총 1,467개
-
상담교사가 교실수업을 실시할 때 진로영영에서 교실수업의 구체적 내용2025.01.241. 진로 탐색의 기초 이해 진로 탐색은 학생들이 자신의 잠재력을 발견하고, 이를 현실적인 목표로 발전시키는 데 있어 가장 중요한 첫 단계라 할 수 있다. 이 과정에서 상담교사는 필수불가결한 역할을 하며, 진로 탐색의 기초 개념을 학생들에게 효과적으로 전달하는 것이 무엇보다도 중요하다. 자기 이해와 직업 세계에 대한 이해를 통해 학생들이 자신의 진로에 대한 명확한 그림을 그릴 수 있도록 돕는다. 2. 진로 목표 설정 진로 탐색 과정에서 중요한 다음 단계는 학생들이 구체적인 진로 목표를 설정하고 이를 달성하기 위한 구체적인 계획을 수...2025.01.24
-
영화 '세자매' 주인공 미연의 사례개념화2025.01.071. 인간중심상담 인간중심상담은 로저스의 인간관과 상담 이론, 많은 임상 실험을 바탕으로 발전한 상담 기법입니다. 로저스는 내담자의 성장 가능성을 중요하게 생각했고 상담자는 내담자가 자기 문제를 스스로 해결할 수 있게 돕는 기능을 한다고 했습니다. 상담자와 내담자는 인간 대 인간의 대등한 관계를 기반으로 함께 나아가며, 상담자는 내담자의 주관적이며 현상적인 세계와 내담자 경험에 주목해야 합니다. 내담자의 자율성과 통합성을 중요하게 여기며, 내담자가 스스로 문제를 해결할 수 있도록 돕는 것이 핵심입니다. 2. 미연의 주호소 문제 영화...2025.01.07
-
노인상담의 이론과 실제: 현대사회에서의 노인 상담의 필요성과 지향점2025.01.071. 노인상담의 정의와 특징 노인은 신체적 기능의 퇴화와 심리적 변화로 인해 자기유지 기능이 떨어지고 사회적 역할이 약화하고 있는 사람으로 정의할 수 있다. 노인상담은 이들 연령대의 사람들을 대상으로 하는 상담으로써, 노인 개인이나 그 가족을 도와 건강한 삶을 유지하고 새로운 환경에 대처할 수 있도록 도와주는 역할을 한다. 노인상담이 다른 상담과 다른 점은 내담자인 노인의 경험 폭이 넓어 상담자의 조언에 잘 따르지 않고 스스로 생각과 고집을 유지하고자 하는 저항성이 크다는 것이다. 2. 노인상담의 필요성 현대의학기술의 발달로 인간의...2025.01.07
-
성인학습 상담의 이론(성인학습 상담모형)2025.04.281. 관계 형성 상담자가 감정이입, 진실성, 그리고 긍정적 관심 혹은 존경을 보여주어야 한다. 코미에르와 핵니(S. Cormier & H. L. Hackney)는 내담자와 상담자가 서로 의사소통하는데 차이가 있다는 것을 상기시켰다. 예를 들면, 눈을 마주치는 것은 어떤 사람에게는 호의의 표시이지만 어떤 사람에게는 적의의 표시이기도 한다. 이러한 차이는 상담자들에게 부담이 될 수 있다. 2. 측정 측정은 개방형이나 폐쇄형의 질문기법을 사용하는 것이다. 측정은 문제를 해결하는데 필요한 정보를 제공해 준다. 여기에는 인지, 행동, 그리고...2025.04.28
-
생활지도와상담_현재 내가 가장 해결하고 싶은 것(심리적 어려움을 겪고 있는 것)을 상담의 과정에 따라 구체적으로 진술하시오.2025.01.191. 상담의 과정 상담의 과정은 문제의 이해와 촉진적 관계 형성, 목표 설정과 문제 해결 노력, 합리적 사고 촉진 및 실천행동 계획, 평가와 종결 단계로 구성된다. 내담자의 심리적 어려움을 이해하고 상담자와의 신뢰로운 관계를 형성하며, 구체적인 목표를 설정하고 문제 해결을 위해 노력한다. 또한 내담자의 자각과 합리적 사고를 촉진하고 실천행동을 계획하며, 상담 성과를 평가하여 종결하는 과정을 거친다. 2. 대인관계 어려움 내담자는 수줍음이 많고 자의식이 강하며, 사람들이 많으면 불편하다. 정서를 개방하거나 친밀해지는 것이 어렵고, 자...2025.01.19
