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[프로그래밍언어실습] - 최소값과 최대값을 입력받아 그사이에 있는 정수의 합을 구하는 함수를 작성하고 출력하는 프로그래밍을 작성하시오2025.05.031. 프로그래밍 언어 실습 이 프로그램은 최소값과 최대값을 입력받아 그 사이에 있는 모든 정수의 합을 계산하는 자바스크립트 함수를 구현합니다. 'sumIntegers()' 함수는 'min'과 'max' 파라미터를 사용하여 해당 범위의 정수를 반복하고 합계를 계산합니다. 이 프로그램은 다양한 최소값과 최대값으로 테스트되어 올바른 출력을 생성합니다. 1. 프로그래밍 언어 실습 프로그래밍 언어 실습은 프로그래밍 기술을 익히고 개발 역량을 기르는 데 매우 중요한 부분입니다. 실습을 통해 프로그래밍 언어의 문법과 구문을 익히고, 다양한 알고...2025.05.03
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3세 아동의 언어발달 이정표와 언어발달 촉진 활동2025.01.171. 3세 아동의 언어발달 이정표 3세 아동의 언어발달 특성을 살펴보면, 약 900개의 단어와 문장으로 구성된 어휘를 사용하며, 2~4개의 단어로 구성된 문장을 구사할 수 있다. 이 시기에는 자기 중심적인 언어가 주를 이루지만, 조사, 시제, 수동태, 의문문, 부정문 등 문법의 형태를 갖춘 읽기와 쓰기가 가능해진다. 또한 문해 능력 면에서는 동화책 등의 인쇄물에서 나오는 글자들의 의미를 이해하고, 이야기의 구조와 읽기 방향을 이해하게 된다. 2. 언어발달 촉진을 위한 활동 3세 아동의 언어발달을 촉진하기 위한 활동으로 스크립트 문맥...2025.01.17
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지적장애 아동의 학습 및 언어 특성과 지도방법2025.05.061. 지적장애 아동의 학습 특성 지적장애 아동은 학습의 전이와 일반화가 부족하며, 우연학습 능력이 부족하다. 따라서 지적장애 아동을 지도할 때는 학습 내용을 직접적이고 주의 깊게 전달해야 한다. 2. 지적장애 아동의 언어 특성 지적장애 아동은 화용론, 의미론, 구문론 및 형태론, 음운론, 이해 등 다양한 언어 영역에서 또래에 비해 낮은 수준을 보인다. 특히 문장 이해력과 수용언어 기술이 열악하다. 3. 지적장애 아동을 위한 언어지도방법 지적장애 아동을 위한 언어지도방법으로는 스크립트 활용과 음악을 활용한 의사소통 지원이 있다. 스크...2025.05.06
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[특수교육] 시각과 청각장애를 중복으로 갖고 있는 장애영유아의 특성에 따른 교수방법을 제시하세요2025.01.151. 시각과 청각장애를 중복으로 갖고 있는 장애영유아의 특성 중도·중복장애 학생의 특성을 살펴보면, 중도장애나 경도의 중복장애학생과 비교하여 생활연령의 발달수준, 일상생활의 특성, 정서 행동특성에서 낮은 것으로 나타났다. 중도·중복장애 학생의 특징을 신체적인 면과 학습적인 면으로 나누어 제시하였다. 신체적인 면에서는 신체발육 부진, 이동, 손 운동 기능의 발달 저하, 섭식 곤란, 다양한 감각 장애, 수면장애, 간질 발작, 상동 행동 등의 장애를 동반하고 있음을 명시하였다. 학습적인 면에서는 새로운 경험에 대한 욕구 부족, 학습속도 ...2025.01.15
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다양한 놀이이론에 대해 알아보고 나의 어린 시절 놀이를 통해 이론을 설명해보시오2025.05.151. 고전적 놀이이론 고전적 놀이이론에는 잉여에너지 이론, 휴식이론, 연습이론, 반복이론 등이 있다. 잉여에너지 이론은 놀이의 목적을 에너지의 방출로 정의하며, 휴식이론은 놀이가 일에서 소비한 에너지를 회복하기 위한 수단이라고 정의한다. 연습이론은 유아기의 놀이가 성인이 되어 미리 활동을 연습하는 것이라고 보며, 반복이론은 놀이행동이 인류의 진화과정을 따라가는 양식을 보인다고 본다. 2. 현대적 놀이이론 현대적 놀이이론에는 정신분석 이론, 에릭슨의 심리사회적 이론, 피아제의 인지발달 이론, 비고츠키의 사회문화적 이론, 브루너의 이론...2025.05.15
