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만3세 (5세) 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 (각 영역별로 발달평가 첨부)2025.01.161. 기본생활 만3세 영아는 점심시간에 국과 양파, 오리 훈제고기를 맛있게 먹으며 자신의 생각과 의사를 언어로 표현할 수 있다. 옷 입기는 아직 교사의 도움이 필요하지만 점차 스스로 할 수 있도록 지도가 필요하다. 2. 신체운동 만3세 영아는 신체 놀이를 반복적으로 즐기며 운동능력이 발달하여 다양한 동작을 모방하고 정확하게 움직일 수 있다. 체육활동에 참여하기 위해서는 교사의 반복적인 지도와 격려가 필요하다. 3. 의사소통 만3세 영아는 동화책에 관심을 가지고 스스로 읽어볼 수 있으며 재미를 느끼는 모습을 보인다. 또한 자신의 경험...2025.01.16
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만3세 1학기 관찰일지 9명2025.01.111. 일상 (식사) 영유아의 식사 습관과 관련된 내용을 관찰하였습니다. 우유나 두유를 마시지 않으려 하거나, 특정 음식에 대한 호불호가 있어 양을 조절하여 주거나 크기를 작게 잘라서 제공하고, 균형 있는 영양 섭취의 필요성과 중요성을 알려주었습니다. 2. 신체운동·건강 영유아의 신체 활동과 건강 관련 내용을 관찰하였습니다. 놀이기구 사용 시 안전사고에 주의를 기울였고, 손과 이를 깨끗이 하는 습관 형성을 위해 지속적으로 지도하였습니다. 3. 의사소통 영유아의 언어 발달과 의사소통 능력을 관찰하였습니다. 또래에 비해 언어가 늦어 친구...2025.01.11
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만1세 1학기 발달평가2025.05.041. 기본생활 영유아가 스스로 손 씻기, 양치질, 식사하기 등의 기본생활 습관을 기르고 있으며, 낮잠 시간에 편안하게 참여하고 있습니다. 2. 신체운동 영유아가 신체 조절 능력을 발달시켜 미끄럼틀 타기, 계단 오르기, 대근육 활동 등을 즐겁게 수행하고 있습니다. 소근육 활동인 끼적이기, 스티커 붙이기 등에도 관심을 보이고 있습니다. 3. 의사소통 영유아가 자신의 이름과 친숙한 낱말에 반응하고, 표정, 몸짓, 말소리로 의사 표현을 할 수 있습니다. 교사의 말을 이해하고 따라 말하기를 시도하고 있습니다. 4. 사회관계 영유아가 자신을 ...2025.05.04
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[아동수학지도] 제3차 어린이집 표준보육과정과 제4차 어린이집표준보육과정의 자연탐구영역의 영역과 내용을 비교하고 영역별 활동의 예를 제시하시오.2025.01.281. 제3차 어린이집 표준보육과정의 자연탐구 영역 제3차 어린이집 표준보육과정에서 자연탐구 영역은 영유아들이 자연 환경을 직접 경험하고 이를 통해 호기심을 자극하며, 기본적인 과학적 사고를 배울 수 있도록 구성되었습니다. 이 과정의 목표는 아이들이 자연에 대해 감각적이고 직관적인 이해를 갖게 하는 것입니다. 주요 학습 내용은 '자연 환경 탐구'와 '물질과 변화' 두 가지 큰 주제로 나뉘어 있습니다. 2. 제3차 어린이집 표준보육과정의 자연탐구 영역 활동 예시 제3차 어린이집 표준보육과정의 자연탐구 영역 활동 예시로는 동식물 관찰 활...2025.01.28
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보육과정 ) 제4차 어린이집표준보육과정은 영유아의 놀이를 강조하고 있다. 따라서 교수-학습과정에서 교사가 영유아의 놀이를 확장시킬 수 있는 방법 혹은 환경2025.01.231. 다양한 놀이 자료 제공 놀이 자료는 영유아가 놀이를 통해 학습하는 데 중요한 역할을 한다. 다양한 자료를 제공함으로써 영유아는 자신의 흥미와 관심에 따라 놀이를 선택하고, 이를 통해 다양한 경험을 쌓을 수 있다. 구체적으로는 다양한 크기와 색상의 블록, 모래와 물놀이 도구, 역할 놀이에 사용할 수 있는 소품들(예: 의사 놀이 세트, 요리 놀이 세트) 등을 제공하여 영유아가 창의적인 놀이를 할 수 있도록 한다. 또한, 일상생활에서 흔히 볼 수 있는 물건, 자연물, 재활용 재료 등을 활용하여 영유아의 창의성과 표현력을 증진시킬 수...2025.01.23
