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생태체계 관점을 사회복지 실천에 적용함에 있어서 장단점2025.01.021. 생태체계 관점과 사회복지 실천의 연관성 생태체계 관점과 사회복지 실천은 밀접한 연관성을 가지고 있습니다. 생태체계 관점은 자연과 환경의 상호작용을 이해하고 보존하는 접근법을 의미하며, 사회복지 실천은 사회적으로 취약한 개인이나 집단을 지원하고 사회의 공정성과 복지를 증진하는 데 초점을 둡니다. 이 두 개념은 생태계와 사회복지의 상호의존성, 지속가능한 발전과 사회복지, 생태계 서비스와 사회복지 등의 관련성을 가지고 있습니다. 2. 생태체계 관점을 사회복지 실천에 적용하는 방법과 장단점 생태체계 관점을 사회복지 실천에 적용하는 방...2025.01.02
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생산관리 ) 기업이 새로운 제품 또는 서비스를 개발할 때 제품-서비스 융합을 고려해야 하는 이유를 사례를 들어 설명2025.01.241. 제품-서비스 융합론의 개념 및 장점 제품-서비스 융합론(Product-Service System, PSS)은 제품과 서비스를 결합하여 고객에게 통합된 가치를 제공하는 전략이다. PSS는 고객 만족도 향상, 지속적인 수익 창출, 고객 충성도 강화, 차별화 및 경쟁 우위 등의 장점을 가진다. 2. 마이크로소프트의 Azure 마이크로소프트의 Azure는 PSS 중 '사용 기반 전략'의 대표적인 사례로, 고객에게 IT 인프라를 소유하는 대신 필요한 클라우드 자원을 사용하는 서비스를 제공한다. Azure는 고객의 IT 요구 사항을 손쉽...2025.01.24
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텃밭활동을 통한 생태유아교육2025.01.071. 생태유아교육의 정의 생태유아교육은 '생태'와 '유아교육'이 결합하면서 생긴 용어로, 생명론 또는 생태론과 유아교육의 만남을 의미한다. 생태유아교육은 자연친화적 유아교육으로, 자연의 본성을 지닌 아이와 자연과의 신체적, 정신적 교류와 교감을 통해 인간과 자연의 공생, 상생의 지혜를 터득하고 실천하고자 하는 교육이다. 생태유아교육은 생태지향적 가치 추구, 전통 문화에 기초한 유아교육 지향, 유아교육의 패러다임 전환 모색 등의 개념적 특성을 지닌다. 2. '텃밭 가꾸기'활동의 의의 텃밭 가꾸기 활동은 유아들이 직접 식물을 재배하는 ...2025.01.07
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대구시의 생태공간2025.05.051. 대구시 생태환경 대구시의 생태환경 변화를 살펴보면, 1960년대부터 현재까지 환경정책의 흐름이 어떻게 변화해왔는지 알 수 있다. 1960년대에는 환경정책이 부재했던 시기였으나, 1970년대부터 점차 환경문제가 사회적 관심사로 대두되기 시작했다. 1980년대에는 환경청이 설립되면서 환경정책이 독자적으로 추진되기 시작했고, 1990년대에는 지속가능발전에 대한 인식이 확산되었다. 2000년대에는 국민건강 중심의 환경정책으로 패러다임이 변화했다. 2. 낙동강 페놀 오염 사건 1991년 3월 낙동강 페놀 오염 사건은 대구시의 생태에 대...2025.05.05
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브레이킹 바운더리, 환경2025.05.161. 빙하 영상에서는 빙하의 임계점과 위험 한계선이 설정되어 있으며, 이 한계선에 가까워지고 있거나 심지어는 넘어서 위험 수준에 이르렀다고 설명합니다. 빙하의 감소는 지구온난화와 기후 위기의 주요 원인 중 하나로, 이에 대한 대책 마련이 시급한 상황입니다. 2. 지표 영상에서는 지표의 임계점과 위험 한계선이 설정되어 있으며, 이 한계선에 가까워지고 있거나 심지어는 넘어서 위험 수준에 이르렀다고 설명합니다. 지표의 변화는 생태계 전반에 영향을 미치므로, 이에 대한 관심과 대응이 필요합니다. 3. 생물 다양성 영상에서는 생물 다양성의 ...2025.05.16
