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만2세 6월,7월,8월 관찰일지와 6월,7월,8월 발달평가 5명 10페이지2025.05.101. 기본생활습관 OO는 점심시간에 스스로 밥과 반찬을 골고루 먹는 편이고 점심을 먹은 후 정리를 잘한다. 낮잠시간에도 낮잠음악을 들려주면 잘자는 편이고 친구들과 놀이 후에도 놀잇감을 잘 정리한다. 2. 신체운동 OO는 신체를 인식하고 움직이며 대소근육을 조절할 수 있다. OO는 나비가면을 쓰고 팔과 다리를 휘저으며 나비의 날아다니는 모양을 모방하며 신체활동을 즐긴다. 3. 의사소통 OO는 주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가지고, 끼적이며 표현하기를 즐긴다. 표정,몸짓,말에 관심을 갖고 들을 수 있다. 4. 사회관계 OO는 함께...2025.05.10
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사회복지 주제를 하나 선정하여 다양한 대상자를 위한 프로그램 제안2025.05.051. 학교폭력 예방 프로그램 학교 내에서 학생들이 안전하게 공부할 수 있도록 학교폭력 예방 프로그램을 제공합니다. 학교폭력 예방 교육 및 상담을 통해 학생들이 학교폭력 문제를 인식하고 대처하는 데 필요한 지식과 기술을 습득할 수 있도록 돕습니다. 2. 돌봄서비스 프로그램 다양한 이유로 학교나 가정에서 돌봄이 필요한 아동, 청소년 대상으로 돌봄서비스 프로그램을 제공합니다. 이 프로그램은 자녀 돌봄이 필요한 부모들을 대상으로 만들어졌으며, 주간 및 야간 돌봄, 수업 도움, 학습 및 문화 활동 등을 포함합니다. 3. 자아존중감 향상 프로...2025.05.05
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만3세 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가 (6개영역별 발달평가 첨부)2025.01.181. 기본생활 OO는 편식이 심하지 않아 골고루 먹으려 노력하는 모습을 보여주었다. 다양한 반찬을 먹어보려는 OO에게 격려를 해주니 OO는 힘을 내어 더 골고루 먹어보는 모습을 보여주었다. OO는 지구를 지키기 위해 밥을 남기지 않고 다 먹을 수 있다고 말하며 친구들에게 응원하는 모습을 보였다. OO는 젓가락을 사용해 먹으려 하지만 아직 젓가락질이 잘 되지 않아 반찬을 많이 흘렸다. 청바지를 입고 왔는데 화장실을 다녀오다 쉬가 조금 뭍어 교사에게 이야기를 해주었다. 2. 신체운동 OO는 경찰차를 타고 교실을 돌면서 유아들과 부딪치지...2025.01.18
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특수아동을 교육하는 교사의 자질, 사명감, 역할2025.05.061. 특수아동을 지도하는 교사의 자질 특수아동을 지도하는 교사는 높은 전문성, 감수성, 인내심, 섬세한 주의와 적극적인 의사소통 능력이 필요합니다. 이를 통해 특수아동의 특성과 교육 방법을 이해하고, 그들의 발달에 맞는 적절한 지도 방법과 교재를 선택할 수 있습니다. 2. 특수아동을 지도하는 교사의 사명감 특수아동을 지도하는 교사의 사명은 교육적으로 적절한 지도와 지원을 제공하여 그들의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 하는 것입니다. 교사는 학생들의 개별적인 특성과 요구를 이해하고, 이를 바탕으로 적절한 교육 계획을 수립하고 구현...2025.05.06
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어린이집 1학기 만2세 발달평가 (3~8월)2025.05.061. 기본생활 OOO 아동은 스스로 손과 이를 닦을 수 있으며, 수저를 사용하여 스스로 먹을 수 있습니다. 또한 옷을 벗거나 정리할 수 있고, 자리에 앉아서 식사를 할 수 있습니다. 낮잠 시간에는 애착인형을 안고 뒹굴하다가 잠이 드는 편이며, 요즘은 낮잠을 자지 않는 경우가 많습니다. 신체활동에 적극적으로 참여하며, 특히 높이 점프하기, 공놀이를 좋아합니다. 2. 신체운동 OOO 아동은 대근육과 소근육 발달이 잘되어 있어 다양한 신체활동을 즐깁니다. 놀이터에서 붕붕카를 타거나 미끄럼틀을 타는 것을 좋아하며, 실꿰기 같은 소근육 활동...2025.05.06
