 사랑의 요소에는 친밀감, 열정과 헌신이 있다. 친밀감은 사랑하는 관계에서 나타나는 가까움, 연결됨, 결합되어 있는 느낌을 의미한다. 열정은 사랑하는 관계에서 보이는 낭만과 신체적 매력, 성적인 몰입 등의 욕망을 말한다. 헌신은 사랑하기로 하는 결정과 그 사랑을 지속하겠다는 의지를 의미한다. 2. 사랑 체크리스트 사랑의 유형을 파악하기 위해 작성한 체크리스트에는 이성을 생각하는 정도, 이성과의 관계에 집중하는 정도, 이성에 대한 감정 표현 등이 포함되어 있다. 3. 나의 유형 체크리스트 결과 분석을 통해 본인의 사랑...2025.04.30
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브릴(Brill, 1985)이 제시한 '인간을 돕는 원조자의 자질론'에서 자신에 대한 이해를 높이기 위한2025.01.041. 브릴의 자질론 브릴(Brill, 1985)이 제시한 '인간을 돕는 원조자의 자질론'에서 자신에 대한 이해를 높이기 위한 훈련의 하나로 다음과 같은 항목을 제시하였다. 이 항목들에 대해 학습자 자신의 견해와 과제 소감을 제시하였다. 학습자는 자신의 외모, 성격, 성별, 학력, 가족관계, 기본욕구 처리, 가치체계, 대인관계, 생활양식, 기본 철학 등을 살펴보며 자신에 대한 이해를 높이고자 하였다. 이를 통해 사회복지사로서의 자질을 점검하고 향후 발전 방향을 모색하고자 하였다. 1. 브릴의 자질론 브릴의 자질론은 개인의 성격과 능력...2025.01.04
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청소년복지론 ) 청소년 집단상담의 개념과 의의를 설명하고 집단상담의 과정에 대해 서술하시오.2025.04.261. 청소년 집단상담의 개념과 의의 청소년기는 신체, 정서, 인지, 도덕적인 면 등 여러 면에서 급격한 변화를 겪는 과도기이다. 이로 인해 청소년들은 여러 갈등 및 문제 상황에 놓이게 되며, 이를 해결하기 위해 청소년 상담의 필요성이 대두된다. 청소년 집단상담은 상담자와 또래 청소년들이 함께 참여하여 청소년들의 문제와 관심사를 상호 이해하고 긍정적인 변화를 모색하는 활동이다. 이를 통해 청소년들은 자아 정체감 형성, 사회성 발달, 새로운 행동 양식 습득 등의 효과를 얻을 수 있다. 2. 청소년 집단상담의 과정 청소년 집단상담의 과정...2025.04.26
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사회복지실천 기초기술 : 전문적 관계형성의 이해에서 '전문적 관계형성 기술의 기본 원칙들'2025.04.261. 사회복지사의 자기 이해 사회복지사는 자신의 삶의 여러 가지 상황들에 대해 어떤 태도와 마음가짐을 가지고 있는지 점검해볼 필요가 있습니다. 자신에 대한 이해의 방법으로 자신을 둘러싼 상황의 평가, 자존감의 점검, 타인에 대한 수용 등에 대한 점검을 해보도록 하겠습니다. 2. 사회복지사의 가치관 및 판단 본인이 관심이 있는 분야는 다른 사람들에게 도움을 주는 것이었습니다. 어릴 때부터 본인에게만 도움이 되는 것을 하는 것보다는 다른 사람들과 함께하는 것을 좋아했으며 본인의 행동으로 인해서 다른 사람들에게 도움을 줄 수 있다면 그러...2025.04.26
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부모의 모델링이 아이의 진로와 태도에 미치는 영향2025.01.031. 부모의 모델링이 아이의 진로와 태도에 미치는 영향 반두라의 관찰학습 이론에 따르면, 부모가 아이를 위한 모델링을 통해 아이의 진로와 태도를 변화시킬 수 있다. 실제 사례로, 폭력적인 부모 밑에서 자란 아이들이 폭력성을 보이거나, 부모의 직업을 선택하는 경우 등이 있다. 또한 저자 자신의 경험에서도 부모의 모델링을 통해 말더듬음과 왕따에서 벗어날 수 있었다고 한다. 이처럼 부모의 모델링은 아이의 발달과 성장에 중요한 영향을 미치는 것으로 볼 수 있다. 1. 부모의 모델링이 아이의 진로와 태도에 미치는 영향 부모의 모델링은 아이의...2025.01.03
