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특수아 부모의 심리적 특성과 위기에 대한 이해2025.04.301. 특수아 부모의 심리적 특성 특수아 부모들은 자녀의 장애로 인해 심리적 충격, 복잡한 고민, 갈등 등을 겪게 되며, 이에 대한 이해와 지원이 필요하다. 특수교육은 이들의 심리적 문제를 해결하고 자녀에 대한 교육관과 미래관을 정립할 수 있도록 도와야 한다. 2. 장애자녀의 장애진단에 대한 부모의 반응단계 장애자녀의 부모는 무의식, 걱정, 감지, 인식, 부정, 분노, 동정/자기연민, 교섭, 우울, 수용 등의 다양한 반응 단계를 거치게 된다. 이에 대한 이해와 지원이 필요하다. 3. 심리적 변화에 따른 지원 방법 특수아 부모에게는 심...2025.04.30
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통합교육현장에서 장애이해교육방법2025.05.041. 통합교육의 개념 및 유형 통합교육에 대한 정의는 시대의 변화에 따라 점차 다르게 정의되어 왔으며, 현재 말하는 통합교육은 '완전통합'을 말한다. 특수교육대상자가 일반학교에서 장애 유형, 장애 정도에 따라 차별을 받지 아니하고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것을 말한다. 통합교육의 배치 유형에는 일반학급 배치, 특수학급 배치, 그리고 더 제한된 환경의 배치 등이 있다. 2. 장애 이해 교육의 개념 장애 이해 교육이란, 장애에 대한 비장애인의 편견을 해소하고, 세상에 존재하는 다양성을 이해하고 인권을 존중...2025.05.04
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특수아 부모의 심리적 특성과 위기에 대한 학습2025.01.091. 장애자녀의 장애진단에 대한 부모의 반응단계 자녀의 장애 진단을 받은 부모는 충격, 부정, 타협, 우울, 수용의 5단계를 거치게 된다. 이 과정에서 부모는 많은 어려움을 겪지만 궁극적으로 자녀의 장애를 수용하고 적극적으로 지원하게 된다. 그러나 이 과정이 반복될 수 있기 때문에 부모를 위한 적절한 지원 프로그램이 필요하다. 2. 장애가족 지원을 위한 심리, 정서적 지원프로그램 장애아동 부모의 낮아진 자긍심을 높이고 양육 스트레스와 불안감을 감소시킬 수 있는 심리, 정서적 지원 프로그램이 필요하다. 특히 사회적 지지를 제공하는 프...2025.01.09
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정신간호학 실습 정신관련 영화, we can do that(위캔두댓) 영화 레포드, 이상행동2025.01.141. 책임감 영화에서 노동조합 매니저 '넬로'와 병원 원장과의 갈등이 있었지만, 이는 각자의 위치에 따른 책임감과 가치관의 차이로 인해 발생된 것이라고 생각한다. 병원 원장은 의료인으로서 환자를 보호하는 위한 태도를 취하지만, 넬로는 정신장애인의 사회성이 그들의 질환을 회복시킬 것이라는 생각에 '책임감'을 가지고 그들을 대한다. 환자가 아닌 동료로서, 배려하고 존중 받아야 할 인간으로서, 매니저의 태도를 취한다. 이에 따라 노동조합원들도 자신에게 맡겨진 마루작업에 '책임감'을 가지고 일하는 모습을 보이며, 그들의 의견을 제시하기도 ...2025.01.14
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비에스텍의 7대 관계론 중 사회복지 실천 서비스에서 수용하기 어려운 장애요인과 사회복지사의 태도2025.04.261. 비에스텍의 7대 관계론 비에스텍은 개별사회사업에서의 사회복지사와 클라이언트 관계의 중요성을 피력하고 전문적 관계의 기본원칙에 대해 명확한 이론을 바탕으로 관계의 7대 원칙이라고 불리는 관계론을 정립하였다. 이 7대 원칙은 개별화, 의도적인 감정표현, 통제된 정서적 관여, 수용, 비심판적 태도, 클라이언트의 자기결정, 비밀보장 등이다. 2. 사회복지실천서비스에서 수용하기 어려운 장애요인 비에스텍의 7대 관계론 중에서 사회복지실천서비스에서 수용하기 어려운 장애요인은 클라이언트의 불신, 전이와 역전이, 저항, 양가감정, 사회복지사의...2025.04.26
