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영유아기 아동의 진단과 평가에 대한 의견2025.04.251. 영유아기 아동의 정서적 행동장애 최근 정서적 행동장애를 겪는 어린이들이 늘고 있다. 이러한 아동들은 교육활동에서 다양한 어려움을 경험하며, 기본적인 사회성 및 행동적 특성 부족으로 인해 문제행동이 발생한다. 이러한 문제를 조기에 해결하는 것이 중요하며, 진단과 평가를 통해 문제행동을 파악하고 해결책을 모색할 필요가 있다. 2. 진단과 평가의 필요성 문제행동이 급하게 일어나는 것은 아니지만, 성장 과정에서 분명하게 표현된 적이 있었을 것이며 수정되지 않아 계속되고 악화되었다고 볼 수 있다. 따라서 이러한 문제들을 조기에 해결하는...2025.04.25
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급성위장염 CASE STUDY, 아동간호학실습 A+, 아동발달평가, 간호진단2025.05.081. 급성위장관염 급성 위장관염은 점막 내에 주로 중성백혈구가 침윤하고 형질세포 및 림프구의 수가 약간 증가 할 수 있다. 부종, 출혈, 미란을 흔히 동반한다. 이러한 변화는 대게 일시적인 소견이고, 만성 위장관염의 초기인지는 확실치 않다. 급성 위장관염은 원인에 따라 급성 내인성 위장관염과 급성 외인성 위장관염으로 나뉘는데, 외인성 위장관염은 발생에 영향을 주는 요인에 따라서 좀 더 세부적으로 분류하면 식이성 위장관염, 약제성 위장관염, 중독성 위장관염, 부식성 위장관염으로 나뉜다. 급성 위장관염은 위와 소장에 오는 급성 염증으로...2025.05.08
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지적장애 아동의 적응행동 특징과 평가방안2025.01.031. 적응행동의 개념 적응행동이란 사회활동에 도움이 되는 인지능력과 아동 집단으로부터 기대되는 성숙, 학습, 소통, 자기관리, 가정에서의 생활, 직업상 필요한 기술 등을 의미한다. 즉 한 개인이 그 연령과 관련한 문화 집단 내 사회적 책임과 자신의 독자성에 도달하는 정도나 효율성을 말하는 것으로 개인이 그 환경에 적응하는 것이 관련 행동의 여러 측면 및 능력의 광범위한 기능적 영향을 받는 것을 뜻한다. 2. 지적장애 아동의 적응행동 특징 지적장애 아동의 적응행동 특징은 다음과 같다. 1) 신변처리기술, 일상생활기술: 옷을 입거나 벗...2025.01.03
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장애아동의 교수-학습에서 진단-평가의 중요성2025.05.061. 장애아 진단-평가의 중요성 장애아 진단-평가는 장애아동의 장애 유무, 원인, 특성, 장애 정도를 파악하는 과정을 거치게 되며, 이를 통해 장애아동의 교육 방향을 설정하는 데에 매우 긍정적인 효과를 발휘한다. 또한 교육과정에서 발생할 수 있는 비효율과 역기능을 예방하고, 장애아 교육과정의 효과를 제고하며, 한정된 교육자원을 효율적으로 운영할 수 있는 기반을 마련한다. 2. K-WISC-V(한국판 웩슬러 아동지능검사 5판) K-WISC-V는 최근 연구결과를 기반으로 개선된 진단-평가 도구로, 검사 결과의 신뢰성이 높고 장애아의 지...2025.05.06
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뇌 기능장애 아동의 신경학적 상태 평가2025.05.111. 뇌 기능장애 뇌 기능장애의 원인을 파악하기 위해 가족력, 건강력, 영아의 신체평가, 행동 단서 등을 사정한다. 의식수준, 혼수 상태, 신경학적 검사(활력징후, 피부, 눈, 운동기능, 자세, 반사) 등을 통해 뇌 기능장애의 정도와 위치를 평가한다. 또한 요추천자, 뇌파검사, 영상검사 등의 특수진단검사를 활용할 수 있다. 2. 신경학적 상태 평가 뇌 기능장애 아동의 신경학적 상태를 평가하기 위해 의식수준, 혼수 상태, 활력징후, 피부, 눈, 운동기능, 자세, 반사 등을 사정한다. 이를 통해 뇌 기능장애의 원인, 정도, 위치 등을 ...2025.05.11
