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[대인관계의 심리학] 사람들을 유형별로 분류하는 기준2025.05.081. DISC 행동유형검사 DISC 행동유형검사는 미국의 심리학자 윌리엄 몰튼 마스톤이 개발한 것으로, 사람들의 행동 유형을 주도형(D형), 사교형(I형), 안정형(S형), 신중형(C형)의 4가지로 분류합니다. 각 유형의 특징은 다음과 같습니다. 주도형(D형)은 일 중심적이고 리더십이 있으며 결단력과 추진력이 강합니다. 사교형(I형)은 영감이 풍부하고 말재주가 있으며 융통성이 많습니다. 안정형(S형)은 정서적으로 안정적이고 수줍음이 많으며 봉사하는 것을 좋아합니다. 신중형(C형)은 신중하고 논리적이며 정확성을 중요시합니다. 2. 애...2025.05.08
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비고츠키의 사회적 구성주의에 대해2025.05.101. 구성주의와 객관주의 객관주의는 실재(reality)가 인식의 주체 외부에 존재하며 절대적 진리를 인정하는 관점입니다. 반면 구성주의는 실재가 인식 주체의 자각에 의해 결정되며 절대적 진리를 부정하는 상대적 인식론을 가집니다. 구성주의는 비판적 사고, 문제해결력, 자기 주도적 학습을 중시하며 교사는 조력자이자 안내자의 역할을 합니다. 2. 비고츠키의 사회적 구성주의 비고츠키는 타인과의 협동을 통해 발달이 일어난다고 보는 관점을 가지고 있습니다. 그는 언어가 인지발달에 결정적 역할을 한다고 보았으며, 언어와 사고가 서로 영향을 미...2025.05.10
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사회복지실천 현장의 개념과 사회복지사의 5가지 역할2025.05.061. 사회복지실천 현장의 개념 사회복지실천 분야의 개념은 사회복지실천에서 발생하는 환경·문제·위탁집단을 말하며 여기에는 클라이언트에게 직간접적으로 사회서비스를 제공하는 모든 분야가 포함됩니다. 광의로는 사회복지 실천 영역, 서비스 집중의 문제 영역 및 관련된 모든 환경이 포함되며 작게는 클라이언트에게 직간접적으로 사회복지서비스를 제공하는 사회복지기관을 말합니다. 2. 사회복지사의 실천가 역할 사회복지 분야에서는 사회복지사들이 직간접적인 다양한 프로그램을 통해 클라이언트를 상대하고 있습니다. 현재 사회복지사는 프로그램 실행과 조정에 ...2025.05.06
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사회복지전문직이 가져야 할 윤리와 가치에 대해 본인만의 생각을 설명하시오2025.01.211. 사회복지 전문직의 윤리 사회복지 전문직인 사회복지사들은 생명 존중, 비밀 유지, 어려움을 겪는 이들을 돕는 윤리를 지켜야 한다. 생명 존중의 윤리는 낙태를 막고 생명의 소중함을 일깨워주는 것이며, 비밀 유지의 윤리는 클라이언트들의 정보를 외부에 누설하지 않는 것이다. 또한 어려움을 겪는 이들을 돕는 윤리는 이들의 고민을 해소하고 물적, 인적 자원을 지원하는 것이다. 2. 사회복지 전문직의 가치 사회복지사들이 가져야 할 가치에는 인간성 도모, 클라이언트 존중, 조력과 옹호가 있다. 인간성 도모의 가치는 클라이언트들의 인성을 함양...2025.01.21
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구성주의와 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점2025.01.151. 구성주의에서의 교사 역할 구성주의는 학습자가 스스로 지식을 구성해 나가는 과정을 중시하며, 학습자의 능동적인 참여와 경험을 강조한다. 구성주의 교사는 학습 환경을 조성하고 학습자가 자발적으로 문제를 해결할 수 있도록 돕는 조력자로서의 역할을 한다. 교사는 학생들에게 질문을 던지고 토론을 촉진하며, 학습자가 자신의 경험을 통해 의미를 구성할 수 있도록 안내한다. 이는 학생 중심의 학습을 강조하며, 학습자가 자신의 학습 과정을 스스로 조절하고 통제할 수 있도록 지원한다. 2. 행동주의에서의 교사 역할 행동주의는 외부 자극과 반응을...2025.01.15
