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한국어 쓰기 교육의 필요성2025.05.151. 국어교육에서 언어 기능별 교육의 중요성 국어교육에서 말하기·듣기·읽기·쓰기 등 언어 기능별 교육이 중요한 이유는 이를 통해 학생들이 원활하게 의사소통할 수 있도록 하기 위해서이다. 특히 쓰기 교육은 언어 능력뿐만 아니라 사고력, 창의력, 표현력 향상에도 도움이 된다. 2. 한글 파괴 현상과 그 원인 최근 인터넷상에서 무분별하게 사용되고 있는 비속어와 줄임말, 신조어 등으로 인해 한글 파괴 현상이 나타나고 있다. 이는 스마트폰의 보급으로 인해 학생들이 쉬는 시간에도 친구들과 대화를 나누며 이러한 단어들을 자주 사용하기 때문이다....2025.05.15
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외국인 유학생을 위한 의료정보 플랫폼 '케디톡'2025.05.081. 외국인 유학생 의료정보 플랫폼 케디톡은 한국에 체류 중인 외국인 유학생들에게 다국어로 의료 서비스 정보를 제공하는 플랫폼입니다. 외국인 커뮤니티에서는 관광, 성형 등의 정보 공유는 활발하지만 실제 생활에 필요한 의료정보는 부족한 상황입니다. 케디톡은 이러한 문제를 해결하기 위해 의료기관 정보 제공, 의료기관 리뷰 공유, 예약 대행, 외국어 진료 및 서비스 등을 제공합니다. 2. 고객 세분화: 한국 체류 외국인 유학생 2019년 기준 한국에 장기거주 외국인 체류자는 173만명이며, 그 중 서울에 체류 중인 외국인 유학생 수는 약...2025.05.08
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초급모의수업지도안_해커스원격평생교육원2025.01.191. 한국어 교육 이 자료는 해커스원격평생교육원의 초급 한국어 교육 실습 수업 지도안입니다. 수업 내용은 'V-(으)ㄴ 적이 있다/없다' 문법을 사용하여 일상생활에 필요한 문장을 만드는 것입니다. 수업은 도입, 제시, 연습, 활용의 단계로 진행되며, 학생들이 문법을 익히고 실제로 문장을 만들어보는 활동이 포함되어 있습니다. 2. 한국어 문법 'V-(으)ㄴ 적이 있다/없다' 문법은 과거에 어떤 일을 했는지, 안했는지를 말할 때 사용합니다. 규칙 동사와 불규칙 동사의 활용 방법을 설명하고, 학생들이 직접 문장을 만들어보는 연습 활동을 ...2025.01.19
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국어 교과서'와 '한국어 교재'의 차이점2025.01.211. 국어 교과서 국어 교과서는 한국어를 모국어로 사용하는 한국인과 새롭게 국민으로 편입된 외국인(귀화인 등)을 대상으로 하며, 문법적인 지식 위주의 올바른 언어생활을 위해 활용된다. 국어 교과서의 제작 의도와 목표는 학습자를 정치, 사회, 경제, 역사 등이 통합된 문화 공동체에 이르게 하는 것이다. 국어 교과서는 책의 형태로 학교 수업에서 활용되며, 다양한 장르와 주제의 텍스트를 통해 학습자의 지식, 정보, 문화적 소양을 함양하는 역할을 한다. 2. 한국어 교재 한국어 교재는 제2의 외국어로서 한국어 학습을 원하는 외국인이나 재외...2025.01.21
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다문화가정 학생의 문화다양성 현상과 사회복지 실천적/정책적 대안2025.01.261. 다문화 가족 아동 및 청소년의 개념 교육부에서는 다문화가정의 아동 및 청소년을 '다문화가정 학생'이라고 칭하고, 크게 국제결혼가정 자녀와 외국인가정 자녀를 두 가지 범주로 나눈다. 국제 결혼자녀는 다시 국내출생자녀와 중도입국자녀로 구분되며, 이주노동자와 같은 외국인 사이에 출생한 자녀는 외국인 가정자녀로 구분된다. 2. 서울지역 다문화가정 자녀의 현황 전국적으로 다문화가정학생의 수는 증가하고 있으며, 서울지역의 학생 수 역시 증가하고 있다. 2021년 서울시 교육청이 발표한 '다문화기본계획'에 따르면, 최근 7년 간 전체 학생...2025.01.26