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장애학생 전환교육 프로그램의 실태와 사례2025.01.061. 전환교육의 개념과 요구 전환교육은 장애학생이 학교생활을 마치고 성인 사회의 생활로 옮아가는 과정을 순조롭게 하기 위해 마련하는 교육 모형입니다. 이는 장애학생들이 학교를 졸업한 후에 지역사회에서 성인의 역할을 감당할 수 있도록 하기 위한 것으로, 고용뿐만 아니라 고등교육과 생활 기술 등 전체적인 사회 적응 능력을 향상시키는 것을 목표로 합니다. 2. 전환교육 모형과 요인 전환교육 모형으로는 Will의 모형, Halpern의 수정 전환 모형, Rojewski의 모형, Kohler의 전환 프로그램 분류 모형 등이 있습니다. 이들 ...2025.01.06
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환경오염으로 인한 생태계의 문제점과 대처 방안2025.01.021. 환경오염 환경오염은 인간 활동의 결과물로, 지구 생태계에 큰 영향을 끼치고 있습니다. 환경오염은 생태계를 파괴하고, 생물 다양성을 감소시키며, 인간 건강에도 영향을 미칩니다. 특히, 대기오염, 수질오염, 토양오염 등은 생태계에 심각한 영향을 끼치고 있으며, 이를 해결하기 위해서는 지속적인 대처와 관리가 필요합니다. 이에 대한 대처 방안으로는 적극적인 환경 보호 정책의 수립과 이행, 생태계 복원 및 보전, 청정 에너지 사용 촉진 등이 필요합니다. 또한, 개인의 노력과 참여도 필수적입니다. 2. 생태계 파괴 환경오염은 생태계를 파...2025.01.02
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유럽의 평생학습도시 사례2025.04.261. 독일의 에코에너지 마을 독일 괴팅겐 시의 외곽에 위치한 윤데(Juende) 마을은 자급자족형 에코에너지 마을이다. 마을에는 주민들이 모여 간단히 맥주를 하면서 마을 문제를 이야기하며, 주민의 합의를 이루는 동아리 회관들이 있다. 이 마을에서는 지역사회학교의 구실을 하고 있는 괴팅엔 대학교에서 새로운 에너지를 이용하여 환경친화적인 지역을 만드는 프로젝트에 참여하여 지역을 생태마을로 만들기 위한 변화를 시도하고 있다. 2. 루후(Luchs)지역 루후 지역은 평생학습을 통하여 모범적인 도시로 발전하였는데, 이러한 학습의 효과는 이웃...2025.04.26
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우리나라 아동공원, 근린공원 실태 및 문제점과 보완점2025.04.291. 도시공원 계획 및 설계 도시공원은 도시민의 커뮤니티를 형성하고 도시의 쾌적성을 증진시키며, 여가활동 수요를 만족시키는 등 다양한 측면에서 도시환경을 유지할 수 있는 요소로 작용하고 있다. 도시공원 계획 및 설계 시 고려해야 할 사항으로는 동선 설계, 공간 설계, 식재 설계, 구조물 및 포장, 시설물 설계 기준 등이 있다. 이를 통해 도시민의 생활 인프라로서 도시공원의 역할을 강화할 수 있다. 2. 도시공원 공급 및 형평성 우리나라 도시공원은 공급량이 절대적으로 부족하고 도시 간, 도시 내, 이용자 계층 간 공급수준의 차이도 현...2025.04.29
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중학교 3학년(16세) 시기 자신의 생태도와 변화해야 할 영역2025.01.221. 청소년기 발달 과제 청소년기는 아동기와 성인기 사이의 전환기로, 심리적, 신체적, 사회적 발달이 이루어지는 시기이다. 이 시기의 주요 발달과업으로는 자아정체감 형성, 부모로부터의 정서적 독립, 성 역할 채택, 또래 관계 형성, 결혼과 가족생활 준비, 직업 준비 등이 있다. 2. 중학교 3학년 때의 생태도 중학교 3학년 때 나는 또래 관계가 원만했고, 선생님과의 관계도 좋았다. 가족의 관심과 지원 속에서 청소년기를 잘 보냈다. 하지만 진로에 대한 고민은 부족했던 것으로 보인다. 3. 변화해야 할 영역 중학교 3학년 시기에 가장 ...2025.01.22
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