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지적장애 아동의 학습 및 언어 특성과 교육 방법2025.05.121. 지적장애 아동의 특성 지적장애 아동은 지적 기능과 적응 행동에 제한이 있으며, 인지적, 사회·정서적, 행동적, 신체적 특성을 보인다. 인지적 특성으로는 낮은 기억력, 느린 학습 속도, 주의 집중 문제, 일반화 능력 부족 등이 있다. 사회·정서적 특성으로는 또래 및 교사와의 긍정적 관계 형성 어려움, 고립 등이 있다. 행동적 특성으로는 주의산만, 행동과잉, 불안 등이 있으며, 신체적 특성으로는 운동 기능 저하, 성장 지연 등이 있다. 2. 지적장애 아동의 언어 특성 지적장애 아동은 구어 능력이 낮아 의사소통에 어려움을 겪는다. ...2025.05.12
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텔레마케팅의 정의와 성공요소2025.01.051. 텔레마케팅의 정의 텔레마케팅은 잘 구성된 고객 데이터베이스를 기초로 체계적이고 계획적으로 이용자에게 접근하여 즉각적인 반응이나 결과를 얻고 광고에 의한 고객 확보와 쌍방향 커뮤니케이션에 의한 고객 만족과 고객관리를 하는 것이다. 2. 텔레마케팅의 성공요소 텔레마케팅의 성공요소는 잘 짜여진 스크립트와 Q&A, 잘 교육되어 전문성을 갖춘 텔레마케터, 정확하고 신뢰도 있는 고객 데이터베이스, 통신환경이 좋은 콜센터 장비, 창의적인 아이디어 등이 있지만 가장 중요한 것은 STP전략과 CRM이다. STP전략은 시장을 세분화하고 표적 시...2025.01.05
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지적장애아동의 언어 및 의사소통 특성과 장애통합 교사의 지도방법2025.01.281. 지적장애아동의 언어 및 의사소통 특성 지적장애아동은 낮은 기억력, 느린 학습 속도, 주의 집중의 문제, 일반화 능력의 부족, 동기 결함 등의 인지적 특성을 보이며, 사회적 기술이 낮아 또래나 교사와의 긍정적 관계를 맺기 어려워 또래로부터 거부되거나 고립되는 경향이 있다. 또한 주의산만, 행동과잉, 불안, 성격장애 등의 행동적 특성을 보이며, 운동 기능면에서도 보행, 균형, 소근육 운동에서 어려움을 겪는다. 2. 장애통합 교사의 지도방법 장애통합 교사는 다양한 유형의 장애를 가진 학생들이 일반 교육 환경에서 학습할 수 있도록 지...2025.01.28
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지식의 구조2025.01.091. 개념적 지식표상 인지심리학은 마음에 관한 과학이고 마음의 자료는 지식이다. 인지심리학자들은 이 지식이 각각 독립적으로 분리되어 저장되어 있지 않고 조직화 되어 저장되어 있을 것이라고 믿고 이러한 조직화의 본질 그리고 이러한 지식이 사용되는 방식을 밝히고자 노력했다. 위계적 망모형, 세부특정비교모형, 활성화 확산모형 등이 개념적 지식표상을 설명하는 모형들이다. 2. 명제적 지식표상 명제의 논리는 언어학에서 발달한 것으로 진위 언명을 할 수 있는 의미의 최소단위이다. ACT 모형은 지식의 습득, 기억, 추론, 언어 이해와 언어 습...2025.01.09
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자폐범주장애아동의 언어치료 방향성 제시2025.04.271. 자폐범주장애의 정의와 특성 자폐범주장애란 자기 자신만의 세계 속에 있는 상태를 지칭하는 복잡한 발달장애로, 사회적 상호작용과 의사소통 기술 영역에 영향을 미치는 것을 설명하고 있습니다. 자폐범주장애를 설명하는 이론으로는 마음이론, 실행기능, 중앙응집력 등이 있습니다. 2. 자폐범주장애 아동의 언어 및 의사소통 특성 자폐범주장애 아동은 음성, 운율, 조음 발달에 특성이 있으며, 의미론적, 화용론적, 구문론적, 반향어 특성을 보입니다. 이들은 어휘력 발달이 늦고, 사회적 소통에 어려움이 있으며, 문장 구조와 문법 사용에 제한이 있...2025.04.27
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