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일곱가지 감각체계와 자폐스펙트럼장애아동의 감각적 어려움2025.01.281. 자폐스펙트럼장애 자폐스펙트럼장애는 사회적 상호작용과 의사소통에 어려움을 겪고, 제한적이고 반복적인 행동 패턴을 보이는 신경 발달 장애이다. 자폐스펙트럼장애 아동은 다양한 감각적 어려움을 경험할 수 있으며, 이는 그들의 일상 생활과 행동에 큰 영향을 미친다. 2. 시각 체계 시각 체계는 눈을 통해 시각 정보를 받아들여 뇌에서 해석하는 과정이다. 자폐 아동은 시각적 자극에 과도하게 민감하거나 무관심할 수 있다. 3. 청각 체계 청각 체계는 귀를 통해 소리 정보를 받아들여 뇌에서 해석하는 과정이다. 자폐 아동은 특정 소음에 과도하게...2025.01.28
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특수아부모의 심리단계 설명 및 예시2025.05.081. 특수아 부모의 정의 특수아 부모는 특수한 교육, 치료, 지원 등이 필요한 아이들의 부모를 뜻한다. 이들은 자신들의 아이가 가진 특수한 상황 때문에 인해 많은 어려움을 겪으면서 살아간다. 특수아 부모는 자신들의 아이를 위해서 매일매일 노력하면서 그들의 특별한 요구와 필요에 맞추어 교육과 치료 및 지원을 제공하고 있다. 또한 이들은 어려운 상황속에서도 자신들의 아이를 위해서 끈기와 희생을 기울이면서 그들의 성장과 발달을 돕기 위해서 최선을 다하면서 살아가고 있다. 2. 특수아부모의 심리단계 특수아 부모의 심리단계는 다음과 같다: ...2025.05.08
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통합교육의 필요성과 목적 및 효과, 비장애유아와 장애유아의 상호작용 촉진 전략2025.05.031. 통합교육의 필요성과 목적 통합교육은 다양한 교육적 필요와 능력을 지닌 유아들이 한 공간에서 함께 교육받는 것을 말한다. 이는 비장애아동과 장애아동이 다양한 사회적 활동과 교수활동을 통해 상호작용하는 교육을 의미한다. 통합교육의 목적은 장애아동의 독립적인 삶을 성취하고, 장애인과 비장애인이 더불어 살아갈 수 있게 하는 것이다. 2. 통합교육의 효과 통합교육은 장애아동의 일상생활 능력, 언어능력, 사회성 발달에 긍정적인 영향을 미친다. 비장애아동의 경우 인성발달, 도덕심 향상, 타인에 대한 이해와 수용력 향상, 편견 해소 등의 효...2025.05.03
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장애통합교육의 이점과 요인, 장애물2025.05.081. 통합교육의 개념 및 유형 통합교육의 개념은 시대와 학자에 따라 다르게 정의되어 왔다. 1970년대에는 주류화(mainstreaming)라는 용어가 사용되었고, 1980년대 후반에는 일반교육 주도(REI)라는 개념이 등장했다. 1990년대부터는 포함(inclusion)의 개념이 반영된 통합교육으로 변화되었다. 통합교육의 유형으로는 완전통합, 부분통합, 역통합 등이 있다. 2. 통합교육의 효과 통합교육은 장애아동의 사회·정서적 성장, 자아존중감 발달에 긍정적인 영향을 미친다. 비장애아동에게도 장애에 대한 이해와 수용, 배려심 등의...2025.05.08
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특수아(장애아) 부모의 심리적 특성 중 방어적인 반응에 대해 설명하고, 이 중 특수아(장애아) 부모에게 가장 힘든 단계2025.01.111. 장애부모 심리적 특성 장애부모의 심리적 특성 중 하나로 방어적 반응을 이야기할 수 있는데 이는 방어기제와도 같다. 이는 '인간이 자신의 외부 또는 내적 환경의 갑작스러운 변화를 지각할 때, 그 변화를 지각하는 방법을 바꿈으로써 내적 갈등에 따른 불안을 최소화 하는 조절가제'이다. 이러한 방어적인 반응은 인간의 적응, 성격, 발달에 있어서 중요한 개념이다. 장애부모의 심리적 반응 중 방어기제에는 억제, 부정, 투사, 반동형성, 공상, 체념, 취소, 승화, 분리 등이 있다. 2. 장애부모 심리단계 장애부모의 심리적인 적응단계로는 ...2025.01.11
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