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2019년 7월 1일부터 장애등급제가 변경되었다. 장애등급제도가 변경된 배경, 내용 등에 대해 설명하시오.2025.01.241. 장애등급제 개편 배경 기존의 장애등급제는 장애를 1급부터 6급까지의 등급으로 나누어 장애인의 복지와 서비스 지원 기준을 설정하는 방식이었습니다. 이러한 제도는 장애의 정도를 정량적으로 구분하여 관리할 수 있다는 장점이 있었으나, 장애인을 등급으로 분류하는 방식에 따른 차별과 경직성이 문제로 대두되었습니다. 이는 장애를 개인의 신체적·정신적 특성으로만 규정하고, 장애인이 실제로 필요로 하는 서비스와 지원을 충분히 반영하지 못한다는 비판을 받았습니다. 2. 장애등급제 개편 내용 2019년 개편된 장애등급제는 장애인의 개별적 필요와...2025.01.24
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현행 장애등록제도의 장점과 문제점, 개선방안2025.01.221. 장애등록제도의 개요 우리나라의 장애인복지 제도는 지속적으로 변화해 왔으며, 2019년 장애인 등급제 폐지는 큰 변화를 상징하는 사건이었다. 기존의 등급제는 장애인들을 단순히 숫자로 분류하고 평가했다는 점에서 많은 논란을 낳았다. 그러나 제도가 폐지된 이후, 장애정도에 따라 지원을 제공하는 현행 장애등록제도가 도입되면서 새로운 방향성이 제시되었다. 장애인 등급제 폐지는 단순히 제도상의 변화만을 의미하는 것이 아니라, 장애인 개개인을 하나의 '등급'이 아닌, 독립적인 인간으로 대우하겠다는 사회적 약속이다. 2. 현행 장애등록제도의...2025.01.22
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2019년 7월 1일부터 장애등급제가 변경되었다. 장애등급제도가 변경된 배경, 내용 등에 대해 설명2025.05.011. 장애등급제 변경의 배경 장애등급제는 지난 30여년동안 장애인에 대한 복지서비스의 외연을 확대하는 것에는 기여했지만, 개별 장애인들의 욕구를 충분히 고려하지 못하는 획일적인 기준이라는 지적으로 계속 받아왔었다. 또한 기존의 장애등급제에서는 자신의 의학적 장애 등급에 따라서 획일적인 지원 서비스만을 받기 때문에 전달자 입장에서는 매우 간단한 지원절차로 이루어졌지만, 이는 수요자 중심의 전달체계라고 볼 수 없어 이에 대한 복지 전달체계를 강화할 필요성이 지속적으로 제기되었다. 2. 장애등급제 변경의 구체적 내용 기존의 1~6등급으로...2025.05.01
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적응 행동검사와 지원 정도 척도의 차이점2025.05.011. 적응 행동검사 적응 행동은 정신지체를 판단할 수 있는 중요한 요소 중 하나로, 아이의 발달과 성장수준을 알 수 있는 유용한 검사이다. 우리나라에서 주로 사용되는 적응 행동검사로는 KISE-SAB, 사회성숙도감사 등이 있으며, 국립특수교육원의 적응 행동검사는 한국 사회적 맥락과 가치관에 맞는 방법으로 평가할 수 있다. 적응 행동검사는 언어이해, 표현, 독서, 글쓰기 등 개념적응행동과 사회성, 대인관계, 놀이활동, 자존감, 식사와 배변, 집청소, 교통이용 등 실질적인 적응행동을 평가할 수 있다. 2. 지원 정도 척도 지원 방안의 ...2025.05.01
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일반학급에 통합된 지적장애아동의 장애정도에 따른 교육지원방법과 과제분석2025.01.111. 지적장애아동의 장애정도에 따른 교육지원방법 지적장애아동은 지적발달이 불완전하거나 손상되어 있어 지능의 발달과 적응행동에 문제를 보이며 정서적으로 불안정하여 주의집중이 어렵고 학습한 내용을 유지하기 어려움. 이들의 사회적 감정·기술·인지기능이 손상되어 타인으로부터 거부당하고 사회적 인정을 받지 못하면서 정서적, 행동적 문제를 겪게 됨. 따라서 지적장애아동의 정보처리 능력 향상, 주의력 향상, 기억력 향상 등을 위한 교육지원이 필요함. 2. 지적장애아동의 장애정도에 따른 과제분석(단계별로 나누어 가르치기)를 적용한 실제 사례 지적...2025.01.11
