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청소년 우울과 자살행동의 증상과 특성 및 실태와 원인과 개입방법2025.01.211. 청소년 우울과 자살행동 청소년기는 신체적, 정서적 변화가 많은 시기로, 이 시기에 우울과 자살 문제가 나타날 수 있다. 우울은 자기에 대한 부정적인 인식으로 인해 나타나는 정서적 장애이며, 자살 생각과 관련된 심리적 문제이다. 청소년의 스트레스, 학업 문제, 대인관계 등이 우울과 자살 행동의 주요 원인이 된다. 2. 청소년 우울과 자살의 원인 청소년의 우울과 자살에 영향을 미치는 요인에는 성별, 가족 구조, 학업 스트레스, 수면 등이 있다. 특히 여학생, 가족과 함께 살지 않는 경우, 학업 스트레스가 높은 경우 우울과 자살 생...2025.01.21
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학교폭력과 청소년 자살에 대한 서술 및 자살문제 위기개입 설명2025.05.041. 학교폭력과 청소년 자살 청소년백서(2013)에 따르면 우리나라 청소년 자살률은 OECD 국가 중 높은 편이며, 청소년 사망원인 중 질병 다음으로 높다. 청소년 자살의 주요 요인으로는 성적, 진학, 외모 등에 의한 스트레스, 부모와의 불화, 우울증 등 다양한 요인이 있지만 최근에는 학교폭력, 특히 사이버폭력이 주요 원인으로 대두되고 있다. 학교폭력은 청소년의 정상적인 학교생활에 심각한 영향을 주어 학교부적응과 우울로 이어져 자살로 이어지는 경우가 많다. 2. 청소년 자살의 특징 청소년 자살의 특징은 첫째, 성인에 비해 우울증 등...2025.05.04
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정신건강간호학 치료적 의사소통 면담 보고서(자살 행동 장애)2025.01.171. 자살 행동 장애 대상자 김**(16/F)은 자살 행동 장애를 겪고 있습니다. 그는 잠을 잘 자지 못하고 갇힌 기분이 들며 하고 싶은 것을 하지 못한다고 말했습니다. 또한 다른 병원에 입원했던 경험이 있지만 빨리 나가고 싶어 하며, 자해 충동이 있어 칼과 가위를 가지고 오지 못하게 한다고 했습니다. 대상자는 죽고 싶은 생각이 들고 사는 것이 재미없다고 하며, 실제로 손목을 그었고 샴푸를 먹는 등 자해를 시도했다고 합니다. 엄마가 찾아와 막아주었지만 여전히 자해 충동이 있다고 합니다. 치료적 의사소통을 통해 대상자의 감정을 공감하...2025.01.17
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자살 시도와 자해 행동을 보이는 40세 여성의 간호 과정2025.01.031. 자살 예방 및 관리 이 사례는 40세 여성 장하늘(가명)의 자살 시도와 자해 행동에 대한 내용입니다. 장하늘 씨는 어린 시절부터 부모와의 갈등, 폭력적인 아버지, 자해 행동 등의 어려움을 겪었으며, 이후 결혼 생활의 어려움과 자녀 양육의 어려움으로 인해 반복적인 자살 시도를 하였습니다. 이러한 자살 사고와 자해 행동을 예방하고 관리하기 위해서는 대상자와의 신뢰 관계 형성, 자살 사고 및 계획 확인, 안전한 환경 조성, 스트레스 대처 기전 사정, 가족 교육 등의 간호 중재가 필요할 것으로 보입니다. 1. 자살 예방 및 관리 자살...2025.01.03
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사회복지실천과정에서 자살위험 가능성이 높은 클라이언트의 초기 개입방법2025.01.191. 위기개입모델의 개입 목표 및 과정 위기개입은 초점화된 단기 개입으로 위기개입 목표는 제한적이라고 할 수 있다. 래포포트는 이러한 위기개입 목표를 6가지로 제시하였다. 첫 번째는 위기로 인한 증상 제거, 두 번째는 위기 이전의 기능 수준으로 회복하는 것, 세 번째는 불균형 상태로 만든 촉발사건을 이해하는 것, 네 번째는 클라이언트 또는 가족이 사용하거나 지역사회 자원에서 이용할 수 있는 치료 기제를 규명하는 것, 다섯 번째는 현재 스트레스 과거의 생애 경험과 갈등을 연결하는 것, 여섯 번째는 새로운 인식, 사고, 정서 양식의 개...2025.01.19