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미래사회에서 사회복지사의 필요성2025.01.141. 기술 발전과 사회복지 서비스의 진화 기술의 급격한 발전은 사회복지 서비스의 제공 방식을 혁신적으로 변화시킬 잠재력이 있다. 인공지능(AI), 로봇기술, 빅데이터 등은 사회복지 실천에 새로운 기회와 도전을 제공하며, 사회복지사는 이에 적응하고 대응하는 데 중요한 역할을 수행한다. 2. 인구 구조 변화에 따른 사회복지사의 역할 변화 고령화 사회로의 진입과 저 출산 문제는 사회복지 분야에 새로운 도전과 기회를 제공한다. 사회복지사는 노인 복지, 아동 복지, 가족 복지 등 분야별 전문성을 강화하고, 정책 입안자와 협력하여 인구 구조 ...2025.01.14
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다문화 이해 교육 세부 계획서 예시2025.05.061. 다문화 이해 교육 다문화 이해 교육을 통해 다문화가정 학생의 교육격차 해소, 자아 정체성 확립, 맞춤형 한국어 지도를 통한 자존감 향상 및 안정적 학교생활 지원, 편견 없는 사고와 행동 함양, 다문화 친화적 교육환경 조성 등을 목적으로 하고 있습니다. 이를 위해 다양한 체험 중심의 교육, 상호이해와 사회통합을 위한 교육, 맞춤형 상담, 다양한 프로그램 개발 등의 방침을 가지고 있습니다. 2. 다문화 학생 지원 다문화 학생을 위한 지원으로는 징검다리 과정 운영, 한국어 학습 도우미 운영, 다문화 학생동아리 운영, 다문화 어울림 ...2025.05.06
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정신간호학-영화보고 간호진단 리포트 (셔터 아일랜드)2025.01.231. 조현병 테디 다니엘스는 조현병 환자로 2년 전 셔터 아일랜드 정신병원에 입원해 치료 중이다. 그는 자신이 테디라고 믿고 있으며, 아이들을 죽인 아내와 아내를 죽인 자신에 대한 죄책감을 가지고 있다. 과거 다카우 수용소에서 있었던 일로 인한 외상 후 증후군을 겪고 있으며, 환각과 망상을 보이고 있다. 또한 사고과정 장애로 인해 타인에 대한 폭력 위험성이 있다. 2. 정신병원 내 환자 관리 영화에서는 정신병원 내에서 환자들을 어떻게 관리하고 치료하는지 보여준다. 코리 박사와 시한은 래디스의 병을 고치기 위해 연극에 참여하지만 실패...2025.01.23
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동백고등학교의 학교사회복지 실천방안2025.01.101. 학교사회복지의 특성 및 개념 학교사회복지는 학생들이 만족스러운 학교생활에 적응하도록 돕는 것이며, 학생이 학교생활에 잘 적응하도록 돕기 위하여 학교, 가족, 지역사회가 수행하는 여러 가지 노력을 조정하고 관여하는 것이다. 학교사회복지는 부적응 아동이나 정서장애를 가진 아동들이 학교에서 자유롭게 교육 목적을 성취할 수 있도록 하는 전문서비스이며, 문제학생 행동의 조기 발견 예방 및 치료하는 교육적 도구라고 할 수 있다. 2. 동백고등학교의 특성 및 지역사회 특성 동백고등학교는 경기도 용인시 기흥구에 위치한 공립 고등학교로, 20...2025.01.10
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상세불명의 합병증을 동반한 2형 당뇨병 (Type 2 Diabetes mellitus, with unspecified complication), 케이스 스터디(Case Study), 간호과정2025.01.161. 조직 통합성 장애 대상자는 당뇨병으로 인한 감염 감수성 증가와 관련된 조직 통합성 장애를 겪고 있다. 피부 발적, 통증, 소양감 등의 증상이 나타났으며, 연조직염이 의심되었다. 간호사는 대상자의 피부 상태를 주기적으로 사정하고, 항생제 투여, 연고 도포 등의 처치를 제공하였다. 또한 대상자에게 조직 통합성 유지를 위한 방법을 교육하였다. 2. 불안정한 혈당수치의 위험 대상자는 당뇨병으로 인한 혈당조절 능력 부족으로 불안정한 혈당수치의 위험이 있었다. 입원 전부터 혈당이 높게 측정되었으며, 입원 중에도 계속해서 정상 범위를 벗어...2025.01.16
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