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개별화 교육의 의미, 개별화 교육 계획의 구성 요소 및 기능, 개별화 교육 계획의 수립 및 운영 절차2025.05.101. 개별화 교육의 의미 개별화 교육의 핵심은 학생 중심의 가치를 중심에 두고, 그들이 가진 독특한 특성과 필요성을 인정하고 존중하는 것입니다. 이러한 방식은 교육이 단순히 정보 전달의 수단이 아니라, 학생들의 지적 호기심을 자극하고 자신만의 잠재력을 발견하도록 유도하는 방향으로의 전환을 의미합니다. 그리고 이는 교육의 기본 목표인 학생들의 개인적 성장과 사회적 발전을 향상시키는 데 도움을 줍니다. 2. 개별화 교육 계획의 구성 요소 및 기능 개별화 교육 계획은 교육자가 각 학생의 독특한 개인적 특성을 인식하고 이해하며, 그 특성에...2025.05.10
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상담이론과실제-상담 이론과 적용 실제2025.05.061. 상담이론 상담이론과 실제에 대해 설명하고 있습니다. 상담이론을 이해하고 실제 상담에 적용하는 것이 중요하다고 강조하고 있습니다. 상담자는 다양한 상담이론을 알고 내담자에게 적절한 상담기법을 사용해야 한다고 설명하고 있습니다. 2. 상담기법 적용 상담기법을 적용하기 위해서는 내담자의 심리적 문제를 이해하고 해석하여 적절한 상담기법을 찾아야 한다고 설명하고 있습니다. 실제 사례를 통해 상담기법을 어떻게 적용할 수 있는지 보여주고 있습니다. 3. 내담자 발달사 내담자의 어린 시절 가정환경과 부모와의 관계에 대해 설명하고 있습니다. ...2025.05.06
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안전문화 현 실태 및 나아가야 할 방향2025.05.121. 안전문화의 개념 및 필요성 안전문화는 안전에 대한 어떠한 조직의 풍토를 말하는 것으로, 안전에 대한 조직 및 구성원이 나타내는 태도, 신념, 특성의 종합체로 안전문제가 최우선이며 그 중요성을 조직 및 구성원이 제대로 인식하고 스스로 생각하여 작업하는 행동양식 체계라고 할 수 있다. 안전문화가 정착되기 위해서는 과거 재해나 사고 사례를 통해 배운 교훈을 피드백으로 하여 재해와 사고의 반복 발생을 근절하기 위한 자세와 노력이 필요하다. 산업현장에서 안전문화가 필요한 이유는 사고 발생으로 인하여 사고 근로자와 가족에게는 되돌릴 수 ...2025.05.12
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정서행동장애 아동의 교육적 접근, 교수방법2025.01.151. 긍정적 행동지원 긍정적 행동지원(Positive Behavior Support : PBS)은 문제 행동을 감소시키고 예방하는 것만이 목적이 아니라 친사회적 행동을 형성하여 이러한 것들을 일상생활에서 일반화 할 수 있도록 지원하는 종합적인 접근법이다. PBS는 기능적 행동평가(Functional Behavior Assesment)를 통해 문제행동의 기능을 결정하고, 그 기능을 대신할 바람직한 행동을 찾아내어 지도한다. 2. 인지행동중재 인지행동중재(cognitive behavioral intervention : CBI)는 학생 ...2025.01.15
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