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학교폭력예방및학생의이해2025.04.271. 학교폭력 학교폭력은 학생들이 학교생활에서 겪는 일부 피해 행위를 말한다. 학교폭력은 신체에 대한 공격, 언어 공격, 집단 공격 등을 포함하며, 학교폭력에 대한 피해는 되돌릴 수 없으며 피해자의 삶에 무력감을 주는 등 매우 부정적인 영향을 끼친다. 최근의 학교폭력의 유형은 매우 다양한 방식으로 나타나며, 신체 폭력, 따돌림, 언어폭력, 성폭력, 사이버폭력 등이 있다. 학교폭력을 예방하기 위한 정책으로는 '제4차 학교폭력 예방 및 대책 기본계획'과 '학교폭력근절 종합대책'이 있으며, 사이버 폭력 개입 전략으로는 법규 마련, 유해 ...2025.04.27
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생태 유아교육이 최근 한국 유아교육의 화두입니다2025.04.271. 생태 유아교육 생태 유아교육은 자연과의 직접적인 체험을 강조하며, 삶을 체험하는 장이 되게 하고, 물, 모래, 흙, 햇빛과의 접촉을 많이 할 수 있는 실외놀이활동을 강조합니다. 또한 아동의 흥미에 따라 활동을 하며, 감각 발달 및 체력 향상을 위한 운동놀이, 폐품과 자연물을 이용한 작업활동, 세대 간 소통과 조상의 육아방식을 결합한 프로그램 등을 운영합니다. 2. 부산대학교 생태 유아교육 프로그램 부산대학교 부설 어린이집의 생태 유아교육 프로그램은 인간중심이 아닌 생태 또는 생명 중심 사상, 개인 중심이 아닌 공동체 중심, 지...2025.04.27
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레지오 에밀리아 프로그램의 특성과 표상활동의 개념 및 그 특성2025.01.281. 영유아에 대한 이미지 레지오 교육의 기초는 풍부하고 강하고 능력 있는 영유아의 이미지에 있다. 영유아는 단순한 욕구보다는 권리를 가진 독특한 주체이며 사고하는 존재이다. 잠재력과 성장에 대한 열망, 호기심, 풍부한 열정, 다른 사람과의 관계를 형성하고 소통하고자 하는 욕구를 지니며, 주어진 환경 내의 것들과 상호작용하면서 자신의 학습을 구성해 나가는 사회적 구성주의자이다. 2. 유기적인 관계로서의 학교체제 교육은 각 개별 영유아에게 초점을 두어야 하지만 또래, 교사, 가족, 학교환정, 지역사회, 보다 넓은 사회와의 관계 속에서...2025.01.28
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유아의 스마트폰 이용 증가와 교육적 효과에 대한 찬반 의견2025.05.101. 유아의 스마트폰 이용 증가 최근 유아들의 스마트폰 사용이 늘어나고 있으며, 특히 유치원생들이 수업시간에도 스마트폰을 자주 사용한다는 연구결과가 나왔다. 이러한 문제점을 해결하기 위해 부모들은 자녀와의 대화를 통해 규칙을 정하고 이를 잘 지킬 수 있도록 지도해야 한다. 또한 가족끼리 함께 보내는 시간을 늘리고 야외 활동을 많이 하도록 하여 신체적, 정신적 건강을 신경 써야 한다. 2. 유아의 스마트폰 이용에 대한 우려 스마트폰 사용 연령이 점점 낮아지고 있는 추세로, 유아기 때부터 스마트폰을 접하면 뇌 기능 저하 및 언어발달 지...2025.05.10
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프뢰벨, 듀이의 교육사상을 조사한 후 각각의 특징에 대하여 서술하시오2025.05.041. 프뢰벨의 교육철학 프뢰벨은 독일의 교육 사상가이자 실천가로 유아교육의 아버지라 불린다. 프뢰벨의 교육철학에 영향을 준 사상가는 플라톤, 코메니우스, 로크, 루소, 페스탈로치가 있으며 중세 기독교 사상이 그의 철학에 영향을 미쳤다. 프뢰벨은 이상주의 교육사상으로 신, 인간, 자연의 통합을 교육의 목적으로 보았으며, 유아는 학습의 씨를 가지고 있으므로 자신 본연의 능력을 자연스럽게 전개할 수 있도록 상징적 활동이 필요하다고 하였다. 프뢰벨 유치원의 기본요소는 놀이로 놀이를 통한 교육을 위해 은물, 작업, 게임과 노래, 자연학습, ...2025.05.04