-
청소년 진로상담: 목표, 이론 적용 및 실천 전략2025.05.141. 진로상담의 목표 진로상담의 5가지 주요 목표는 자신의 관심사, 가치관, 기술을 이해하는 것, 다양한 직업 선택권 탐색, 정보에 입각한 의사결정, 구직 기술 개발, 경력 전환 탐색입니다. 직업 상담가는 청소년들이 이러한 목표를 달성할 수 있도록 다양한 도구와 평가, 정보 제공, 지도 등을 통해 도와줄 수 있습니다. 2. 크럼볼츠의 사회학습이론 크럼볼츠의 사회학습이론은 진로발달에 있어 환경적 요인, 학습 경험, 자기효능감 신념의 역할을 강조합니다. 청소년 진로상담에서 이 이론을 적용하기 위해 상담가는 청소년들의 자기효능감 신념 개...2025.05.14
-
과제중심모델의 개념, 개입과정, 계약서에 대한 내용2025.04.291. 과제중심모델 과제중심 모델은 1970년대 미국 뉴욕에서 라이드와 엡스타인이 발전시킨 사회복지실천의 한 모델로, 이 접근 방법은 시간이 정해져있는 과제를 수행해야 할 특정한 과업을 선택하게 한다는 점을 강조한다. 문제를 가진 개인이나 가족을 돕는 데 있어서는 종래와 같이 긴 개입기간을 요구하는 심리 사회적 실천방법에 비해 단기간의 심리, 사회적 접근이 보다 효율적이라는 것을 발견하고 체계적이고 종합적이며 효과적인 단기치료 모델로서 과제중심 모델을 개발하게 되었던 것이다. 2. 과제중심모델의 개입 과제중심모델의 특징은 문제해결과정...2025.04.29
-
지역자활센터의 사업유형에 대해 논하시오2025.01.191. 지역자활센터의 사업유형 지역자활센터는 취약계층이 사회적 및 경제적으로 자립할 수 있도록 돕는 목표를 가지고 있습니다. 이를 위해 교육, 정보제공, 상담, 직업교육, 취업알선, 그리고 재정지원 등 다양한 자활 프로그램을 제공하고 있습니다. 자활사업은 취업이나 창업보다는 개별 자활서비스를 제공하고, 이러한 서비스들은 단계적으로 연계되어 목표를 달성하는 방식으로 운영됩니다. 지역자활센터는 자체적인 성과목표를 가지고 있으며, 이러한 성과가 점차 통합돼 탈수급 목표를 달성하고 있습니다. 1. 지역자활센터의 사업유형 지역자활센터는 저소득...2025.01.19
-
노인상담심리_나의 상담계획과 실행 보고서2025.01.181. 해결중심 상담 접근법 상담 대상은 76세로, 고령에도 불구하고 여전히 활동적이며 자신의 삶과 환경에 대해 긍정적인 변화를 원하고 있다. 그러나 나이에 따른 신체적, 정서적 변화로 인해 일상생활에서의 어려움을 겪고 있으며, 이로 인해 때때로 우울감과 무력감을 느낄 수 있다. 이러한 상황에서 해결중심 상담 접근법은 상담 대상의 현재 상황과 필요에 맞춰 긍정적인 변화를 모색하는 데 적합한 방법이다. 해결중심 상담은 문제를 중심으로 접근하기보다는 내담자의 잠재력과 자원을 활용하여 해결책을 찾는 데 초점을 맞춘다. 이 접근법은 상담 대...2025.01.18
-
[가족복지론] 가족상담 - 종결단계2025.01.151. 가족상담 종결단계 가족복지실천, 가족상담의 마지막 단계인 종결단계는 가족을 처음 만나 자료를 수집하고 개입계획을 세우는 것만큼 중요한 과정이다. 종결을 통해 사정과 개입과정에서 나타난 가족의 문제와 그것을 함께 해결한 가족의 강점을 다시 확인할 수 있고 새로운 변화를 지속시키도록 할 수 있다. 그러나 때로 예기치 못한 종결이 발생하여 초기에 계획되었던 실천의 목표와 과제를 모두 성취하지 못하는 경우도 발생하므로 예외적 상황에 대한 지식과 민감성도 필요하다. 2. 종결의 유형 일반적으로 가족의 문제가 해결되었을 때 종결이 이루어...2025.01.15
2 / 147