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장애아동들의 진단은 어리면 어릴수록 정확한 진단을 받기 어렵다. 장애영유아의 진단 및 평가에 대하여 설명하고2025.05.021. 장애 영유아의 진단 및 평가 장애 영유아를 진단하고 평가하는 것은 장애아동을 최초로 확인하고 선별하는 것에 목적이 있으며 특수교육대상자를 선정하고 어떤 학생이 어떤 교육과 서비스를 받아야 하는지 배치하는 것에 목적을 둔다. 진단대상자를 고려한 지침으로는 검사 일정의 계획과 자료 수집 시 융통성 필요, 어린 유아들의 집중력 및 인내력 부족으로 인한 철저한 계획 필요, 새로운 환경에 대한 적응 시간 필요, 부모 참여의 중요성, 동기유발을 위한 자료 및 활동 활용, 산만함과 충동성 해결을 위한 방법 등이 있다. 진단자 관련 제한점으...2025.05.02
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아동발달_발달이론 중 정신분석이론에 대해 설명하고 그에 대한 평가를 논하시오.2025.05.121. 정신분석이론 프로이트가 창시한 정신분석이론은 인간의 정신세계의 대부분을 차지하고 있는 무의식에 그 초점을 두면서 무의식적인 성적·공격적 충동에 의해서 발생하는 다양한 갈등을 파악하고 이를 분석한 이론이다. 이러한 프로이트의 정신분석이론은 인간의 성격발달에서 성적 욕망을 중요하게 다룬다. 따라서, 정신분석이론에서는 수동적 인간관을 제시하면서 결국 인간의 행동은 무의식적인 성적 본능과 공격적 본능에 의해서 결정된다고 판단한다. 2. 정신분석이론에 대한 평가 프로이트의 정신분석이론은 인생 초기경험의 중요성, 아동발달 분야의 기여, ...2025.05.12
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적응행동의 개념과 지적장애 아동의 적응행동의 특징을 설명하고 적응행동의 평가방안을 기술하시오2025.01.191. 적응행동의 개념 적응행동은 일상생활에서의 자조능력, 사회적 상호작용, 실용적 기술 등을 포함하는 능력이다. 이는 개인이 환경에 적응하고, 사회적으로 독립적인 생활을 영위하는 데 필수적인 요소이다. 적응행동은 학습된 행동으로, 문화적 맥락과 연령에 따라 달라질 수 있다. 2. 지적장애 아동의 적응행동 특징 지적장애 아동은 자기관리, 의사소통, 사회적 상호작용, 학업적 기술, 일상생활 활동 등 여러 측면에서 적응행동의 어려움을 겪는다. 이러한 어려움은 아동의 독립성과 사회적 통합에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 3. 적응행동의 ...2025.01.19
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장애아동 복지기관의 다양한 복지 사업 분석 및 평가2025.04.271. 개인 단위 복지 사업 장애아동의 재활치료 서비스와 개별학습지도 등 개인 단위의 복지 사업을 제공하여 장애아동의 신체 기능 향상, 심리적 회복, 교육권 보장 등을 지원하고 있다. 2. 가족 단위 복지 사업 장애아동이 가족과 함께 다양한 문화활동을 즐길 수 있도록 지원하는 프로그램을 운영하여 장애아동의 여가와 취미 생활을 보장하고 있다. 3. 집단 단위 복지 사업 장애아동의 일상생활 훈련과 직업재활 프로그램을 통해 장애아동이 보호자의 도움 없이도 스스로 생활할 수 있도록 하고, 다양한 직업 활동에 참여하여 자아를 실현할 수 있도록...2025.04.27
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K-CBCL 검사의 특징과 구성, 실시와 채점방법2025.05.051. K-CBCL 검사의 개요 K-CBCL(Korean Child Behavior Checklist)은 Achenbach(1991)가 제작한 미국판 CBCL(Child Behavior Checklist)을 번역하여 표준화한 것으로 4~17세 아동 및 청소년을 대상으로 그 부모가 아동의 사회적 적응 및 문제행동을 설문형식으로 평가하는 도구이다. 아동의 행동에 대해 부모가 설문형식으로 평가하도록 하는 것은 아동의 특성상 자신의 상태에 대해 명확한 언어적 보고를 하기가 어렵고 때로 객관성의 문제가 제기되는데 이러한 문제를 해결하기 위해 ...2025.05.05
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