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지적장애의 진단준거 내용과 지적장애 진단 및 평가를 위한 여러 가지 도구를 조사하여 설명하고, 교사가 지적장애 아동을 위해 가장 우선적으로 도움을 줄 수 있는 방안2025.01.281. 지적장애의 진단준거 내용 지적장애(ID)의 진단기준은 DSM-5에 명시되어 있으며, 지적 기능의 결함, 적응 기능의 결함, 발달 시기 중 발병 등 3가지 필수적 특징을 충족해야 한다. 지능검사와 적응행동검사를 통해 ID를 진단하며, 지원정도 척도(SIS)로 지원 요구 유형과 정도를 파악할 수 있다. 2. 지적장애 진단 및 평가 도구 ID 진단을 위한 도구로는 지능검사(웩슬러 지능검사, 한국 카우프만 아동 지능검사2), 적응행동검사(AAMR 적응행동검사 학교용 2판, 사회성숙도검사, 적응행동 검사, 지역사회검사), 지원정도 척도...2025.01.28
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지적 장애아동의 교육을 위해서는 특수교육기관보다 일반 유아 교육기관이 더 효과적이라고 생각하는가?2025.01.181. 지적 장애아동의 교육 지적 장애아동의 교육을 위해서는 경도나 중증도의 지적장애아동일 경우 일반유아교육기관에서의 통합교육이 더 효과적일 것이라 생각하며, 중도나 최중도의 지적장애아동은 특수교육기관에서 전반적인 지원과 함께 교육을 받는 것이 더 효과적일 것이라 생각합니다. 경도나 중증도의 지적장애아동의 경우 일반유아교육기관의 교사가 지적장애아동의 교육적인 요구를 충족하고 개별화 교육을 지원함으로써 효과적인 교육을 실행할 수 있지만, 중도나 최중도의 지적장애아동의 경우 모든면에서 교사의 전반적인 도움을 필요로 하기 때문에 일반아동과...2025.01.18
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일반학급에 통합된 지적장애아동의 장애정도에 따른 교육지원방법과 과제분석2025.01.131. 지적장애아동의 특성 및 교육적 필요성 지적장애는 개인의 지적 기능과 일상생활 기술이 평균 이하로, 발달기 동안에 나타나는 장애입니다. 이러한 장애는 학습, 문제 해결, 판단력, 사회적 상호작용 등 다양한 영역에서 개인의 능력에 영향을 미칩니다. 지적장애아동은 종종 학습 속도가 느리고, 새로운 개념을 이해하고 적용하는 데 어려움을 겪으며, 기억력, 주의 집중, 그리고 언어 발달에도 차이를 보일 수 있습니다. 이들 아동의 교육적 필요성은 그들이 겪는 도전과제의 복합성에서 비롯됩니다. 지적장애아동은 학습에 있어서 개별화된 접근이 필...2025.01.13
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장애의 정도가 심한 중증 정신장애인의 특성과 정신장애인가족을 위한 지원서비스 방안2025.05.111. 중증 정신장애인의 특성 중증정신질환자는 정신건강뿐만 아니라 신체 건강도 취약하다. 이들은 비만, 대사증후군, 당뇨병, 심혈관질환 등 여러 신체 질환의 발생 위험이 일반인보다 2배 정도 높으며, 이로 인한 사망 위험이 5배까지 증가하여 최대 30년의 잠재수명손실이 초래된다. 중증정신질환자의 신체 질환 중 심혈관질환은 이들의 가장 높은 사망원인이며, 약 30%가 이로 인해 사망하게 된다. 심혈관질환의 위험요인 중 하나인 비만은 중증정신질환자에서 빈번하고 중요한 건강 문제로서, 이들의 비만 유병률은 약 40~50%로 일반인보다 2배...2025.05.11
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장애의 정도가 심한 중증 정신장애인의 특성과 정신장애인가족을 위한 지원서비스 방안2025.01.271. 중증 정신장애인의 특성 중증 정신질환은 조현병 및 조현정동장애, 기타 정신병적 증상을 유발하는 장애, 주요 우울장애 및 양극성장애와 같은 심각한 형태의 정신질환이 포함되며, 증상과 기능 저하가 심각하여 일상생활과 대인관계 등 다양한 영역에서 어려움을 경험한다. 중증정신질환자의 3/4은 24세 이전에 발병하며, 잦은 재발과 만성화로 장기적인 치료가 필요하고 질병 부담이 높다. 또한 중증 정신질환자는 정신건강뿐만 아니라 신체 건강도 취약하여 비만, 대사증후군, 당뇨병, 심혈관질환 등 여러 신체 질환의 발생 위험이 일반인보다 2배 ...2025.01.27
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