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로렌츠의 각인이론을 기반으로 한 영유아 교육 활동2025.05.061. 로렌츠의 각인이론 로렌츠의 각인이론은 아동의 발달에 대한 중요한 관점 중 하나입니다. 이 이론은 각인을 통해 아동이 발달하는 과정을 이해하고, 그에 따른 적절한 교육 활동을 제시합니다. 각인은 외부 자극이 내부에 흡수됨으로써 생기는 정신적 변화를 의미합니다. 이러한 각인은 아동이 지나치게 간섭을 받는 것이 아닌, 자연스러운 환경에서 자신의 발달 단계에 맞는 자극을 받으면서 일어납니다. 이러한 이유로 로렌츠는 아동들을 일상적인 자연환경에서 자유롭게 놀이하도록 유도하였습니다. 2. 로렌츠의 각인이론에 따른 영유아 교육 활동 로렌츠...2025.05.06
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만1세 2학기 발달평가2025.05.041. 기본생활 영유아가 스스로 손 씻기, 양치질, 식사하기 등의 기본생활 습관을 기르고 있으며, 화장실 이용, 정리정돈 등에서 점차 자립성이 향상되고 있습니다. 교사의 도움이 필요한 부분도 있지만 점차 스스로 할 수 있는 능력이 늘어나고 있습니다. 2. 신체운동 영유아가 주변 환경을 탐색하며 대근육과 소근육 활동에 적극적으로 참여하고 있습니다. 놀이기구 사용, 실내외 신체활동 등에서 안정적인 모습을 보이며 점차 신체 조절 능력이 향상되고 있습니다. 3. 의사소통 영유아가 교사와의 상호작용에서 자신의 의사를 말과 행동으로 적극적으로 ...2025.05.04
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2023년 평가제 A등급 받은 어린이집 만1세 관찰일지2025.05.161. 영유아 발달 관찰 영유아의 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구, 기본생활 등 다양한 영역에서의 발달 상황을 관찰하고 기록하였다. 영유아의 흥미와 관심사에 맞춰 놀이 활동을 제공하고 긍정적인 상호작용을 통해 발달을 지원하고자 하였다. 2. 어린이집 일상 관찰 등원, 점심, 간식, 자유놀이, 바깥놀이 등 어린이집 일과 중 영유아의 행동과 반응을 관찰하고 기록하였다. 영유아의 자립심과 사회성 발달을 위해 교사의 적절한 개입과 지원이 필요한 것으로 나타났다. 3. 표준보육과정 영역별 발달 지원 영유아의 발달 수준을 고...2025.05.16
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2023년도 만1세 2학기 관찰일지 5명2025.01.191. 영유아 발달 관찰 영유아의 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구, 기본생활 등 다양한 영역에서의 발달 상황을 관찰하고 기록하였다. 학기 초에 비해 전반적인 발달이 향상되었으며, 특히 언어 표현력과 또래 관계 형성 등이 좋아진 것으로 나타났다. 하지만 아직 집중력이 부족하고 자신이 좋아하는 놀잇감에 집착하는 모습이 있어 지속적인 지도가 필요한 것으로 보인다. 1. 영유아 발달 관찰 영유아 발달 관찰은 매우 중요한 과정입니다. 영유아기는 신체적, 인지적, 사회정서적 발달이 급격하게 이루어지는 시기이기 때문에 이 시기...2025.01.19
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일일면담일지 - 김oo2학기면담일지2025.05.051. 신체발달(기본생활) 김oo 영유아는 평균적으로 저녁 8시 반쯤 잠들고 아침 8시~8시30분에 기상합니다. 책을 좋아하며 노래를 듣고 춤추기도 좋아합니다. 밥도 적절한 양을 섭취하고 잘 먹고 잘 놀이합니다. 다만 편식이 있지만 조금씩 맛을 보고 먹으려 노력합니다. 2. 의사소통 김oo 영유아는 선생님의 말에 호응하고 잘 알아듣습니다. 아는 단어는 따라 말하기도 하며, 노래 나오는 책을 보는 것을 좋아합니다. 응용력이 좋고 보고 따라 하기를 잘합니다. 물어보는 질문에는 답변보다는 행동으로 보여주며 대부분은 잘 알아듣는 듯합니다. ...2025.05.05
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