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대학생의 우울과 비자살적 자해의 관계에서 역기능적 자기평가의 조절효과2025.01.041. 비자살적 자해 비자살적 자해는 자살 의도 없이 자신의 신체에 약하지만 고통스러운 상해를 반복적으로 가하는 행위를 말한다. 이는 대부분 10대 초기에 시작되며 수년간 지속될 수 있으며, 긴장, 불안, 자책감과 같은 부정적인 감정을 감소시키거나 대인관계의 어려움을 해소하기 위해, 혹은 자기처벌로서 행해진다. 비자살적 자해를 통해 습득된 자살잠재력은 향후 자살위험성에 대한 유의미한 예측이 될 수 있다. 2. 우울과 비자살적 자해 선행연구에 따르면 대학생의 비자살적 자해에 영향을 미치는 요인은 우울과 자살태도, 주관적 경제수준과 우울...2025.01.04
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한국의 자살률 문제와 대처방안2025.01.191. 자살의 개념과 분류 자살은 개인이 의도적으로 자신의 생명을 종결시키는 행위로, 신체적, 정신적, 사회적 요인이 복합적으로 작용하여 발생한다. 자살은 직접적 자살과 간접적 자살로 나눌 수 있다. 2. 자살의 심리학적 관점 심리학적으로 자살은 극단적인 절망감, 정신적 불안정, 정서적 고통 등이 겹쳐 발생한다. '이중 자살 모델'에 따르면 자살을 시도하기 위해서는 '자살 의도'와 '자살 능력'이 동시에 존재해야 한다. 3. 자살의 사회학적 관점 사회학적으로 느리게 발산되는 사회적 압박, 인간관계의 결손, 집단 내에서의 소외감 등이 ...2025.01.19
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청소년 자살의 전조증상과 예방 방안2025.01.021. 청소년 자살의 전조증상 청소년 자살의 전조증상으로는 우울증, 불안증, 자존감 저하 등의 심리적 증상과 급격한 체중 감소, 급격한 성적 행동 변화, 이상한 행동 등의 행동적 증상이 있다. 이러한 전조증상이 발견되면 즉각적인 대처와 도움이 필요하다. 2. 청소년 자살 예방 방안 청소년 자살을 예방하기 위한 방안으로는 가족과의 긍정적인 대화와 친밀한 관계 형성, 학교에서의 적극적인 심리적 지원과 정서적 문제 대처 능력 향상, 사회적 지원을 통한 경제적 어려움 해소와 고립감 해소, 정신의학적 치료 등이 있다. 이러한 다양한 방안들이 ...2025.01.02
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자살예방교육 보고 듣고 말하기 소감문2025.01.041. 자살예방 교육 이 교육을 통해 자살 예방과 관련된 자살의 암시 신호, 암시 신호를 인식하고 나서의 상대방의 이야기를 듣는 자세, 듣고 나서의 자살 위험성 확인과 도와주기 등의 대처법을 배우며 자살 예방 활동의 올바른 방법과 중요성을 느낄 수 있었습니다. 또한 자살 위험성이 있는 사람에게 따뜻한 태도로 다가가 그 마음을 보살펴 주고 싶으며, 이 교육 내용을 토대로 다시는 소중한 사람을 잃지 않을 것입니다. 2. 자살 신호 인지 언어적 신호로는 죽음에 대한 말과 신체적 불편을 호소하고, 자기비하발언 등을 한다는 것을 알 수 있었습...2025.01.04
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우울장애 간호과정2025.04.301. 우울장애(Depressive disorders) 우울장애는 발병률이 매우 높은 질환이다. 우울증의 임상증상과 진행 과정은 복잡하고, 사회적 과정이 역동적이고, 문화적인 특정을 가지고 있다. 만약 적절히 치료되지 않으면, 우울장애는 장기간 지속되어 삶에 심각한 영향을 미치며 자살 위험성을 증가시킨다. 간호사는 자살 위험성을 평가하고 자살 환자에게 요구되는 간호를 제공할 수 있어야 한다. 2. 자살행동(suicidal behavior) 자살행동은 한 사람이 자살에 대해 생각하고, 계획하고 또는 행동하고 있음을 나타내는 지속적인 사...2025.04.30
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