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사회복지실천의 전문적 기반2025.05.011. 사회복지실천의 목적과 개념 사회복지실천은 인간이나 사회현상 간의 역기능의 원인을 이해하고, 효과적인 문제해결의 방법과 계획을 수립하여, 직접 경험하지 못한 문제나 상황에 대한 이해를 향상시키는 것을 목적으로 한다. 또한 다양한 관점의 제공으로 의사소통을 지원하며, 클라이언트의 낙인 최소화의 관점을 강화하는 데 목적을 두고 있다. 2. 사회복지실천의 기반지식 사회복지실천의 지식기반은 심리학, 사회학, 교육학 등에서 도출되어 점차 공통적으로 수용될 수 있는 개념과 준거틀을 찾는 과정을 거쳤으며, 실천에 대한 가설을 검증하고 표준적...2025.05.01
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사회복지조사론2025.05.031. 사회복지조사 사회복지 실천에 있어서 사회복지조사연구는 객관적인 검증과 실천의 효과성을 입증하기 위해 매우 중요하다. 사회복지조사는 사회복지 관련 현상과 사건에 대한 경험적 증거와 효과를 확인할 수 있는 과학적 방법이다. 사회복지조사연구의 과학적 연구수행과정은 기본 가정, 논리체계, 연역적/귀납적 방법 등을 통해 이루어지며, 이를 통해 사회복지 실천의 전문성과 효과성을 검증하고 현상에 대한 규율을 파악할 수 있다. 2. 조사연구 조사연구는 연구대상을 실증적으로 조사하고 자료를 수집, 분석하는 연구방법이다. 조사연구는 기술, 설명...2025.05.03
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사회과학과 자연과학의 공통점과 차이점에 대하여 논하십시오2025.01.291. 사회과학과 자연과학의 정의 사회과학은 인간 사회와 그 구조, 기능, 상호작용을 체계적으로 연구하는 학문 분야이며, 자연과학은 자연 현상과 물리적 세계를 연구하는 학문 분야입니다. 2. 사회과학과 자연과학의 공통점 사회과학과 자연과학은 모두 과학적 방법론을 사용하여 현상을 연구하고 설명하려 하며, 지식의 축적과 발전을 목표로 하고, 객관성과 재현성을 중시합니다. 또한 다양한 학문적 분과를 가지고 있습니다. 3. 사회과학과 자연과학의 차이점 사회과학은 인간 사회와 그 안에서 일어나는 다양한 현상을 연구하지만, 자연과학은 자연 현상...2025.01.29
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사회복지조사론_1주 2강에서 사회과학의 3대 패러다임에 대해 학습했습니다2025.05.131. 실증주의 연구방법론 실증주의 및 후기실증주의 연구방법론은 사회를 자연과 동일시하여 자연과학과 같은 방법으로 사회현상을 대상으로 하는 사회과학을 연구할 수 있다고 본다. 사회현상은 우연히 일어나는 것이 아니며 일정한 질서와 규칙에 의해 일어나기에 사회 내의 법칙·규칙 등을 찾아내고자 한다. 방법론은 통제된 실험, 표준화된 척도에 의한 측정 등의 경험적인 관찰을 사용하며, 구조화 된 양적 방법을 고수한다. 연구의 가치중립성 및 객관성, 정확성, 일반 법칙화 등을 강조하였다. 2. 해석주의 연구방법론 해석주의 연구방법론은 외형적으로...2025.05.13
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사회복지실천의 전개 과정과 한국 사회복지실천의 비교 분석, 사회복지사의 자질2025.05.091. 사회복지실천의 전개 과정 사회복지실천은 종교에서 시작되었으며, 초기에는 단순한 빈민 구제에 그쳤다. 그러나 점차 체계성과 계획성을 갖추게 되었고, 사회적 약자의 사회적 기능 회복을 목표로 하게 되었다. 미국과 일본의 사회복지 실천이 한국에 큰 영향을 미쳤으며, 사회복지실천 분야의 전문성 부족, 제도와의 괴리, 영역과 방법의 다양화 등의 특징이 있다. 2. 한국 사회복지실천의 특징 한국의 사회복지실천은 미국과 일본의 영향을 받았으며, 사회복지사의 전문성 부족, 제도와의 괴리, 영역과 방법의 다양화 등의 특징이 있다. 사회복지실천...2025.05.09
