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정서행동장애 아동을 위한 인지모델 기반 중재 방법2025.05.121. 정서행동장애 아동의 이해 정서행동장애 아동은 정서와 행동의 문제로 인해 가정, 학교, 사회생활에서 어려움을 겪게 됩니다. 내재화 문제행동과 외현화 문제행동으로 나뉘며, 적절한 치료모델을 통한 중재가 필요합니다. 2. 인지모델의 선정 및 이론적 배경 제시된 이론 중 인지모델을 선정하였습니다. 인지모델은 아동의 왜곡된 사고와 신념이 정서와 행동 문제의 근본 원인이라고 보며, 이를 변화시키는 것을 목적으로 합니다. 3. 인지모델의 중재방법 인지모델의 중재방법은 아동의 대처기술 습득, 자기통제력 강화, 주장훈련 등을 통해 아동의 정서...2025.05.12
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행동주의 치료기법 및 실제 임상현장에서의 적용2025.01.121. 고전적 조건형성 파블로프에 의해 정립된 학습법칙으로 새로운 행동의 학습을 설명한다. 개의 소화에 관한 연구 중 개들이 음식물에 대한 무조건적 반응과 다른 때에도 침을 흘리는 현상을 발견하였고, 이를 고전적 조건화, 반사 조건화라고 한다. 2. 조작적 조건화 쏜다이크에 의해 기초하여, 스키너에 의해 체계화된 이론으로, 어떤 행동이 만족스러운 결과로 연결되면, 앞으로 그 행동이 일어날 확률이 증가한다는 학습법칙이다. 스키너는 '스키너 상자'를 통한 실험으로 이를 입증하였다. 3. 사회적 인지이론 반두라에 의해 체계화된 이론으로서 ...2025.01.12
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치매 예방 방안에 대한 보고서2025.05.081. 치매의 정의와 유형 치매는 신경퇴화로 인해 기억력, 사고력, 판단력, 언어 능력 등의 인지 기능이 점차적으로 감소하는 만성적인 신경질환입니다. 가장 흔한 유형인 알츠하이머병은 치매의 약 60-80%를 차지하며, 기억력과 인지능력의 저하를 특징으로 합니다. 또한 혈관성 치매, 각막알츠하이머병, 레빈병, 장치매 등 다양한 유형의 치매가 있습니다. 2. 치매의 원인 치매의 정확한 원인은 아직 완전히 밝혀진 것은 아니지만, 연구는 다음과 같은 요인들이 치매 발생에 영향을 미칠 수 있다고 보고하고 있습니다. 알츠하이머병과 같은 유형의 ...2025.05.08
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우울증 환자의 자동적 사고 극복을 위한 인지행동치료2025.05.081. Beck의 인지행동치료 Beck의 인지이론에 따르면 우울증 환자는 자기 자신, 주변 환경, 미래에 대한 부정적인 신념을 가지는 경향이 있다. 이러한 부정적인 자동적 사고가 우울증의 주된 원인이 된다. 따라서 우울증 극복을 위해서는 전문가의 도움을 받아 이러한 부정적인 신념을 인지하고 재구성하는 인지행동치료가 효과적이다. 2. 우울증과 사회공포증의 관계 우울증 환자는 사회공포증과 같은 다른 정신질환을 동시에 가지는 경우가 많다. 이 경우 유아기와 청소년기의 부정적인 경험이 우울증과 사회공포증의 근본 원인이 된다. 따라서 이러한 ...2025.05.08
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영화나 소설 속 인적자원관리를 찾아보고 그에 대해 평가하세요. 인적자원관리의 프로세스 중 한 가지2025.01.201. 영화 '인턴' 줄거리 영화 <인턴>은 70대 남자인턴이 30대 여성이 CEO로 운영하는 온라인 쇼핑몰 밑에서 일하게 되는 이야기로 30대 젊은 여성의 인적자원 채용과 교육, 관리에 있어 신선하며 현명한 방법으로 영화가 진행된다. 2. 인적자원관리 요소 영화에서는 CEO '줄스'가 시니어 인턴인 '벤'을 교육하는 장면이 나온다. 인턴으로 들어온 그를 인사팀에서 인력자원개발의 일환으로써 조직에 잘 융화되기 위한 훈련의 형태라고 볼 수 있다. 인적자원개발은 조직의 인적자원에 대한 훈련, 교육, 개발을 뜻하는 개념으로 기업 및 조직의...2025.01.20