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다문화가정 아동 인식 개선 및 보호 캠페인2025.04.261. 다문화 가정 내 폭력 문제 다문화 가정의 대다수가 한국인 아버지와 외국인 어머니로 이뤄져 있는데 아버지의 돌변으로 인한 다문화 가정 내 폭력이 급증하면서 외국인 어머니와 아동들은 폭력 위험에 무방비로 노출되어 있고 그 사례가 급증하고 있다. 하지만 이들이 SOS를 요청하기에는 여러 가지로 어려운 상황에 있다. 2. 다문화 학생들의 학교 적응 문제 우리나라에서는 다문화 학생들이 한국어를 구사하고 한국문화에 적응할 수 있도록 지원하기 위해 일반 학교로 가기 전 단계로 다문화 예비학교를 두고 있는데 다문화 학생들이 다문화 예비학교를...2025.04.26
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외국어로서의한국어교육개론 과제_교수 학습안(교안) 작성2025.01.171. 한국어 교육 이 자료는 외국어로서의 한국어 교육 개론 수업에서 작성한 교수 학습안(교안)입니다. 이 교안은 '서랍에 지갑이 있어요'라는 주제로 '-이/가 있어요' 표현을 학습하는 것을 목표로 합니다. 교사는 학생들과 인사를 나누고 지난 시간에 배운 어휘를 복습한 후, 서랍 안에 있는 물건들을 소개하며 '-이/가 있어요' 표현을 연습하게 합니다. 학생들은 서로 다른 정보를 가지고 질문하고 답변하는 활동을 통해 표현을 익히게 됩니다. 마지막으로 교사는 학생들이 배운 내용을 정리하고 다음 시간에 '-이/가 없어요'를 배울 것이라고 ...2025.01.17
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한국문화특구지역지정 제안서2025.01.031. 한국 문화 특구지역지정 한국 문화의 미학과 경제상승의 내용과 방법, 한국 정신문화의 국내 최적 전통적 입지조건, 문화 종합학교의 비전과 산학협력 운영방안, 한국문화 미학 관련 경제적 효용성 등을 중심으로 한국문화특구지역지정의 목적을 설명하고 있습니다. 2. 국제교육도시 형성과 지역경제 파급효과 한국문화특구지역지정을 통해 국제교육도시를 형성하고, 이를 통한 국내외 경제적 파급효과를 설명하고 있습니다. 특구지역으로서의 종합발전계획, 국내외 파급효과, 한국문화유산을 통한 경제 이윤추구 등을 다루고 있습니다. 3. 금강국제 한국문화 ...2025.01.03
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침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움2025.01.151. 침묵식 교수법 침묵식 교수법은 교사가 의도적으로 침묵을 함으로써 학습자의 발화를 이끌어내는 학습자 중심 접근방법의 교수법입니다. 이를 통해 학습자에게 깨달음의 즐거움을 줌으로써 학습자의 기억에 오래 남도록 도움이 되며, 학습자들의 흥미와 자발적인 학습 태도를 끌어낼 수 있습니다. 하지만 초기 단계에서는 실질적인 언어 사용의 상황에 학습자가 직접적으로 노출되는 것이 상대적으로 쉽지 않다는 단점이 있습니다. 2. 한국어 교육 한국어는 발음이 다양하고 외국인이 학습하기에는 어려운 부분이 많습니다. 현재 세계적으로 한국어 열풍이 불고...2025.01.15
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국어 교과서와 한국어 교재의 차이점2025.05.121. 학습 대상 국어 교과서는 주로 일반 국어 교육 과정에서 학습하는 학생들을 대상으로 하며, 교육부나 교육 기관에서 표준화된 내용과 형식을 따르는 경우가 많습니다. 한국어 교재는 외국인이나 한국어를 학습하는 비전공자 등을 대상으로 하며, 기초부터 전문적인 학습을 할 수 있도록 구성되어 있습니다. 2. 목적과 기능 국어 교과서의 주된 목적은 학생들의 국어 실력 향상과 국어 교육 과정에서 요구되는 지식, 기술, 태도를 배우고 익히는 것입니다. 한국어 교재는 한국어를 외국인이나 비전공자에게 가르치기 위해 개발되며, 기초 문법과 어휘부터...2025.05.12
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