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사회복지실천에서 사회복지조사의 기능과 역할2025.04.261. 사회복지조사의 개념 사회복지조사는 과학적인 조사방법을 통해 사회사업의 계획과 시행에 따르는 문제점들의 원인과 해결 방법을 찾는 체계적이고 평가적인 과정이다. 2. 사회복지조사의 유용성 사회복지조사는 클라이언트 문제 해결을 위한 과학적 지식 축적과 실천 기법 개발, 사회복지사의 전문직 책무 이행, 사회복지의 과학화와 전문성 강화에 유용하다. 3. 사회복지조사 학습의 당위성과 필요성 사회복지조사는 사회복지사에게 과학적 지식과 효과적인 개입 방법을 제공하고, 전문직으로서의 책무성을 구현하는 데 필요하다. 4. 사회복지조사 학습의 한...2025.04.26
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사회복지 분야에서 과학적 지식탐구의 중요성2025.01.191. 지식 탐구의 방법 지식을 탐구한다는 것은 우리를 둘러싼 세상의 현상들을 이해하는 것을 의미하며, 크게 과학적 방법과 비과학적 방법으로 구분할 수 있다. 과학적 방법은 체계적이고 객관적인 접근을 통해 현상을 이해하려는 노력이며, 비과학적 방법은 관습, 권위, 직관에 의존하는 경향이 있다. 2. 일상생활에서의 지식 탐구 오류 부정확한 관찰, 과도한 일반화, 선별적 관찰, 꾸며낸 지식, 사후가설, 비논리적 추론, 자아개입 등의 오류들은 우리가 세상을 바라보는 방식에 영향을 미칠 수 있다. 이러한 오류들을 인식하고 극복하는 것이 중요...2025.01.19
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사회복지조사방법에서 과학적 근거와 이론적 배경의 중요성2025.05.061. 사회복지조사방법 사회복지는 사람들의 삶의 질을 향상시키는 것을 목적으로 하는 직업 분야이다. 이를 위해서는 체계적인 조사와 분석이 필수적이다. 사회복지 조사 방법에서 과학적 근거와 이론적 배경의 중요성에 대해 다루고 있다. 과학적 근거는 정확하고 일관성 있는 데이터 수집과 분석을 가능하게 하며, 이론적 배경은 현상의 본질을 파악하고 문제 해결을 위한 전략적 대응을 가능하게 한다. 두 가지를 융합하는 것이 더욱 효과적인 조사를 가능하게 한다. 2. 과학적 근거 과학적 근거는 사회복지 조사에서 매우 중요한 역할을 한다. 과학적 근...2025.05.06
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청소년 지도 방법론: 경험학습의 이해와 적용2025.05.121. 청소년지도 방법론의 학문적 기초 청소년지도 방법론에서 경험학습이론은 경험과 지식을 분리하지 않으며 통합된 사상으로 간주됩니다. 이에 따라 경험학습 원리는 청소년지도 방법론의 실천 원리에서 이론적 토대를 형성하는 역할을 합니다. 특히 존 듀이의 교육과 경험, 교육과 민주주의 사상이 경험학습 이론의 지적 토대를 제공하였습니다. 2. 경험학습의 의미와 과정 경험학습은 학습자가 직접 참여하는 실제적 활동과 체험을 통해 이루어지는 행동변화 과정을 중요시합니다. 경험학습의 과정은 구체적 체험, 반성적 관찰과 분석, 추상적 개념화, 활동적...2025.05.12
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사회복지 실천과 지식의 관계에 대한 고찰2025.01.121. 지식탐구 과정의 오류 일상에서 범할 수 있는 지식탐구 과정의 오류로는 부정확한 관찰, 과도한 일반화, 선별적 관찰, 꾸며진 정보, 사후 발생적 가설, 비논리적 추론, 자아 개입, 성급한 탐구 종료, 신비화 등이 있다. 이러한 오류를 극복하고 과학적 지식 탐구를 위해서는 의식적이고 체계적인 관찰과 분석이 필요하다. 2. 사회복지 분야의 과학적 지식탐구 사회복지 분야에서 과학적 지식탐구가 필요한 이유는 실천과 지식의 괴리를 해소하고, 실천 현장의 맥락을 반영한 대안적 지식을 생산하기 위해서이다. 이를 위해 반성적 실천, 담론 분석...2025.01.12
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