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학교폭력예방및학생의이해 학교폭력역할극 대본 및 소감문2025.01.181. 학교폭력 예방 이번 역할극 촬영을 통해 다양한 학교폭력 유형을 실제로 경험하면서 학교폭력의 심각성을 다시 한번 깨달을 수 있었고, 가해자/피해자/방관자의 입장을 다각적으로 바라볼 수 있었습니다. 학교폭력을 예방하고 대처하는 데 주변인들의 도움이 절실하다는 것을 느낄 수 있었습니다. 유아 교사가 되어서도 유아들의 연령과 발달에 적합한 학교폭력 예방 교육을 통해 유아들이 또래와 건강한 관계를 유지하고 갈등상황이 일어났을 때는 서로 건강한 또래 중재자가 되어줄 수 있도록 도모하는 교사가 되어야겠다고 다짐하였습니다. 2. 학교폭력 유...2025.01.18
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유아기 문제행동과 자기조절 능력 함양2025.04.261. 학교폭력에 대한 이론적 관점 학교폭력은 학교라는 교육기관에서 발생하는 문제로, 학생들의 미성숙함과 집결하기 쉬운 환경이 결합되어 발생한다. 언어폭력은 육체폭력과 밀접하게 연관되어 있으며, 최근에는 밈이나 유행어를 이용한 언어폭력이 증가하고 있다. 또한 SNS 등 디지털 공간에서의 언어폭력으로 인해 피해자와 가해자가 불특정다수가 될 수 있어 수사에 어려움이 있다. 언어적 감수성이 중요해지고 있는 만큼 언어폭력에 대한 대응이 필요하다. 2. 언어폭력 개입전략 언어폭력은 직접적인 표현뿐만 아니라 은근한 부정적 어감이나 어휘 사용으로...2025.04.26
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영어교육 시기에 대한 찬반 토론2025.01.111. 영어 조기교육의 열풍과 논란 영어 조기교육의 열풍은 전 세계적으로 빠르게 확산되고 있으며, 이는 영어 구사 능력을 갖춘 인재 양성을 목적으로 시작되었다. 그러나 이 과정에서 아이들의 발달 단계와 관련된 논란이 일어나고 있다. 영어 조기교육이 아이들의 성장과 발달에 어떤 영향을 미치는지에 대한 연구가 더욱 필요하다. 2. 영어 조기교육의 효과와 단점 유아기 조기교육은 언어 습득 능력 향상과 사회성 발달에 긍정적인 영향을 미칠 수 있지만, 과도한 학습으로 인한 스트레스와 부모의 지나친 기대로 인한 부정적인 영향도 있을 수 있다. ...2025.01.11
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유치원에서의 학교폭력 예방법2025.05.061. 유치원 학교폭력 사례 및 문제점 유치원에서 발생하는 학교폭력 사례를 살펴보고, 그에 따른 문제점을 분석하였습니다. 유치원 학생들 간의 폭력, 따돌림 등의 사례를 조원들과 함께 나누어보고 토의하였습니다. 이를 통해 유치원 내 학교폭력의 실태와 해결을 위한 방안을 모색하였습니다. 2. 유아를 위한 교육 유치원 학생들의 건강한 인성 발달을 위해 인성교육, 공감능력 증진교육, 협동학습, 성폭력 예방교육 등 다양한 교육 방안을 제시하였습니다. 특히 누리과정에 기반한 놀이 중심의 인성교육 방안을 소개하였고, 미국의 사회정서학습(SEL) ...2025.05.06
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시각과 청각장애를 중복으로 갖고 있는 장애영유아의 특성에 따른 교수방법2025.01.131. 시각과 청각장애 영유아의 특성 시각과 청각장애를 동시에 갖는 영유아의 특성은 극도로 다채롭고, 개인마다 그 특징과 정도가 상이하다. 이들은 시각 및 청각 감각이 제약되어 있어서 주변 세계를 이해하고 소통하는 데 어려움을 겪는다. 눈에 보이는 정보나 소리를 듣는 것이 제한되어 있기 때문에, 그들은 보통의 사람들보다 더 많은 노력을 기울여야 한다. 이 영유아들의 주요 특성 중 하나는 소통과 사회적 상호작용에 대한 어려움이다. 시각 및 청각 장애로 인해 주변 환경과의 상호작용이 제한되어 있기 때문에, 말이나 소리를 통한 소통이 어렵...2025.01.13
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