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정서행동장애2025.01.151. 정서·행동장애의 원인 정서·행동장애의 원인으로는 다양한 요인들이 언급되고 있지만 크게 생물학적 요인, 심리사회적요인의 하위요인으로 가정환경, 또래환경, 학교환경이 있다. 실제로 아동에게 영향을 미치는 요인은 하나의 요인이 아니라 상호복합적으로 작용한다고 볼 수 있다. 2. 정서·행동장애의 출현율 정서·행동장애아동의 출현율은 표준화된 도구의 미비와 정서·행동장애의 정의의 혼란 그리고 행동을 관찰하는 교사의 포용범위와 융통성 등으로 인해 정확하게 추정하는 데 어려움을 갖고 있다. 그러므로 상당수의 정서·행동상의 문제를 가지고 있는...2025.01.15
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교육과 훈련 그리고 교화2025.05.051. 교육개념의 준거 교육의 개념을 정의하기 위한 준거로 규범적 준거, 인지적 준거, 과정적 준거가 있다. 규범적 준거는 교육의 가치와 목적에 관한 것이며, 인지적 준거는 교육의 내용에 관한 것이다. 과정적 준거는 교육의 방법에 관한 것으로, 학습자의 이해와 자율성을 존중하는 것이 중요하다. 2. 교육과 훈련 교육과 훈련의 차이점은 목적, 변화의 대상, 과정에 있다. 교육은 안목과 신념체계의 변화를 목적으로 하며 전인적인 변화를 추구하는 반면, 훈련은 제한된 특수기술의 연마를 통한 습관적인 반응 획득을 목적으로 한다. 교육은 학습자...2025.05.05
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장기요양기관 급여제공결과평가와 그에 따른 급여제공계획서(급여제공결과평가에 따른 급여제공계획서 작성 예시본) 매 반기마다 작성!!2025.01.291. 신체활동지원 수급자의 기능상태에 맞는 급여제공계획으로 진행된 급여 서비스 선택. 신체 및 인지.정서 활동지원을 통해 치매 진단을 받고 녹내장으로 인한 시력장애가 있는 어르신의 잔존기능을 활용하고 지지하여 자립성을 높이고자 함. 기저귀 착용, 식사 준비, 이동 및 낙상 예방 등의 신체활동 지원을 제공하고 있음. 2. 기능회복훈련 시각장애가 있지만 근력이 좋은 편이므로 신체 운동, 인지프로그램 등의 기능회복훈련을 통해 잔존기능 유지 및 향상을 도모하고 있음. 관절운동, 기본동작 훈련, 일상생활동작 훈련, 인지기능 프로그램 등을 제...2025.01.29
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A+뇌졸중 저널리뷰 논문3개!! /임상적용 완전 자세히!!2025.05.111. 허혈성 뇌졸중 환자를 위한 조기 인지훈련과 맞춤형 전화코칭 프로그램 급성 허혈성 뇌졸중 환자를 대상으로 5개의 인지영역(주의집중력, 언어기능, 시공간 구성능력, 기억력, 집행기능)에 대한 자가인지훈련과 간호사의 전화코칭을 제공한 결과, 실험군은 주의집중력을 제외한 모든 인지영역에서 지속적인 향상을 보였다. 반면 대조군은 MMSE, 주의집중력, 시공간구성능력에서 감소하였고 다른 영역에서도 큰 변화가 없었다. 이를 통해 제공된 간호중재가 MMSE, 언어기억력 및 집행기능 향상에 효과적임을 확인하였다. 2. 뇌졸중 교육프로그램이 급...2025.05.11
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노인의 인지적 특성(노년기의 지능, 지적능력)2025.01.171. 지능에 관한 다양한 견해 카텔(Cattell)과 혼(Horn)의 견해에 따르면, 성인의 지능은 유동성 지능(fluid intelligence)과 결정성 지능(crystalized intelligence)이라는 두 가지 요인에 의해 결정된다. 유동성 지능은 새로운 지식과 정보를 배우고 암기하는데 필요한 능력으로 성인 전기부터 쇠퇴하기 시작한다. 반면 결정성 지능은 후천적인 경험과 훈련, 학습과 문화 등에 의해 습득되는 지능으로 성인기 이후에도 계속 상승한다. 데니(Denny)의 견해에 따르면, 연령 변화에 따른 정신능력의 변화는...2025.01.17
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