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구성주의와 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점2025.01.281. 구성주의 구성주의는 기본적으로 인간의 발달이 유전적 요인과 환경적 요인의 상호작용의 결과라고 보는 관점이다. 이러한 구성주의는 학습자가 스스로 지식을 구성한다는 점을 강조하며 개인이 능동적으로 노력할 때 유의미한 학습이 이루어질 수 있다고 본다. 구성주의 교사의 역할은 촉진자, 경험 제공자, 상호작용 촉진자로 볼 수 있다. 2. 행동주의 행동주의 관점은 경험주의 관점이라고도 하며 인간의 성장발달에 있어 환경의 중요성을 강조하는 입장이다. 행동주의 교사의 역할은 강화와 처벌의 적절한 제공, 학습 환경 통제, 반복적인 학습 제공으...2025.01.28
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구성주의, 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점2025.01.211. 구성주의 입장에서의 교사 역할 구성주의는 지식이 인식의 주체로 형성된다고 보며, 아동 스스로 자신의 지식과 경험을 구성하고 새로운 지식을 형성한다. 구성주의에서 교사는 아동이 스스로 놀이와 활동에 참여할 수 있도록 이끌어주고 도와주는 조력자 역할을 한다. 교사는 아동을 유심히 관찰하고 아동이 자신의 지식을 바탕으로 새로운 지식을 형성할 수 있게 도와준다. 2. 행동주의 입장에서의 교사 역할 행동주의는 학습이 외부의 반응으로 인해 일어난다고 보며, 외부 자극과 방향성이 중요하다고 주장한다. 행동주의에서 교사는 지식을 전달하는 사...2025.01.21
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특수아 가족에게 도움이 될 수 있는 방안2025.01.161. 상호작용 행동의 변화 특수아동의 가족구성원들이 어떤 문제와 관련하여 반복되는 상호작용의 연쇄 속에 묶여서 다른 해결책을 시도해 볼 수 있는 융통성이 없다면, 이러한 상호작용 연쇄는 종종 문제를 지속시키는 역할을 하는 경향이 있다. 이럴 때 문제를 해결하려면 상호작용의 연쇄 속에 사로잡혀 있는 경직된 가정체계를 완화하거나 모순을 초래하는 다양한 시도를 통해 상호작용 행동연쇄를 재구성하기 위한 노력이 필요하다. 2. 효과적 행동의 발견 가족이 특수아동의 문제로 상담을 요청할 때에 이들의 관심은 자녀에 대한 불만족스러운 점과 가족이...2025.01.16
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구성주의와 교육이론2025.05.101. 구성주의의 개요 구성주의는 객관주의의 반대 개념으로, 진리는 경험을 통해 인지적 활동의 결과로 나타나는 산물이며 지식은 상대적이고 주관적이라고 본다. 구성주의는 지식이 무엇이며 어떻게 구성되는지에 대한 인식론적 입장을 가지고 있다. 2. 구성주의의 특징 구성주의의 특징은 지식의 상대성 인정, 실제적인 문제를 중심으로 한 학습, 사회적 상호작용을 통한 지식 형성, 개인의 이전 지식과 경험을 통한 지식 재창조, 학습자의 주체적이고 능동적인 경험을 통한 지식 창조, 실제 상황과 유사한 상황에서의 문제 해결 수업 강조 등이다. 3. ...2025.05.10
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체계이론 관점에서 교사의 전문성과 역할에 대해 논하기2025.05.141. 과거의 교육자와 현재의 교육자 과거의 교육은 정보전달이 주목적이었지만, 현대의 교육은 사회에 영향을 받지만 교육자체의 자기조직화를 통해 체계성이 확립된다. 과거의 교육자는 사회와 밀접한 관련이 있었지만, 현재의 교육자는 수용자와의 상호작용을 통해 전체보다 큰 부분의 총합을 만들어내는 역할을 한다. 2. 체계성과 자기조직화 루만의 체계이론에 따르면, 현대 사회는 하나로 통일되기 어려울 만큼 복잡하며, 미시적인 개인들의 상호작용을 통해 체계가 만들어진다. 따라서 현대의 교육은 사회에 영향을 받지만, 교육 자체의 자기조직화를 통해 ...2025.05.14
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